简介：如果有人告诉你,他开一家健身房采购器材的预算为零，你不要以为他和你在玩将矿泉水瓶变“哑铃”—锻炼胸肌、肩和手臂，用橡皮筋变“拉力器”—锻炼后背，让抹布变“跑步机”—调动全身肌肉的冷幽默。只需及时缴纳房租、水电费和定期支付人力成本就可以当健身房老板，用很小规模的启动资金开一家健身房，时下已不再是痴人说梦。

简介：●目标解读某同学到商店去买一盘名叫《花儿为什么这样红》的磁带,店老板在给他磁带时,还在磁带上用胶带绑了一支钢笔。同学解释说,自己不要钢笔,只要磁带。店老板却说,《花儿为什么这样红》的磁带已经不多了,要买的人很多。同学指责店老板搭配商品是错误的,而店老板却

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简介：纵观2003年高考数学各套试卷，排列组合的“涂色问题”共出现了3题，考试后随着对高考试题研究的深入，这些试题出现了各种比较好的解法，但它们大都带有一定的技巧性，学生可能难以把握，笔者认为都可用捆绑法加以解决，解决如下：

简介：幸福是什么？是高官厚禄还是金玉满堂？是别人口里的奉承还是眼里投射来的羡慕？哲人说：幸福是对过往的无悔，是对当下的心安，是对未来的无惧。

简介：<正>艺术品如今在全球来说已经不亚于那些国际投行发行的金融衍生品而深具金融工具的性质。虽然在美国次级债务引发的金融危机和房地产泡沫震动的背景音乐下,这样的归类有点让人心惊,但这样的金融投资气质的日渐显现,也给艺术品收藏带来了一些全新的特点——

简介：1．6个人排成一排，甲、乙二人必须相邻的排法有种．2．用1，2，3，4，5，6，7，8组成没有重复数字的八位数，其中1与2相邻、3与4相邻、5与6相邻、7与8不相邻的八位数共有多少个？3．某道路旁有10盏路灯，为节约用电，准备关掉其中3盏．已知两端的路灯不能关，并且关掉的灯不能相邻，则有多少种不同的关灯方法？

简介：旅游捆绑销售限制竞争，属于行政垄断范畴，引起的不当竞争破坏了市场秩序，损害了消费者的权利，其原因在于旅游市场竞争无序、职能部门监管力度不够、旅游立法亟待加强，建议规范旅游市场运营主体，对旅游市场进行适当干预，建立健全旅游法律法规，以促进旅游业的可持续发展。

简介：在个体的社会化过程中，很多家庭和学校忽视儿童和青年自然的成长节奏，过度设计儿童和青年的成长方向，以过于功利的目的对个体生命施以过多的要求和约束，致使个体生命被“捆绑”。家庭和学校教育应摒弃功利化的目的，给予个体生命更多的自主性，这样，个体生命方能健康成长。

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简介：你感到经常受到压制，被人欺负吗？你想改变这种处境吗？人们是怎样对待你的？你是不是三番五次地被人利用和欺负？

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简介：为充分发挥城镇学校资源优势，推动城乡教育一体化发展，实现优质教育资源在县域内义务教育学校的均衡配置，平遥县10所城区优质学校与12所农村学校实行教师捆绑式交流，组建城乡教育联盟。

简介：摘要小学数学课堂中采用“小组捆绑式管理”模式，有助于提高小学生的自主学习能力，能够在教学课堂上积极主动地学习数学知识。小学数学教师在数学课堂教学中，就要利用这种管理模式以发挥激励效应，让小学生对数学学习充满自信心，由此获得良好的教学质量。本论文针对小学数学课堂“小组捆绑式管理”模式展开研究。

简介：《做一个生态瓶》是《生物与环境》单元里学生最感兴趣的一课，可身为教师的我却对水生生物的习性了解得不多。教师在面对一个陌生问题，缺乏应有的知识基础时，该怎么办？如何在这个活动中使学生既获得生态群落的相关知识，又得到科学探究能力的训练，同时还能获得爱护小动物的情感体验呢？为此，我进行了一次有益的探究。

简介：金融风暴给全球带来冲击,人类开始反思现今世界的运行模式——我们遭遇到的诸如金融危机、能源危机和环境恶化等重大问题,能不能以更加"智慧"的方式解决?

简介：摘要“合理的班级管理制度对学生的品德发展具有规范、导向、调节、及陶冶功能。”传统的以教师“灌输”、“示范”、“压制”为主的德育方法体系已不适应社会发展的要求，也越来越不能为教育对象接受，严重地抑制了学生自主发展的欲望、潜能与创造。故对“怎样使教育对象在实践中切实增长才干、提高认识、升华思想”作实践研究。

简介：摘要青海盐湖电石炉装置首例引进了四台年产20万吨超大矩形捆绑式电石炉。该装置建成后将实现电石生产技术世界最先进水平，能有效降低能耗、减少环境污染，具有显著的经济效益和社会效益，对全面提升我国电石技术具有重要意义。目前由于在我国还没有同类型的电石炉安装技术资料参考，为确保炉炉体安装施工质量，在施工过程中对电石炉炉体安装的施工工艺不断地进行研究探讨，逐步形成了一套较完整的电石炉炉体安装施工方法。

简介：捆绑法和插空法是解排列组合题的重要方法,主要用于解决相邻及不相邻的问题,在高考中经常出现.下面举例说明这两种方法的应用.例1有8本互不相同的书,其中数学书3本,外文书2本,其他书3本,若将这些书排成一列放在书架上,则数学书恰好排在一起,外文书也恰好排在一起的排法总共有

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