简介:为了研究PBL、CBL与EBM三轨教学模式对大学生学习投入的影响,为高校的课程教学改革提供科学的数据支持,采用3组实验设计(1个对照组、2个实验组)对随机整群选取的S大学3个班级74名大学生进行了为期18周的教育实验研究,并对实验结果进行了统计分析。研究发现,大学生学习投入总体上处于中上水平,其学习计划与学习专注方面较好,但是,学习态度和学习收益方面较为薄弱;单纯采用PBL模式与三轨教学模式对大学生学习态度的改善存在差弄,前者仅可以有效提升大学生的学习要求,后者既可以提升大学生的学习要求,又可以有效改善大学生的学习态度和学习计划;采用三轨教学模式不仅可以有效提升大学生的学习投入,而且可以较好地预测学习要求的变化。据此建议:最好在大学一年级将公共课程分拆到不同的学期,增加专业课程门数和课时,采用三轨教学模式进行公共课程教学;高校要积极转变大学生的考评方式,将大学生的学业评定与综合评定并行;高校教师要积极探寻课堂三轨教学模式改革,鼓励大学生通过积极实践,将所学到的专业理论知识应用到实践中去。
简介:摘要“以学定教”作为现代课堂教学实施活动的理念,强调了教与学的双向互动。新课程标准提出要改变学生的学习方式,提倡探究性学习,教师在教学中应以学生的实际和发展为出发点,组织学生开展多种多样的、综合、有效的学习活动。
简介:摘要随着互联网技术的高速发展,智能设备的普及化,人们对网络的需求及依赖也与日俱增,而WIFI以其覆盖范围广、传输速度快、无须布线、安装简单、健康安全等特点,被广泛应用。现如今,无论是个人家庭、企业单位、商务、大型商圈、机场、车站、交通工具以及公共场所等,都覆盖有WIFI网络,WIFI已经成为人们生活不可或缺的一部分。本文对WIFI技术原理、系统构成、工作方式、技术特点及应用领域作出了研究,并对其发展趋势作出了研讨。
简介:摘要联觉就是指用一种感觉刺激引发另外一些感觉刺激的现象。在小学英语课堂教学中,运用联觉原理能够收到事半功倍的教学效果。基于此背景,对“运用视听联觉,优化学习导入;运用体态联觉,趣化学习过程;运用综合联觉,优化课外作业”的策略进行了探究。
简介:摘 要:目前,随着焊接技术应用范围的日益扩大,在各行各业焊接应用所占的比例也更大,同时也对焊接工艺提出了越来越严格的要求,焊接从业人员也开始深刻地意识到工艺的重要性。基于此, 本文 介绍激光焊接的原理以及主要特点 ; 激光焊接的主要工艺参数包括焊接速度、离焦量和激光功率。 关键词:激光焊接 ; 工艺参数 ; 激光功率 中图分类号: TG456.7 文献标识码: A