简介：从中国的宪制结构和国家治理的现实情态看,坚持和加强党的领导是新一轮司法改革必须坚持的根本原则。但是,从司法实践看,新一轮司法改革必将对党领导司法的方式形成冲击,倒逼中国共产党从理念认知到领导方式等方面重新诠释党领导司法的意涵,从党领导司法的权力来源、范畴、方式以及革新政法委工作职能等方面,推动党领导司法机制的进阶。

简介：中国传统法律的一个弊端就是行政司法合一、忽视程序正义.于是,清末司法改革成为清末法律近代化的一个重要内容.虽然清末司法改革有其局限性,而且最终因辛亥革命的爆发也没有成功,可总结其历史教训对我国当今的司法改革有着重大的意义.

简介：发端于20世纪80年代的中国司法改革迄今为止已经进行了二十多年.但是,近年来,我国地方检、法机关推行的一系列司法改革举措在合法性方面却频频受到学界的质疑.作为一项法律活动,司法改革应当遵循合法性原则,但是改革的性质也决定了司法改革必须突破实在法的规定.合法律性并非合法性的唯一含义,突破现有法律也并不必然意味着司法改革因此就丧失了合法性.作为西方政治学、法学的一个基本理论范畴,综合自然法学与实证主义法学两大流派的观点,合法性应当包括形式和实质双重要求.司法改革的合法性也包括形式合法性和实质合法性两个层面,其中任何一个层面的缺失都会导致司法改革的合法性危机.重塑司法改革的合法性理论有助于解决我国司法改革所面临的一系列问题,推动我国司法改革的顺利进行.

简介：认同司法独立原则是现代各国普遍适用的公理性法治原则,试图解释司法独立原则的本义;同时,立足中国司法独立之实践渊源和思想渊源,论述实现中国特色司法独立的内涵和措施.

简介：摘要司法体制改革是目的是在维护宪法权威，保证宪法的实施，但是随着司法改革的呼声越来越强烈，在改革的进程汇总也出现了许多错误的声音，本文对要呼吁“宪法司法化”的错误呼声进行批判。反而应该积极防止宪法司法化，维护好宪法的权威，保证宪法的实施，更好的把依宪治国和依法治国乃至依规治党结合在中国特色社会主义的伟大实践中。

简介：受自然环境和政治环境的制约，中国逐渐形成了以集体本位为核心的法文化。近现代以来，中国又面临着民族独立和现代化建设的历史任务，以集体本文为核心的法文化得以承继。在这种法文化的影响下，中国的司法制度设计也始终是以国家、集体利益为本位，对个体利益的关注不够。改革开放以来，随着国家基础建设的发展、国家综合国力的提升和市场经济下个体意识的觉醒，以集体为本位的法文化和司法制度与这些新形势产生龃龉，造成了个体意识缺少畅通表达的渠道，司法公信力也因此而削弱。只有畅通个体意识表达渠道入手，才能收获积极的效果。提高司法公信力首先应从立法入手，将个体意识最大限度地纳入到立法过程中，使法律成为公众认可的准绳。其次，司法活动应独立、公开、透明、高效，使个体意识在司法过程中得以充分表达。第三，构筑法律职业共同体，形成法治合力，规范个体意识的表达与合法个体利益的保障。

简介：对于中国的法治建设,法学理论界主要提供了两种范式：现代化范式和本土化范式.由于在中国传统社会中难以找到法治的因子,且法治本身具有其普适性,因而中国现阶段进行法治建设应当走现代化之路,即引入先进的法律理念和法律制度.在借鉴先进的法治经验时,我们应当循序渐进、有所选择,并且对其进行“创造性的转化”.这一路径选择的思路也可以运用到司法改革的具体制度,如审判委员会制度的改革和选择中.

简介：宪法监督司法化是指宪法可以像其它法律法规一样进入司法程序,直接作为裁判案件的法律依据.目前我国宪法监督的弊端在于缺乏专门的宪法监督机关.笔者主张建立"双轨制"违宪审查模式,建立司法性审查与非司法性审查相结合的违宪审查体制.即由普通法院组成的宪法法庭司宪法诉讼的职能,同时由与全国人大常委会平行的宪法监督委员会进行非讼的违宪审查.

简介：司法体制改革是涉及宪法体制调整与完善的宪法问题，应当确立合宪性观念，并在明确我国宪法所确立的司法体制框架体系的基础上找到司法体制改革的宪法空间与界限。我国宪法所确立的司法体制框架体系包括司法体制的宪法精神体系、司法体制的宪法原则体系和司法体制的宪法规范体系。司法体制改革的宪法空间要在我国宪法确立的司法体制框架体系中寻找，并根据这一结构内部不同要素的不同地位和功能来予以具体确定。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，中共十八届四中全会提出了深化司法体制改革的具体要求，法学教育为此从培养什么样的人、怎么培养人、谁来培养人三个方面进行了呼应。高职法学教育作为我国法学教育的重要组成部分，为我国培养实践应用型法律服务人才发挥了重要的作用。司法体制改革对当下高校培养法治人才提出了现实需求，也提供了新的创新发展机遇。这就要求高等职业学校深入分析司法体制改革所带来的变革需求，着力打造一批适应当前我国全面建设法治国家和适应司法体制改革的德法兼修、高素质法治人才队伍。

简介：摘要：司法鉴定学科有较强的应用性，涉及到法学、自然科学等专业知识。司法鉴定，指的是鉴定人借助科学技术或是专业知识来对诉讼问题加以鉴别、判断，同时出具相关的鉴定意见。因此，司法鉴定人员熟练地掌握本专业知识及相关技能，学习与鉴定有关的诉讼法、法律与证据学等方面的知识。本文介绍了司法鉴定实验教学的内容与特点，剖析实验教学中存在的相关问题，并提出具体的改革和完善策略。

简介：摘要：成为现代司法系统开始看重司法机关司法服务的双碳目标，而现代服务型的司法机关拥有多重身份，其既是司法内涵演变的外化特点， 又是目前司法困境破局的重中之重， 更是目前司法改革大环境下的必然产物。但在到底司法改革背景下，服务型司法机关应当如何实现双碳目标，还有待研究。故本文主要从司法改革背景入手，围绕司法服务中的双碳目标进行各种功能的探究。

简介：＂大调解＂因社会需求而兴起,却因自身程序与施行方式的不合理引起司法人员的反思。当今纠纷的多元化样态,明示了＂大调解＂改革的必要性。具体而言,人民调解的改革应借鉴传统调解之精华,选拔有德识之人主持调解;同时要准确界定法院调解的性质,妥善解决其在主体选拔及制度实施方面存在的问题。以此合理构建并完善＂大调解＂机制,充分保障各类纠纷的妥善解决。

简介：【摘要】我国司法鉴定经过漫长的历史发展，全国没有统一的规范和标准，导致司法鉴定缺乏监督、管理无序、机构设置多元化、鉴定机构各行其是、鉴定秩序混乱。为此，本文试对我国司法鉴定的概念的界定、司法鉴定体制的特点和司法鉴定管理体制改革等问题进行探讨。

简介：以我国不断深入的司法改革为背景，对传统司法理论中的几个重要观点，诸如“以事实为依据，以法律为准绳”的司法原则，“有罪推定”的观念，法院专政职能等，进行了剖析，分析了这些观点理论上的局限性及其对司法实践的影响，就法律事实、无罪推定、正当程序、法院中立等理论问题，提出了自己的见解和看法。

简介：摘要：当前，我国地方高校法学教育格局已经不能完全满足司法改革模式下对法学人才的需要。地方高校法学教育需以坚守政治制度为前提，以建设法学师生队伍为抓手，以科学设置法学课程体系为内容，以确立法学培养目标为原则，以涵养法治思维为核心，打造学生核心素养，着力为地方经济和社会发展培养法治建设的合格人才。

简介：现代司法审查原则以自然正义原则和正当程序原则为支撑,要求未经法院的司法审查,任何人不得被剥夺生命、自由或者科处其他刑罚;未经法院审查,不得对公民实施逮捕、羁押等强制措施以及其他强制性侦查措施.我国刑事诉讼机制中长期以来缺乏司法审查的理念,现行审前程序中的诸多制度设计存在着背离司法审查原则的现象,对此应当贯彻司法审查原则通过制度重构予以矫正.

简介：人民陪审员制度的核心价值应与司法公信的基本内涵相契合。由于人民陪审员制度本身存在缺陷,致使其塑造司法公信力的价值未能得以有效体现。在理性分析人民陪审员制度促进司法公信力提升的价值的基础上,剖析了人民陪审员制度存在的主要问题,进而从构建法律制度体系、科学定位职权、改革选任制度、创新制度模式、完善管理制度、赋予当事人陪审程序启动权等方面提出了完善路径。

简介：开放教育试点教学改革必须围绕培养目标和学生学习需求进行,笔者认为公司法课程应强调以应用型学习为主,即以培养学员法律应用能力为基础,以提高学员的实际分析和解泱问题的能力,培养学员的创新能力为目标进行教学设计,根据学员自主学习过程的三个阶段分别运用概念辨析法、法条解析法和课题讨论法,为学生提供学习支持服务,实施教学活动.

简介：“枫桥经验”是有中国特色的社会治理模式，在调解制度、价值取向等方面具有民间法和习惯法的特点。社会转型期的司法改革要从“枫桥经验”中借鉴本土传统法律文化的经验。向多元化、规范化、科学化的方向迈进。