简介：摘要目的探讨国内癌症患者心理护理的研究现状。方法查阅万方医学网相关资料，并对其进行分析、归纳、总结。结果比较全面地了解了国内癌症患者心理护理的研究现状及进展。结论心理护理在癌症的发生、发展和转归过程中起着非常重要的作用，通过心理护理，可有效改善患者的负性情绪，促进乐观积极的情绪，增强治疗的信心。

简介：每当冬春、秋冬转季，天气往往变化无常，各大医院呼吸科的小病号就会扎堆。儿科专家指出，换季时节，温度和湿度特别适宜细菌、病毒等繁殖，再加上早晚温差大，儿童身体免疫力差的时候，就容易引起呼吸道感染。但是家长对孩子患上肺炎却存有恐惧心理和较大的认识误区。

简介：

简介：摘要目的探讨心理护理在外科护理工作中的重要作用，为外科开展心理护理提供参考。方法选择100例患者，男59例，女41例，随机分为对照组与观察组，各50例。讨论2组患者满意率比较差异具有统计学意义（P<0.05）；2组术后下床时间和住院时间比较，观察组明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理应用于外科护理工作中，不仅可以提升患者对手术的满意度，还可以有效缩短患者下床时间及住院时间，极大地减轻患者的经济负担，值得临床推广。

简介：当前世界各国均出现了以培养学生综合素质为本位的职业教育发展趋势,职业素质本位成为21世纪高职教育发展的新要求。学生职业素质的提高与课程教学密切相关。在高职老年心理护理课程的教学中,要以职业素质本位为基础,合理编排教学内容,采用多元化教学方法,提高学生学习兴趣和动手能力,突出学生的主体性和积极性,来适应素质本位教学理念要求,实现学生职业素质的培养。

简介：摘要目的探讨心理护理干预对缓解癌症患者介入治疗负性心理状态的作用。方法将56例癌症患者随机分为对照组和观察组。对照组实施常规的护理措施，观察组实施常规护理结合心理护理干预措施。对比分析两组患者入院时和入院7d后焦虑、抑郁心理状态的差异。结果干预前两组患者的SAS和SDS评分差异没有统计学意义（均P>0.05）,心理护理干预后，其中观察组的SAS及SDS评分较对照组有显著降低（P<0.05）。结论心理护理干预有助于帮助癌症患者平稳度过介入治疗，从而使患者以一种积极的心态接受介入治疗。

简介：摘要文章针对心理护理对普外科手术患者消极情绪的影响作用进行探讨，对两组患者分别进行常规护理与心理护理。根据患者各个阶段容易产生的焦虑情绪在治疗组中引入了心理干预内容，对照结果发现有明显的不同，心理护理能够帮助患者排遣焦虑心理。

简介：摘要目的探讨希望理论干预护理对晚期肺癌患者焦虑和抑郁心理状态的影响。方法以2013年6月-2015年3月笔者医院肿瘤科住院的130例晚期肺癌患者为研究对象，随机分为实验组（n=65）和对照组（n=65），对照组采用常规护理，实验组实施常规护理加希望理论干预护理，比较两组患者焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分。结果实验组和对照组干预前SAS和SDS评分比较，无显著性差异(P＞0.05)，而干预后两组患者SAS和SDS比较，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组干预后SAS和SDS评分显著低于干预前（P<0.05）,对照组干预后后SAS和SDS评分与干预前比较，无显著性差异(P＞0.05)。结论希望理论干预护理对缓解晚期肺癌患者焦虑和抑郁心理状态具有积极意义。

简介：摘要目的探索心内科住院患者常见的疾病相关心理问题，分析患者产生心理问题的原因并提出相应护理措施。方法采用自制问卷调查与访谈法对2012年6月至2013年6月我院心内科收治的1010例患者进行资料收集与分析统计。结果心内科患者目前常见的疾病相关心理问题包括焦虑、恐惧、对环境陌生、丧失治疗信心等。主要原因是患者自身经济状况相对较差，病情不稳定，并且患者还可能受到周围环境的影响。结论心内科患者疾病相关心理问题突出，心理健康状况不稳定．因此需要对其采取个性化的护理措施，改善心内科住院患者的心理状况，促进心内科住院患者身心健康。

简介：【心理测试】压力面前你最需要什么？如果本世纪最壮观的流星雨即将来临,你会选择在哪里看呢？A.海边B.山顶C.草地D.屋顶【答案解析】选择A的人：对你来说,当生活中出现挫折或者失败的时候,最好的安慰是友情。所以,寻找知心朋友,是你追求成功的同时必须要考虑的。选择B的人：你是一个很乐观的人,相信再大的问题都会过去。对你来说,拥有一帮能够倾吐苦水的朋友是最重要的。选择C的人：你有点喜欢靠幻想来排解压力和焦虑。

简介：摘要团体心理辅导作为一种体验式活动，在高校心理健康教育中有着积极的作用。本文阐述了团体心理辅导概念、特点以及对高校心理健康教育的作用，并分析了高校团体心理辅导的不足。

简介：摘要渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式。渗透式心理健康教育不仅是心理健康教育的一种方法，更是一种教育理念。小学班主任应将心理健康教育渗透于教学活动、班集体活动中，通过人格渗透、关系渗透，扎实有效地做好心理健康教育，提高小学生的心理素质。

简介：摘要目的类风湿性关节炎患者的心理分析及护理对策研究。方法将106例类风湿性关节炎患者随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用心理分析后优质护理方式。结果护理组患者的抑郁、焦虑、恐惧以及偏执四项心理不良情绪指标评分结果明显好转，与对照组患者对比，存在显著性差异（P<0.05）。结论类风湿性关节炎患者采用心理分析后优质护理方式后，可以有效提升患者及其家属对于护理工作开展的满意度，改善患者的不良心理情绪，值得在临床上推广应用。

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简介：心理是一种神奇又无法摸索的感情变化，正因此，我对心理学情有独钟。虽然学校的心理社团活动每周只有一节，却给我带来了很多欢乐。每当社团开展活动的时候，我总是第一个站出来，因为这份热情，我被老师任命为社长。

简介：心理灵活性是一个复杂动态的心理结构,指个体与环境交互作用过程中个体反复出现的与情境相匹配的动力适应过程。具有心理灵活的个体通过自我调节能够灵活适应变化的情境需要、调整心理资源、转变观点和平衡竞争性需要与生活领域。影响个体心理灵活性的因素主要包括执行功能、默认心理状态和人格特质。心理灵活性是心理健康的保护性要素,具体表现为心理灵活性促进个体保持心理健康,病理心理与个体的心理灵活性的缺失相关。

简介：摘要随着越来越多的农村劳动力涌入城市，道德观念也冲击着农村，农村离婚率逐年上升，这样必然产生许多由父母一方或由祖父母、亲戚等代为抚养的单亲学生。由于亲情缺失、家庭教育缺失、学校安全缺失和家庭监管缺位，单亲学生无法享受正常的亲情关爱，特别是初中生，处于生理和心理发育的关键期，做好单亲学生的心理健康教育工作，是关系国家未来的重要工作。

简介：朋辈心理辅导作为一种新的心理健康教育形式,近几年才进入高校,却鲜有服务于中小学的。基于弥补专业心理辅导力量的不足和帮助学生自我管理、自我服务、自我教育等心理健康教育需求,将朋辈心理辅导引入中小学心理健康教育工作已成为一种趋势。把视角聚焦于从预防和发展的角度来开展小学朋辈心理辅导活动,设计较为完善的朋辈辅导培训体系,并通过多种形式的实践活动检验其有效性,可为小学朋辈心理辅导提供科学依据和可操作的实施途径。

简介：

简介：摘要团体心理辅导作为一种体验式活动，在高校心理健康教育中有着积极的作用。本文阐述了团体心理辅导概念、特点以及对高校心理健康教育的作用，并分析了高校团体心理辅导的不足。