简介：

简介：

简介：摘要：足球是青少年最喜爱的运动项目之一，国家把校园足球发展作为建设体育强国的重要内容。校园足球应当从体育文化角度辩证认识“校园”与“足球”的关系，既要认识到足球对学校对学生的重要影响，更要突出校园足球的“校园”属性，有其特殊的发展规律，这样才能帮助校园足球科学高效地发展。本文着重探讨校园足球应该具有的“校园”特色，为时下足球特色学校的建设提供参考。

简介：摘要：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习理念，新课程标准明确“提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度”，所以必须要打造高效课堂以适应课改的需求。

简介：摘要:工程类实际问题是人教版七年级上册的内容，主要考查学生对于实际问题设元方法的掌握，学生需要从找寻题目中的数量关系入手，找出题目中的已知量和未知量，设出未知数，用含未知数的式子表示其他未知量【1】，并会判断哪一种设法更简便，在遇到实际问题时，如何简便设元。为此，教师需要灵活采用多样化的教学方法以引导学生攻克学习重难点。本文主要从情景化教学、问题教学法、列表法、层次教学法等做了阐释。

简介：摘要：在当下书学领域，碑帖拓本常常仅被当作书法的载体；而且，拓本这一载体被认为是不完美的，残缺的，粗糙的，失真的；采用拓本作为学书范书是出于不得已的妥协，因此，必须对黑底白字的拓本痕迹进行还原。碑帖拓本产生于物理复制而非光学复制，并且经过了特定化；拓本在保存书写原貌、呈现碑刻原貌的功能上，已经可以不同程度地超过已经全部或部分灭失残损的原石。基于碑帖旧拓具备的原物属性，本文还讨论了碑拓拓本审美的心理基础。通过探讨，本文认为：应当承认书法作品存在形式的多样性，碑帖拓本尤其是旧拓可以被视为书法作品本身；理解碑帖旧拓的原物属性和审美属性，是理解 “碑学”审美的基础。碑帖旧拓自身的审美价值，对书学发展具有相当重要的影响。

简介：摘 要 为确保教育惩戒在正确轨道上健康运行，有必要对其基本属性问题进行深入探讨与研究。笔者认为，教育惩戒具有教育属性、权力属性、责任属性与权利属性等四大基本属性。

简介：

简介：

简介：摘要：碎石桩打设的质量将影响后续围堤基础加载稳定所需时间乃至整个工期，这里主要论述对振冲法碎石打桩质量提升的探索，先确定影响成桩质量的主要因素然后制定相应措施，以此来实现碎石桩成桩合格率的提升。

简介：【摘要】课堂设疑是课堂教学中一种常用手段，通过教师有目的的进行提问或引导，有助于激发学生思维和学习积极性。设疑是提问的一种常用方式，提问是课堂教学必备环节，是预设与生成环节的关键要素。在小学语文课堂中有目的进行设疑、提问，有助于提升课堂教学质量，使课堂教学变得更加高效、有趣，让学生能够有深度进行思考。

简介：摘要：本文将以七，八，九年纪的学生作为主要的研究对象，以如何在数学工程实际问题中快速设元作为主要的研究内容，通过上课，调查问卷以及测试的方式来了解当今初中生在初中数学工程类实际问题中解决问题的能力，从而以此来分析，如何提高学生在初中数学工程实际问题中的快速设元。课程中列举了一些实际的工程问题，让学生能够在实际情境中体会工程类问题的基本量的意义，了解如何简便设元，提高设元技巧。

简介：摘要：因我国城市化进程的持续推进,市政工程也随之获得发展,给、排水工程的规模与范围也在不断地扩大。为提升工程的建设质量,需要将每一个单项工程的设计构造以及施工作业处理好,其中，不设缝的超长水池最为关键。不设缝不仅仅能提高水池的整体性,还能解决漏水与沉降不均等引发的工程问题。本文结合某水处理厂当中的水池结构展开分析,采取相应措施对半埋式超长水池进行不设缝结构设计,实践证明该设计理念可对半埋式超长水池中的结构裂缝进行有效控制，为类似工程提供借鉴。

简介：摘要：设元法是解决初中数学习题的重要方法之一，它可以通过交换法简化一些复杂的问题，将非标准问题转化为标准化问题，促进问题的解决。初中数学有大量的试题和考型，在解决问题的过程中，要充分利用合理的思路和方法，简化和规范问题。设元法是解题过程中常用的一种数学方法，它在求解方程、不等式和函数的过程中被广泛应用，设元法的应用丰富了高中数学解决问题的思路，积极地为学生提供了多种解决问题的角度，能够帮助学生有效地整理出问题中的各种情况。

简介：

简介：【摘要】以问题求解、决策、批判性思维和创新性思维为核心的思维方式被称为高阶思维。英语阅读教学亦是通过开展多种阅读活动培养学生的高阶思维。

简介：摘要：由于居民的审美水平与精神追求逐渐提高,所以对风景园林设计的质量与效果要求也不断增多,设计师在坚持现代设计意识的同时,应坚持人性化理念,令设计作品中充满人文关怀。本文重点阐述人性化理念在风景园林设计中的具体应用与原则,希望风景园林更好地将人性化理念融入设计方案中。

简介：摘要:学习不是死记硬背的过程，而是持续探索的过程。初中数学有相关的问题解决技巧，不仅可以让学生更好地理解所学知识，还可以提高学习动机。学生掌握着探索数学知识的主动权。本文针对当前的初中数学工程初中数学工程实际问题进行了相关的探究，并提出了设元的解题技巧，希望可以对广大教师今后教学有所指导。

简介：摘要：本文首先分析了高大模板支撑体系施工技术和安全控制发展的重要性，接着分析了高大模板支撑体系的施工技术，最后对高大模板支撑体系施工安全及质量控制的具体方法进行了探讨。希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：“学起于思，思源于疑。”有疑，才能引起寻根问底的“思”。就是说任何思维总是从发现问题开始，以解决问题告终。在道德与法治课教学中，运用好“设多疑”、“设深疑”、“设广疑”、“设宽疑”的设问，就能塑造好思维力，培养好创新思维，就能提高道德与法治课堂教学的知识质量，也能提学生高道德与法治的意识，达到道德与法治课教书育人的功效。