简介：

简介：位于豫西南的邓州市，总面积2369平方公里，辖28个乡镇（街、区）、606个行政村，175万人，260万亩耕地，是个典型的农业大市、人口大市。近年来，我市求变、求实、求新，开创出了充满活力的、具有邓州特色的成人教育工作新局面。

简介：21世纪是开放的世纪、竞争的世纪，教育必须主动适应现代社会发展的要求，培养全面发展的具有自觉能动性和开拓创新性的高素质人才。但是，长期以来学校德育工作采取的是“就范教育”模式，即强调受教育者接受教育者的要求，严格按照教育者的要求说话行事。这种模式严重忽视了学生的主体性发展，

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简介：企业的跨越式发展和产能扩张给人才培养提出了新的更高的要求，企业党校紧紧围绕企业战略目标，深化教学改革，创新培训理念，丰富教学方法，加强过来服务，为服务企业发展增添助力。

简介：纽约时报的创新报告之所以会引发全球同行的高度关注,我以为原因有两点：其一,《纽约时报》的地位非同一般;其二,该报告所指出的问题切中时弊。《纽约时报》是一家百年老报,不仅在美国,在全球报业都是一面旗帜。

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简介：作为中学数学教师，要积极实施个性化的教学方法、教学策略，培养学生的数学能力，开发学生的思维，启迪学生的智慧。促进学生全面发展，提高学生的综合素质和能力。世界上没有两片完全相同的树叶，学生也是一样，由于他们的生活环境、性格特征、认知水平等各方面都是不一样的，从而导致学生的个性差异是普遍存在的。那么教师就要根据学生的个性差异，运用个性化的教学方法，使每个学生都能得到长足的发展，每个学生都能找到学习数学的乐趣，促进身心的全面发展与提高。那么究竟如何有效实施个性化教学，提高课堂教学效率，从而使学生得到有效的发展呢？笔者结合自己多年来的实际教学经验，总结出如下几点，以飨读者。

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简介：摘要作为教书育人为己任的教师，要想出色地完成社会所赋予的任务，需要具有较高的威望和信誉，即教师威信。可以说，教师威信是教师必备条件之一，也是影响教师教学效果的重要因素。

简介：俗话说，给学生一滴水，自己要先有一桶水。对教师来说，阅读所积累的学识修养，与教学工作、育人成果紧密相连。书卷飘香的时代，我们在鼓励孩子多读书、读好书的同时，教师们又在读些什么书？近日，带着这些疑问，记者在浙江省几所中小学进行调查走访，了解教师们的阅读现状。

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简介：案例令人唏嘘，但给予我更多的是困惑：倘若李老师选择生孩子，学生中考失利，谁该为此事负主要责任？是学校？——这有点牵强。因为学校不是该班组织实施教育教学工作的直接责任人。是李老师？——那太可笑了!因为生育子女是公民的一项基本权利，任何单位或个人都无权以任何理由剥夺公民的正当权利。

简介：摘要教师的最高境界是把教育当作幸福的活动。我们教师要有一颗平常心，挖掘孩子特长实现其相应理想。我们教师和家长眼中只有分数，忘记了最朴素的教育道理教育即生长。教师应该拥有“双倍幸福”——给予的幸福和收获的幸福。“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”促进教师的自我发展和完善既是提升教师生命质量之必需，又是学生个体发展之必需。教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生的手段，而是生活本身。

简介：今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时，发表了题为《做党和人民满意的教师》的讲话，指出“做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求”。那么，怎么才能做一个好教师呢？

简介：下班后，我来到路边的水果摊旁，准备买些苹果。

简介：很多年前，我读苏霍姆林斯基的著作，看到这样一段话，它使我刻骨铭心：“无限相信书籍的力量；是我的教育信仰的真谛之一。”许多年过去了，我对这句话的理解与日俱增。

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简介：摘要随着教育信息化、新课程改革的不断深化，各级教育部门对教师信息素养的培养提出了相应的要求并进行了各类培训，目的在于提高教师的信息素养，从而促进教师教学能力的提升。然而教师在各类培训中，分数学分可以过关，但在教学实践中却很少应用，这就使得培训的目的没有能真正达到。这是为什么呢？这说明了培训的误区慢慢显现。