简介:【摘要】 AQ,来自英文 AdversityQuot ient,全称逆境肖数,一般被译为挫折而或逆境商,它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。 A0即逆商,现代成功学的研究表明:一个人的成功涉及智商、情商、财商和逆商,其中优秀的逆商是必要条件。逆商不高的幼儿,在日常生活中、学习锻炼中,遇到逆境就会选择放弃,而不是鼓起勇气克服困难,勇往直前。也就是现在的社会中,有很多学习成绩优秀,各方面能力强的孩子,在面对一些重大控折时却手足无措,或者采取极端的处理方法。本文从 “原型启发式” 逆商孵化路径、“情景体验式”实践发展路径和“驱力还原式”渗透成熟路径这三条路径入手,开展幼儿逆商教育,锻炼幼儿的心理承受能力,激发他们的智慧和勇气,促使其在逆境面前形成良好的思维方式、良好的行为反应方式。
简介:【摘 要】:作业是教师检验学习效果,巩固课堂知识,强化技能,培养核心素养的重要途径,其设计应当围绕“语文核心素养”,兼具个性化、趣味性、实践性和创造性。本文基于语文核心素养的视阈下,以统编教材四年级下册第一单元《清平乐 ·村居》为例探究作业的优化设计。
简介:【摘要】 《 3-6岁儿童学习与发展指南》提出:学习品质是“幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向,是终身学习与发展所必需的宝贵品质。”幼儿的科学探究活动在培养幼儿的学习品质方面具有独特的优势,本文以大班科学探究活动“小鸡孵化”为例,让孩子在快乐的情绪中自主探究,引导幼儿聚焦“兴趣”“观察”“探究”“交流与合作”,激发了幼儿乐学乐思乐探索的学习态度,逐步养成善于观察、自主探究、乐于交流与合作的良好学习品质。
简介:摘要:随着科学技术的发展,信息技术与教学过程不断渗透和结合。在过去,教育界一直在探索教育方法的改革,但随着“互联网+教育”的蓬勃发展,越来越显示出信息技术对于教育的巨大作用。本文简要介绍了基于信息技术下的新型教与学模式的优点以及改革的措施。