简介：分析及解释了羽毛球后场正手击球的概念及本质,并探讨后场正手击球的击球效果,以及发力技巧、手法变换、动作一致性等技术环节的特点及关键,提出后场正手击球技术是羽毛球项目的一项重要基本技术.在判断准确、移动到位的前提下,发力是基础,手法是关键,动作一致性是精华.同时对后场正手击球各项技术动作进行分解,使繁琐复杂的后场击球技术变得浅显易懂.

简介：随着我国大学教育大众化的普及,越来越多的青年学生得到受教育的机会,与此同时,性格各异和学习能力、接受能力不同的学生亦步入象牙塔.在高中阶段不同的学习方式、接受能力不同的学生开始两极分化,进而考试时挂科严重,高校的＂学困生＂一词应运而生,＂学困生＂亦称欠学分学生,是相对＂学优生＂而言,它是目前高校普片存在的一种客观的社会现象.本文从学困生产生的原因以及特点进行分析研究,进而提出转化的手段和措施,分析了这些措施的效用,希望对高校学困生教育有所启迪和提供帮助.

简介：以2005年至2014年W市监外执行（社区矫正）及检察监督工作实践数据为标本,围绕检察监督平台构建、矫正个案重点监督、关键环节重点监督、同步监督以及检察手段运用等方面,运用实证分析方法进行研究,得出了符合基层实际、具有实践指导意义的验证结论。

简介：同步运用Qualisys三维运动采集与分析系统、表面肌电测试系统、Kistler测力台对11名优秀男乒乓球运动员的正手中远台拉冲技术动作进行测试,对比分析所测相应指标后发现：挥拍击球时肩部的转动是先快速向上后快速向前,在触球时肩部的转动主要是向前为主,向上的转动速度已较低;球拍顶点向前的最大速度几乎出现在击球瞬间,而向上的最大速度则出现在触球稍后;腰部以下的髋、腿等部位主要起到调整击球空间位置、辅助起动、为腰部及以上部位的转动提供支撑反作用力等作用,转腰、挥大臂、收前臂才是有效提升挥拍速度的核心环节;挥拍至还原时身体随势成＂抱团＂趋势,以减小转动惯量使身体能快速还原;持拍手侧主要发力肌肉出现最大放电时刻的时序有一定规律性;大腿部肌肉出现最大放电最早,紧随其后腰腹部肌肉出现最大放电;胸大肌、肱二头肌、三角肌前束的最大放电时刻几乎相当,都在即将向前挥拍时刻附近;持拍手侧地面支反力向上最大值的出现时刻明显早于向前最大值的出现时刻。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设的加快，越来越多的青壮年农民进入城市打工谋生，由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村“留守儿童”。“留守儿童”的心理问题已成为教育工作者一个不可忽视的问题。

简介：网前截击是网球打法中的一种攻击性打法,国内外优秀网球运动员经常运用网前截击球直接得分,因此如何打好网球截击球,就显得尤为重要。本文通过运用Ariel三维解析系统对两名中国男子网球国家队运动员的网前截击技术进行解析获得运动学参数,通过对所获得的运动学参数进行分析比对,从生物力学角度来对截击的过程进行定量的、合理的描述。并根据相关力学原理对两名运动员的网前截击技术提出了一些改进建议,为运动员训练提供参考。

简介：准确并深入地解读教材是实施有效教学的重要前提。综观我们的历史与社会课堂,教材解读存在着诸如重点偏离、佐证失当、题意不明、取舍随意等偏差现象。鉴于此,解读教材时要瞻前顾后、总揽全局,明辨史料、史论结合,析透标题、切中肯綮,尊重教材、取舍精准。

简介：新疆在开展社区矫正工作中存在组织机构不健全、人员配备不足及素质不高、社区矫正工作的经费不足、缺乏经费保障、对社区服刑人员监管难度大、考察不到位等问题。提出要健全组织机构、提高人民素质、强化管理，为社区矫正工作提供有力保障等措施。

简介：纠正学生的数学学习错误是数学教师的日常工作之一。教师若能经常做好以下一方向的工作，就无须在“纠正错误，批改订正”上花费过多的时间和精力：

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简介：摘要独生子女的任性行为在生活中、学习中随处可见，令家长和老师感到大伤脑筋。怎么来认识幼儿任性行为的形成，以及针对这种现象因材施教地帮助孩子纠正呢？本文用晓知以理、动之以情的感染，借助榜样的力量为实例，了解幼儿，因人而异的措施，家园合作的方法，对纠正幼儿任性行为提出了一些建议。

简介：摘要政治课程究其实质是在学生的价值观、人生观的塑造上以经济、哲学和政治常识来达成我们的培养目标的一门课程。在唯考试分数论英雄的应试教育下，很多人误认为政治这门课程对自己的人生发展无用，只是因为要考试才学，从而在实际学习过程中往往认为临考之际背个通宵就行。然而，新课程颁布以后，考试越来越倾向于对能力的考查，要求学生活学活用。在对政治分析能力的要求越来越高的今天，那种认为只要能背下来就能学好、考好的想法已经行不通了。那么以什么样的心理状态来认知这门课程就是我们能否达成教学目标的关键！

简介：农村幼儿园＂小学化＂倾向是当前幼儿教育领域关注的问题。研究者和实际工作者通过对辖区内农村幼儿园＂小学化＂倾向进行归因分析,进而积极采取＂开展参与式培训,进行现场游戏指导,建立家长网络交流平台,加强行政干预以及建立幼小衔接研究共同体＂等应对措施,能够有效矫正办园＂小学化＂倾向,促进当地农村学前教育朝着健康的方向发展。

简介：体育课堂中的问题行为不仅干扰课堂教学，影响体育教师课堂教学的完成，而且对学生学习和掌握体育动作及有效地锻炼身体不利。因此，研究体育课堂中的问题行为很有必要。本文通过观察，分析了问题行为产生的原因，并提出了矫正方法。

简介：中职学生学习数学过程中常常有意志障碍、情感障碍、思维障碍等。教学中应以防为主,通过建立和谐的师生关系,关注学生的主体发展;注重教学设计,激发学生学习数学的兴趣;加强师生之间交流,注重意志、情感培养等措施,提升学生学习数学的兴趣。

简介：撰写教学反思日志是新教师专业成长的重要手段。然而,现实中往往是新教师不善写、不乐写,甚至不愿写。笔者通过近十年的观察发现,问题症结在于他们感到教学反思日志在其身上并未表现出该有的功效。要是他们一踏上教师岗位便能撰写出比较优质的教学反思日志,状况将截然不同。鉴于此,本文拟通过剖析他们在反思中出现的＂漫无边际、面面俱到、冠履倒置、隔靴搔痒、浅尝辄止＂等不当现象,

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简介：在幼儿成长过程中,常会出现一些影响幼儿身心健康与发展的不良行为。现结合多年幼儿教育工作和实践的经验,就常见几种幼儿不良行为的成因分析与矫正方法加以浅述。

简介：大学生“准失范”网络行为是大学生因理智水平、审美品位等不足从而导致与主流价值不合但尚未违背既定道德准则的网络行为。大学生“准失范”网络行为影响范围广,潜在危害大。纠正大学生“准失范”网络行为的根本途径是构建大学生精神领域的自主免疫系统,即“理趣”。“理趣”是以理性、智慧为美的一种美感趣好,而不是一种行为规范。“理趣”通过人格和动机的机制成为抵制“准失范”网络行为的“内在驱动力”。“理趣”培养应遵循浸润原则和持续性原则,以公共精神、理性精神、人文情怀、审美趣味为着力点。