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  • 简介:摘要:在崔峦老师讲座中,听到“识字本”妙用:课外收集、积累,养成课外识字习惯,增加识字量,扩大阅读面,积累语感。于是就把这个方法用在我女儿身上,我确实觉得很有效果。我思考再三,决定让我班孩子也准备一本“课外阅读积累本”,以便引领他们走进阅读天地。

  • 标签: 识字本 课外阅读积累本 激发学生阅读兴趣 促进阅读习惯的养成。
  • 简介:现在家长都很重视孩子学习成绩,但一旦发现孩子学习成绩不理想,往往是从表面、客现上找原因,而忽视了最重要原因--孩子学习习惯.从我们调查可以看出,孩子学习成绩和他们学习习惯是成正比,凡学习成绩优秀孩子,都有良好学习习惯.反之,再聪明孩子,学习习惯不好,学习成绩也往往是忽忽坏,不稳定,就更谈不上优秀了.

  • 标签: 父母好习惯
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  • 简介:摘要积累在语文学习中是非常重要,它是提高语文素养基础。教会学生从阅读中积累,从生活中积累,从大自然中积累

  • 标签: 积累语文素养留心观察感悟
  • 简介:摘要英语语感对英语学习和英语运用起着重要作用。教师采取有效措施去有意识地培养学生语感,会加速学生语感早日形成和优化。本文从习惯方面着手,培养学生多种良好习惯,如英语思维习惯阅读习惯等,从而增强学生英语语感。

  • 标签: 小学英语习惯语感
  • 简介:新课程改革提出三维目标旨在培养人,语文教育与培养学生"成人"有着密不可分联系。在语文教育实践过程中,习惯培养有着举足轻重地位。语文学习习惯是自动化行为,也是能力体现。结合小学语文教材,笔者提出"三大习惯"作为语文学习习惯重中之重。从学生习惯养成四个阶段入手,语文学习习惯培养可以从激发兴趣、分解细化、反复训练、积极评价、整合资源这五方面入手。

  • 标签: 学习习惯 习惯培养 三大习惯 语文教材
  • 简介:摘要初小衔接,七年级学生通常表现出许多不适应,例如学习内容和节奏、学习要求、学习环境、学习方式和学习心态等。如何指导学生顺利度过不适应期,尽快融入初中学习,培养良好学习习惯尤其重要。在小学,许多学生听课和写作业是完全被动,基本上不会自学。七年级课程多且难度较大,教师授课方式有较大变化,学生要学会预习、记笔记、记错题、课后自我整理和总结。

  • 标签: 预习 主动 笔记 整理
  • 简介:新课标强调多读,鼓励学生自主选择阅读材料,要求学生扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,读整本书,在读过程中领悟内容,积累文中优美词语,精彩句段,体验文中情感.古人有条著名读书治学经验,叫做读书要做到:眼到、口到、心到、手到.这“手到”就是读书笔记.读完一篇文章或一本书后,应根据不同情况,写好读书笔记.写读书笔记,对于深入理解、牢固掌握所学到知识,对于积累学习资料,以备不时之需,很有必要.做读书笔记,方法是多样,做读书笔记不仅能提高阅读书、文效率,而且能提高科学研究和写作能力.

  • 标签: 读书笔记 语言积累 阅读材料 自主选择 治学经验 学习资料
  • 简介:【摘要】 2019 年部编版《小学语文新课程标准》明确提出,语文课程应致力于学生语文素养形成与发展,语文教师要引导学生丰富语言积累。由此可见,对于小学生语文积累习惯培养,已经成为了当今时代下小学语文教师教学内容重要组成部分。语文教师要在日常教学过程中,逐渐培养学生良好积累习惯,使学生在能够在潜移默化中全面提升学生对语文材料感知和理解能力。本文主要从小学语文教师教学观念、教学指导以及联合家长培养学生良好积累习惯三方面对文章主题进行阐述。

  • 标签: 语文积累习惯 小学生 语文教学 小学教师
  • 简介:摘要: 初中英语是学生学习英语知识基础阶段,学生在初中英语学习基于小学时期知识进行深入扩展,将基础知识进行系统化。并且随着新课改广泛开展,初中英语教学主要针对学生英语学科核心素养培养,核心素养建立能够帮助学生在课堂上有效学习新知识,培养新思维,掌握一定学科能力,为高中甚至今后英语学习打下坚实基础。

  • 标签: 初中英语 词汇教学 积累习惯 教学策略
  • 简介:摘要:在这个与时俱进社会里,作为一名小学语文教师而应充分发挥语文这一门学科工具性和人文性,把学生培养成具有健全人格,适应社会发展高素质人才。

  • 标签: 阅读,积累,环境,兴趣。
  • 作者: 张盛霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2010-10-20
  • 出处:《素质教育》 2010年第10期
  • 机构:数理化上课时懂不懂,"懂"字至关重要;但语文课上没有听不懂的,全靠课内外多多积累,关键在一个"积"字。鲁迅先生说:"孩子学话的时候,没有教师,没有语法,没有字典,只是不断地听取、记住、分析、比较,终于懂得每个词的意义。到了两三岁,普通简单的话就大概能够听懂,而且能够说。"他们之所以学会说话,主要是靠平时不断地听,不断地说,在听说中理解,在听说中熟练,在听说中提高。简单的一句话,就是不断的积累语言材料,不断地在听说的实际应用中学会听说。语文学习也一样,应该不断的积累语言材料,不断地在实际中运用,最终达到语文素养的提高。那么作为教师具体如何去做才能使学生积得又多用得又好?我认为应该做到以下几点:
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  • 简介:孩子从两三岁开始,就应该学习自己刷牙,并逐渐养成一种习惯。刷牙不仅会保护牙齿,让孩子有一副健康洁白牙齿,而且从小养成刷牙卫生习惯,将会使孩子受益终生。可是一般来说,大多数孩子都不喜欢刷牙。为了让孩子爱刷牙,父母不妨试试以下办法。

  • 标签: 刷牙 引导 家长 卫生习惯 孩子 牙齿
  • 简介:摘要教育就是培养习惯习惯就是长时期养成不易改变行为、倾向,分为良好习惯和不良习惯两种。习惯作用是巨大,良好习惯让人终身受益,不良习惯后患无穷。行为习惯养成教育目的,就是要培养人们优秀习惯,并使之成为一种自然,造就美丽的人生。

  • 标签: 教育 习惯 行为养成
  • 简介:杨教授:您好!我是一名在校大学生,英语水平很差,我最头痛是我单词让我很烦恼。我在天天记单词。但是记了前面忘记后面,让我英语没有进步可言。同时我也对学习英语没有信心了。有时候阅读一些英语读物,我知道大概意思,但在做题时就会出现很多错误,我不知道如何学习英语。我很烦恼,所以还请杨老师给我一些方法,指点一下我如何学

  • 标签: 阅读习惯 大学英语四级 学习英语 在校大学生 英语水平 阅读材料
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