简介：山水文学之祖指北魏郦道元的《水经注》。《水经注》采用富有形象性、艺术性的笔触，描写祖国的自然景物、民俗风情、古迹名胜以及民间流传的神话故事，内容丰富，刻画尽致，文词隽永，传神逼真，给人以很高的美学感受。

简介：1.下列作品、作家、国别(或朝代)对应全都正确的一项是A.《墙头马上》——马致远——元代《简爱》——夏洛蒂·勃朗特——英!国B.《警世通言》——冯梦龙——明代《巴黎圣母院》——雨果——法!国C.《聊斋志异》——蒲松龄——明代《浮士德》——歌德——德!国D.《儒林外史》——吴敬梓——清代《上尉的女儿》——果戈理——俄!国2.依次与下列“号”正确配对的一组作家是放翁文山香山居士震川A.欧阳修范仲淹白居易杜牧B.陆游文天祥白居易归有光C.欧阳修文天祥李白归有光D.陆游范仲淹李白杜牧3.对下列名家和名著的评价,全都正确的一项是①英国和欧洲小说之父②俄国文学之始祖③文不甚深,言不甚俗④字字看来皆是血,十年辛苦不寻常A.①狄更斯②普希金③《红楼梦》④《红楼梦》B.①笛福②普希金③《三国演义》④《红楼梦》C.①狄更斯②高尔基③《三国演义》④《三国演义》D.①笛福②高尔基③《红楼梦》④《三国演义》4.“铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞”这副对联,说的是A.李白B.苏轼C.辛弃疾D.陆游5.下面这副对联中的“两楼一阁”指的是洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼气蒸,揽天下风光,堪称独步;崔颢诗,范相记,王勃序...

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简介：几年来,《考试说明》中一直有"识记文学体裁常识"的内容,高考也年年有所涉及。文学体裁常识,内容有限,如果将其作一梳理,复习起来一定方便有效。我们先看高考已经考过的内容。古代诗歌的分类我国古代的诗歌有古体诗和近体诗的分别。近体诗有绝句、律诗、排律三种,绝句分五言绝句和七言绝句,律诗有

简介：《琶琵行》是白居易脍炙人口的诗篇,它有如一杯甘醇的美酒,读上千百次,千百次为之沉醉。作者描写音乐的高超技艺,令人叹为观止。然而本文的着眼点不在诗艺本身,而是要对作者听乐感爱的情感内涵,作一些初步的探讨。《琵琶行》结尾二句云:“座中泣下谁最多,江州司马青彩湿。”“琵琶女”究竟怎样以她的琴声打动了作者,而使他泣下沾襟的呢?一般的解释是:二人尽管身份不同,地位不同,但他们的身世在某一点上却有些近似,即所谓“同是天涯沦落人”,所以在“琵琶女”通过琴声表达她对昔日的生活的怀恋和对今日孤寂生活的凄苦之感时,

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简介：纵观近年来的高考语文试卷，我们发现，全国卷将古文常识单独出题始于2014年的全国大纲卷。2015年两套全国卷、2016年三套全国卷均单独出题。而在2013年的全国卷上，是将古文常识与实词题、翻译题结合在一起考查的，如：2013年高考语文全国新课标卷I第4题实词题“登景泰二年进士登升职”；全国新课标卷II第7题翻译题“其牧守稍薄，则又移居，故其迁徙者，盖十余州焉”。通观全国卷，考查的多是“帝王家事”。这在潜移默化中引导考生关注社会，心怀家国，追求卓越，有利于培养考生“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识。

简介：初中语文课本中经常遇到带有“三”与“四”的文学常识．为了便于学习和掌握，积累于下，与同学共赏。

简介：【考查内容】《语文课程标准》中明确规定了需要学生了解和掌握的语文基础知识的考查范围，如诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式，以及课文涉及的重要作家作品知识和文化常识等。课程标准要求语法、修辞知识不作为考试内容，因此对语言运用的考查，重点不是对概念和术语的识记或解释，而应从品味和运用语言的角度考查语法、修辞知识的应用。

简介：作为传统文化回归热的一种表现形式，从2007年开始，全国各地高考文综试卷中便出现了对历史文化常识的考查，一般为试卷中的第12题。如2007年全国卷Ⅰ考查了谥号，2008年全国卷考查的“阴阳”、海南卷考查天干地支纪年法、宁夏卷考查十二生肖与天干地支纪年法、北京卷考查了三代都城的位置，2009年全国卷又考查了姓氏的起源等。这类试题具有学科交叉综合的特点：一类是文史综合，一类是史地综合；且有知识边缘化属性，一些知识原本被各学科半推半就地认为是“鸡肋”。

简介：写作文的时候,我们要给自己的作文起一个题目。人们常常把题目说成是一篇文章的眼睛,可见题目对文章来说非常重要。我们的语文课本中,每篇课文都有一个标题。读读这些标题,仔细品味揣摩,我们可以学到很多起题的方法。课文引路写什么就叫什么第一类题目,可以这样形容:写什么就叫什么。意思是说文章内容写的是什么,题目就叫什么。这样的题目简洁明了,开门见山。

简介：当文坛上,表现“一地鸡毛”式庸常人生的“新写实”小说、“躲避崇高”、消费人生的王朔式小说独领风骚时,人们是否会疑惑地问:难道商品经济时代的文学注定与崇高无缘,必然要颠覆理想走向平庸?诚然,离开物质和经济这个基础去侈谈理想与崇高,是虚妄可笑的,但若以为伴随商品经济的发展,文学必然得放逐“理想”和“崇高”,那是否同样褊狭可笑?人类不能没有精神追求,人生不能没有崇高的理想境界.文学也不应例外.我想到了朱苏进.朱苏进是极其看重人格力量和生存质量的作家,也许是军人的气质缘故,他对搏击、较量、奋进有着近于偏执的嗜爱.他欣赏极致境界讨厌中庸之道,赞赏深刻而厌恶平庸浅薄.据说现代艺术思潮的特征是向“日常生活化”靠拢,但朱苏进显然拒绝文学向“日常生活化”认同.在他作品中.没有庸常之辈也没有顽主和侃爷,他对芸芸众生不屑一顾,甚至不屑去表现人类除精神思想之外的其他“极致”,那怕因此沾染几分“不食人间烟火”之嫌也在所不惜.他

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简介：近两年,全国课标卷对古代文学文化常识的考查是解说三个名词和一个动词。看下面的题目：例1下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）（2016年全国卷Ⅱ）A.中宫是皇后所居之宫,后来又可以借指皇后,这与东宫又可借指太子是同样的道理。B.陛下指宫殿中立有护卫的台阶下,因群臣不可直呼帝王,于是借用为对帝王的尊称。C.吏部是古代六部之一,掌管文官任免、考核、

简介：宋代文学宋代文学词泱泱，分成婉约与豪放。柳永秦观李清照，风花雪月多感伤。苏轼首开豪放派，“大江东去”气昂昂；

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简介：在近三年52套（份）高考题中，文学常识与名句名篇直接以“补写”之名要求考生作答的为33套。比例高达63％。直接以“填空”之名要求考生作答的为13套。比例为25％。有5套用的是“默写”之名。唯一例外的是2007年浙江卷，用的是“改正”二字。就考题的形式而言，这些考题几乎并无任何新巧奇诡之处。只要考生能识记所考的全部内容，也就不会有任何解答的障碍了。

简介：元明清文学元代散曲分两种，小令、套数各不同杂剧代表四大家，成就首推关汉卿；窦娥悲剧传千古，人物形象最鲜明；