简介：

简介：摘要： 近年来，随着我国社会经济的发展，人们的生活水平得到了普遍的提升，同时，人们在日常生活和生产中用电量也在不断增加。随着电力的使用，电量不断的增加，消费者和电力企业之间的电力计量系统的稳定性和准确性的问题出现矛盾。电能计量装置主要用于用户用电电量计量的装置，所以电能计量装置的应用不仅可以保护电力用户的利益，同时也保护供电企业的利益。但是在电能计量装置用电过程中，会出现各种原因导致出现故障，对双方的利益造成经济损失。所以，本文就对电能计量装置故障进行分析，同时提出相应的解决对策。

简介：摘要：会计政策变更和会计差错更正是企业在进行业务处理过程中比较难区别的两项业务，作者从四个方面论述这两项业务的相似点和区别，从而在实际工作中正确处理相关会计事项。

简介：摘要 :县区级党校在我国数量最多，分布最为广泛，直接面对基层党员干部，承担着理论宣传教育和干部培训任务的最后一公里的任务。现实中，县区级党校处境尴尬，在资金运转、 人才队伍、师资管理、基础设施建设、管理服务、智慧校园 建设等方面存在着一些问题，与党校工作任务不匹配。因此，要以一流的政治素质统一思想，以一流的教学、一流的科研、一流的师资、一流的管理、一流的校园促进县区党校又好又快发展。

简介：摘要：天然气是我国的主要能源种类之一，和人们的生活息息相关，我国的燃气部门最主要的工作除了提供天然气之外，还需要进行燃气的计量，精确计算每一个家庭使用的燃气量，然后进行燃气费用的收取。但在燃气的收取过程中，由于燃气计量人员的能力有限，或者是燃气的相关设备出现问题等原因，可能会出现燃气计量差错的问题，如果出现了过多收费的问题，则需要对燃气计量差错进行弥补，通用的方法是进行存入用户账户里；而当出现了少计费的现象，则会要求用户进行费用的补交，这往往是一个比较难沟通的事情。基于这种情况，就需要做好燃气计量差错退补气的核算，但目前来看，这种核算方法并不健康，很多的内容仍旧存在问题。所以，为了充分的改善这方面的问题，就需要从燃气计量的重要性入手，全面的展开燃气计量差错退补气量核算方法的研究。

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简介：摘要：心理学家盖耶指出：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”可见，在初中数学课堂教学中教师不仅要宽容学生的错误，更要利用好学生的“错误”资源，让学生在自主、合作、探究中展现出多姿多彩的课堂，以实现课堂教学的智慧化、优质化和高效化。

简介：摘要：随着我国民航交通的快速发展，对空中交通的合理控制成为一个热门话题。对于民航空管问题，突出的影响是对空管过程中差错的成因机制分析和风险管理。这两项内容在民航规划中起着至关重要的作用本文将对民航空管差错的成因机制和风险管理进行全面系统的探讨和分析。

简介：摘要：中职学生的基础知识薄弱，形象思维活跃，抽象逻辑思维能力较差，在理论课计算机网络课程教授中，要注意特别方式方法，培养学生的抽象思维能力。

简介：摘要：图书质量是出版社的发展基础和核心竞争力，质检工作是促进质量提升的有力抓手。本文结合笔者工作实际，分析总结质检中常见编校差错，讨论质检反馈意见特别是其中弹性差错的申辩思路，最后从健全落实制度和提高编校业务能力两个方面阐述图书质量提升策略。

简介：摘要:士官教育是一种针对性很强的岗位职业技术教育，既符合军事教育的一般规律，又有其自身的特殊性。抓好士官教育工作是军队战略举措,士官院校是开展士官教育的主阵地，抓好士官教育工作，是提升办学质量和为部队输送高质量人才的重要途径。士官院校如何开展士官教育，涵盖的内容很多，涉及到顶层设计、专业建设、课程建设、教学保障建设和堂课教学等方方面面。而一流的堂课教学是提升士官教育质量最基础，也是最本质的工作。本课题从教员层面“教地好”、学员层面“学地好”、部队层面“好得评”三个方面来研究，为士官教育的有效实施提供参考和借鉴。

简介：摘要：一个方程引发的思考：在六年级毕业复习代数内容这部分内容时，为训练学生怎样解答较复杂的方程，一道 6÷2x=12给学生训练时，学生算出的结果有两种：一个是 x=4，一个是 x= 为此，组内引发了一场深刻的讨论，最终出现了三种结果：一是把 2x看成整体进行计算 x= ；二是不能把 2x看成整体，是先算 6÷2， x=4；三是这种书写不规范。像这种学生有认知冲突时，在数学课堂教学中，我们应该怎样去答疑解惑呢？是避而不讲呢，还是选取其中一种强制要求学生记住把 2x看成整体计算，或是不能把不能把 2x看成整体，是先算 6÷2，或是直接告诉学生这种书写不规范，考试不会这样出题。为此，我思考了许久后，认为我们的教学不应该这样敷衍学生，而是应该传授给学生正确思考问题的方法，由学生经过思考后，是不难找出答案的。现在我准备从理论依据，错误原因，回到数学知识原点几个方面加以阐述面对这样的问题应该怎样处理。

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简介：摘要：知识产权在现代社会中所占的权重越来越大，它体现着知识经济劳动者的主要权益。只有拥有知识产权，才能够进一步完善发展内容。随着我国不断提高运动的知识创新水平，进一步加强创新，这项运动已经发生了质的变化。现代体育工作者利用知识和技术来改造运动使体育作为其主要的知识产权的同时，其产生的知识产权鼓励生产创造性思维的现代体育工作者。本文将重点放在体育知识产权的产生与我国体育知识创新的方面进行分析，希望能够进一步加强人们对于体育知识产权的认识以及不断进行创新的能力。

简介：摘要: 中职数学教学中存在差错不可避免，简言之是在课堂教学过程中出现差错。这里的差错就是指学生在学习过程中受认知能力和基础而避不可免的产生某些错误的想法，这种情况可以说比较常见。课堂应该是平等开放的，允许学生存在不正确的想法。对于学生做错或出错是不可避免的，不应该得到指责，应该积极的思考。差错也刚好反映了学生的问题，客观上更有利于教师教授。对此教师应该正确的看待学生的差错，用正确科学的方法来利用差错，不断解决好学生存在的问题，优化自己教学方式，帮助学生发散思维，让课堂因差错而精彩。本文主要通过三个方面来探讨中职数学教学中的容错教育，以期实现增强中职数学教学有效性的目标，以供参考交流。

简介：摘要： 现阶段，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升， 也正是在这样的背景下，人们逐渐开始意识到， 全新教育理念的融入， 对于学生知识学习效果提升所起到的关键性作用。所以本文也以高中阶段数学课堂为例，重点分析问题情景的创设方法， 在课堂教学中的融入策略， 希望能够通过良好问题情景的创设，引导学生深入地对所需要学习的知识进行分析，在 提高其分析能力的同时， 找到解决问题的具体方法，进而培养学生良好的学习积极性，促进学生未来的发展和进步。

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简介：【摘要】一直在提倡素质教育，素质教育实际上是实现“全人发展”的教育。“人”字的撇代表“知识能力”，捺代表“德行素养”，两者构成了全面发展的人。

简介：摘要：在教育事业不断优化发展的过程中，数学的教学一直都占有相当重要的位置。数学教育事业的蓬勃发展，也代表我国教育中逻辑思维以及学生的智力开发水平又将上升到一个全新的阶段。初中是学生学习和思维发展的黄金阶段，是学生学习习惯养成的关键时期。所以在初中的数学教学中，老师在进行数学知识教学的时候，一定要做到结构层次的划分式教学，以及对于不同难度的知识运用其各自合适的教学方式。