简介：摘要：近年来，随着我国城市化发展速度的加快，城市规模与周边区域土地征用范围不断扩大，对拆迁安置工作质量及效率提出了更高的要求。但在实际工作中，却面临着诸多工作难题，拆迁安置矛盾日益尖锐，给社会带来了极大的负面影响，并对城市发展规划方案的落实造成阻碍。因此，本文对拆迁安置工作开展中的主要问题进行探讨，提出工作开展建议，希望可以缓解拆迁安置矛盾，顺利开展拆迁安置工作。

简介：摘要：随着经济社会的快速发展和城市环境的不断改善，房屋拆迁已成为城市住宅规划的重要组成部分，拆迁安置房建设是房屋拆迁顺利终止的必要前提。但目前，新建住宅区的建设和管理还存在许多问题，需要进一步改善。因此，文章分析了拆迁安置房建设中存在的问题及对策，以期为从业人员提供帮助。

简介：摘要：贫困问题是一个世界性难题,改革开放以来，我国的扶贫工作取得巨大进展。自易地扶贫搬迁政策提出后，其成为脱贫攻坚的重要途径。脱贫攻坚向乡村振兴战略的转移，为乡村教育提供了政策引领、创设了基本条件、奠定了发展基础，给乡村教育带来了重大发展机遇。一些在贫困地区无法得到良好教育的学生，在进入易地扶贫搬迁安置区学校后，获得了新的生机。本文

简介：通过对苏南H镇拆迁安置社区居民进行抽样调查,探讨了当前拆迁安置社区居民精神生活及影响因素。研究发现,拆迁安置社区居民当前的精神生活处于乡土性向现代性的转型过程中。相关性分析结果表明在个人因素、家庭因素、经济因素、社区因素中,个人和社区因素是影响安置居民精神生活的主要因素。不同年龄、文化程度的拆迁安置社区居民在精神生活中具有显著差异。居民的空闲时间、身体健康状况、个人可支配收入、宗教信仰、家庭因素、社区因素等都会影响拆迁安置社区居民的精神生活。

简介：我国《婚姻法》及相关司法解释对夫妻一方婚前的个人房屋被拆迁，并于婚姻关系存续期间取得所有权的拆迁安置房的权属认定及分割没有作出明确规定，而在司法实践中，法院往往将其认定为夫妻一方的个人财产。理论界大多数观点认为，这一类拆迁安置房仍属于其一方的个人财产。离婚案件中拆迁安置房的权属认定及分割规则尚需进一步完善，应以《婚姻法》第17条为依据，将夫妻于婚后取得的拆迁安置房认定为夫妻共同财产。

简介：摘要本文以安康市汉滨区某移民搬迁治理工程为依托，结合现场实地踏勘，为保障移民搬迁工程顺利建成，对安置点建设场地由于开挖和原始地貌形成的边坡进行治理。通过室内试验数据结合稳定性计算理论课得出以下结论1)在现状条件下，滑坡处于基本稳定~基本稳定状态，发生整体滑动的可能性不大。在暴雨工况下处于欠稳定一不稳定状态，在地震工况下处于不稳定状态；2)建议对边坡体采取重力式挡墙、锚杆肋柱式挡墙进行治理。

简介：摘要单位自管公有住房（以下简称“自管公房”）较一般住房有较大特殊性，尤其是因市政需要或产权单位进行土地整理而进行拆迁时，则会产生诸多争议及法律问题，甚至引发社会矛盾。本文主要从政府有关公有住房拆迁政策及民事法理角度出发，结合单位公有住房拆迁实例，对前述有关法律问题进行基本分析。

简介：摘要：在房地产开发中，拆迁安置房属于其中的一项配套性建设项目，开展该项目建设的主要目的就是安置好地块上的原住居民，并且也能够满足城市中其他居民的住房需求，所以在对拆迁安置房进行施工建设时，其与商品房和商业地产之间有着非常大的差异，这些差异不仅仅体现在户型设计、建筑工程设计等方面，而且拆迁安置房的销售盈利性也要低于商品房，因此，必须要重点考虑拆迁安置房建设工程成本问题，分析影响成本的主要因素，并提出确切的解决措施。

简介：摘要：拆迁安置房建设是房地产在进行开发建设时必须要有的一个工程项目。拆迁安置房的主要作用就是安置在被开发土地上的居民和满足城市中其他居民的住房需求。在进行拆迁安置房建筑的时候，对房子的户型、功能在设计上和商品房会有不同的设计，拆迁安置房在进行售卖的时候，价钱相对来说也要比商品房要便宜一些，所以在进行拆迁安置房设计和建设时，要注意成本的制约。本篇文章就是对拆迁安置房建筑工程成本的影响因素进行分析，并提出有效的解决途径。

简介：摘要：以易地扶贫搬迁安置点学生文化适应与融合教育路径为研究对象，探讨了在扶贫搬迁过程中，如何有效促进学生文化适应与融合教育。研究发现，针对不同地区的文化差异，建立多元化的文化交流平台至关重要。通过开展针对性的教育课程和活动，加强学生对当地文化的了解和尊重，有助于提高其文化适应能力。同时，建立健全的社区支持系统和心理辅导机制，为学生提供情感支持和心理辅导，有助于缓解文化冲突和心理压力，促进文化融合与发展。

简介：摘要：易地扶贫搬迁社区自治组织是社区管理的主体，是社区治理中最活跃也是最为重要的力量，目前易地扶贫搬迁社区自治组织培育处于起步阶段，受内外因素的影响，社区自治在组织培育中还存在着培育制度体系不健全、培育力度不足、社区自治组织自我培育能力弱、社会工作介入效果不明显等问题。因此要通过进一步强化组织建设，理顺政府与社区自治组织的关系、加强思想引导，培养社区工作者“四自”意识、注重综合素质培育，提升社区治理能力、深化制度建设，健全社区自治组织培育制度体系、优化资源整合，拓宽社区自治组织培育渠道等五个方面加强易地扶贫搬迁安置社区自治组织培育，进一步提升培育的效果。

简介：内容摘要：我校地处异地扶贫搬迁安置点，学生大多数来自偏远撤拼学校，留守学生多，家庭教育、辅导成为空白；家长文化程度不高，对孩子生活、学习管理较少，这也导致了学生缺乏动手、动脑的机会，出现了一部分学生跟不上正常的教学进度，从而态度消极，兴趣淡薄，缺乏信心，更缺乏独立思考和钻研的精神和能力。因此，怎样激发学困生学习物理的兴趣，让学生轻松、快乐的学习物理。根据我多年的教学经验，认为以下几种方法对激发学困生学习的物理兴趣能起到事半功倍的效果。

简介：

简介：摘要：随着经济的发展和生活水平的提高，以及国家对扶贫问题重视程度的提升，我国在扶贫搬迁计划的实施下，已经进入了新的阶段。易地扶贫搬迁后，学校面临的困境不仅是物质上的生存状况，更多的是精神上的严重缺失。本文主要研究易地扶贫搬迁安置点学校学生心理健康教育的几点看法。

简介：在城市化进程中，需要征用大量原农业用地，部分地方政府在征地过程中，侵害失地农民利益，且征地后安置工作不合理，农民失地后易陷入失业困境，生活失去出路。本文通过马鞍山市征地拆迁调研，分析了地方政府在土地征迁安置工作中与失地农民之间产生矛盾的原因，提出通过政府途径、就业安置及土地流转等方式缓解征迁安置过程中的矛盾。

简介：摘 要：2021年，是中国共产党建党100周年,也是“十四五”开局之年，是继续推进脱贫攻坚和实现乡村振兴的有效衔接之年，如何持续为易地搬迁群众子女融入新的学习和生活环境，努力做好脱贫攻坚教育保障后半篇文章，给我们教育工作者带来新的挑战。本文围绕贵州省金沙县最大的易地扶贫搬迁安置点学校——金沙县实验小学为例，对安置点学校教育现状和存在问题进行分析，对如何开展融合教育智育课程体系建设实施，以及对学校如何取得的办学成效提供了积极的参考依据。

简介：摘要：由于儿童年龄相对较小，控制能力较差，儿童们不了解并养成良好的行为习惯。在这种情况下，我们必须利用教师、家长和指导等外部力量来培养儿童良好的学习和行为习惯。同时，幼儿园阶段也是习惯形成过程中一个非常重要的阶段。本文主要从培养儿童行为习惯的重要性入手，通过手工，做游戏等方式，不断加强儿童的自我教育，培养儿童良好的行为习惯，促进儿童的健康成长。

简介：社区是儿童成长的重要环境，作为拆迁安置社区所应对的儿童服务需求更具特殊性。针对拆迁安置社区儿童社会工作服务的一项行动研究表明：应以优势视角积极关注儿童的多样化需求，并相信他们有改变和发展的能力，在服务理念上强调优势、增能和“去标签化”，目标上强调儿童服务的持续性和针对性，方法上强调整合社会工作方法和策略，人员配备上强调由专业的青少年事务社工开展服务工作。

简介：

简介：新年到了,春节即将来临,小朋友们一定要向老师、亲人、同学祝贺节日吧?如果你自己做张漂亮的祝贺卡片,一定会给他们一个意外的惊喜!