简介：谁见了我，都羡慕我有一个好爷爷。其实，我现在的家庭是名副其实的组合家庭——爷爷姓唐，奶奶姓赵，我姓冯。我两岁半时，冯姓爷爷因突发脑溢血去世，因此，奶奶和唐爷爷组建起新家庭。三岁那年，我的爸爸重病不起，

简介：刚上七年级时，学校发了一本杂志，不厚也不薄，中间一幅五颜六色的图画，简简单单地挂在白底的封面上；缤纷的色块，强烈的视觉冲击，让人有眼前一亮的感觉，“初中生世界”几个大字醒目而有力。

简介：拔苗助长，事与愿违。江湖中有一门武功，叫九阴真经；有的人说厉害，有的人说邪门。梅超风练了，恐怖如鬼．性情也变得很凶残；郭靖练了，功夫惊人，还能扶危救人。

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简介：前不久，我校学生代表来到咸安区横沟桥镇，参观了那里的果园和果酒厂。果园里的果树疏密适中、排列有序，满眼的苍翠让我们感受到了勃勃生机。一路上，省劳动模范师智敏叔叔跟我们亲切地聊天，以亲身经历鼓励我们好好学习，将来建设家乡。

简介：摘要中职学校的学生是一个特殊的学生群体，他们的共性是学习基础、主动性差，自我约束能力欠缺，综合素质普遍较差。这一现象日益引起了教育者的困惑和忧虑。德育工作作为学校管理的一环，就显得尤为重要。作为一名德育工作者，怎样才能将学校的德育工作扎实有效地开展下去？我深知，活动是育人的载体。如何策划德育活动，让学生在活动中自觉提高道德认识，锻炼意志品质，逐步养成良好的行为习惯，在活动中育人，在体验中成长，这是我一直在思索和探究的问题。

简介：<正>一、跟进亮点,留住瞬间课堂上生成的思维亮点往往是点燃师生智慧的火花,教师若能及时捕捉课堂亮点,相机跟进,将会使课堂异彩纷呈。笔者在教学《圆的面积计算》的课后练习时,有一道题目是:"学校里有一个圆形花坛,周长是25.12米,这个圆形花坛的面积是多少?"大部分学生的列式是:3.14×(25.12÷3.14÷2)2,即先求圆的半径,再利用圆面积计算公式求面积。笔者跟进提问:"大家还有其他方法吗?"话

简介：近日，我校同学参加了宜昌市夷陵区青少年活动中心举办的“我与夷陵共成长”主题公益活动，近距离接触科学、体验科技、收获多多。同学们在科技展厅、3D影院、机器人表演场参观体验，对各种科技展品产生了深厚的兴趣。

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简介：<正>亲爱的亲爱的小朋友,愉快的寒假就要来了,春节也在向我们招手呢,我们又长大啦!经过一学期的学习,相信你一定有了更多的收获。快来和大家共同分享自己成长中的点点滴滴吧!瞧,几位可爱的同学早就迫不及待啦!

简介：＂赠人玫瑰,手有余香。＂这看似简短的文字,却蕴含着友善、给予、关爱他人的无穷快乐。把你的幸福分享给他人,他收获一份快乐;而你在付出的同时,也收获到一份快乐。然而说来容易,做起来却很难,毕竟,分享的同时也可能意味着失去。赠人玫瑰,你就失去了属于自己的玫瑰,而只留下手中那淡淡的余香。

简介：7年前，我从一所普通大学毕业后，一直没找到合适的工作，便在一家酒店当了保安。

简介：课堂教学上只有精心设计问题，组织好课堂活动，调动学生的积极性才能打造高效课堂。但是大家常常忽略的一点是对课堂评价的预设和把握。老师们总会说，课堂评价是要根据学生在课堂的具体表现而定的，况且课堂评价也是老师们最拿手的教学技能，无需预设。其实，课堂评价是课堂上“含金量”比较高的一部分，课堂评价得恰当与否，决定着学生的学习效果。

简介：探究是数学课上学生活动的主要内容，探究不仅可以拓展学生的想象空间，提高学生学习数学的兴趣，还可以活跃课堂气氛，加强师生互动。但由于学生的知识水平有限，对一些问题的探究往往得不到期待的结果，或者以失败而告终，久而久之，学生就会失去探究的兴趣，使课堂重新回到教师的一言堂。为了避免这种情况的发生，我们教师不仅要在学生探究成功时给予充分的肯定，还要在学生探究失败时帮助他们寻找收获，提高学生探究的积极性。本文就一则案例，让学生从探究失败中寻找收获。

简介：心理学家罗杰斯提出：＂学习本身就包括认识和情感两个方面。＂教师在教学过程中,应树立＂笑＂的意识,把握＂笑＂的艺术,展现＂笑＂的魅力,使课堂在教师＂笑＂中奠定民主、轻松、愉悦的学习氛围,在学生＂笑＂中获取知识、提高能力、促进成长;让数学课堂成为教师和学生的艺术享受!

简介：我们海门市的儿童剧实践始于2009年，至今已有5年。从一开始，这项教育活动就像强磁石一样吸引了海门教育人的目光，成为大家倾力研发的校本课程之一。因为，通过儿童剧，我们想让江海大地的孩子们获得一种成长的力量。

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