简介:摘要:根据儿童生长发育不同阶段的特点,将小儿年龄划分为七个时期,其中,自三周岁后到6-7岁入小学前为学龄前期。学领前期是为进入小学打下基础,是小学学习的预备。学习兴趣是学习的根本,作为非智力因素之一,对学习开发同样有着重要作用。通过对培养幼儿的学习兴趣进行调查与分析,认为兴趣是最好的老师,只有学生对学习的内容感兴趣,才能产生强烈的求知欲望,自动地调动全部感官,用心主动地参与教与学的全过程。为此家长和教师都要做出重要的努力和改变,提高学生学习兴趣。
简介:摘要在理解学龄前孩子的数学概念发展中可能出现的问题基础上,重视早期数学启蒙中最核心的概念教育,科学有效的促进学龄前儿童的数学思维发展的方法策略。
简介:【摘要】面对这个日新月异、多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力。怎样才能使孩子有阅读的兴趣、自我阅读的能力,这也正是当今学前教育工作者需要思考和探究的问题。
简介:摘要学龄前儿童年龄小,可塑性很大,经过合理的教育和保育,孩子会形成良好的睡眠习惯。从小养成生活的规律化,可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。我们在培养中要持之以恒地不断强化,以促进孩子形成良好的睡眠习惯。