简介：俗话说：手中有粮，心里不慌，脚踏实地，喜气洋洋。古往今来，不管是位高九重的天子，还是芸芸众生的百姓，谁都得吃饱了过日子。就连咱们平日里吃的零食，也大都有粮食的成分。聪明的你一定猜着了，小博这回带大家参观的博物馆肯定和粮食有关。对了!它就是位于明代皇家粮仓原址南新仓的明皇粮仓博物馆。话不多说，咱们走着!

简介：在今年2月份举行的第三届“威凯房地产杯”全国象棋精英赛上，沈阳苗永鹏以积8.5分的成绩获得冠军，并以高于76%的胜率达到了晋升象棋特级大师的标准。这对于已步入50岁，在枰场上拼杀了近40年的苗大师来说确实是件大喜事。

简介：一看19历，2013年已经是最后一个月了。每年到这个时候，都不免让人思考：公司新的一年有没有新的事业发展？自己有没有新的机会得到晋升？不想当将军的士兵不是好士兵：没有人不想自己得到重视和提拔，那么现在就是对自己的职业路径进行战略性思考的时候了。

简介：离开A工厂已经整整半年了．但是仔细想想．这半年来我仍然摆脱不了与之千丝万缕的关系．我经常关注A工厂是否在改变．也时刻在反思我在A工厂期间所发现的问题。很幸运这段时间我有了充分的时间来思考这个问题．甚至总结出A工厂难以前进的最主要原因就是其陷入了一种难以自拔的岗位编制“彼得定律”。

简介：【摘要】美国高校教师考核包括教师考核类型、考核程序、考核指标和考核意义。这种考核与教师晋升密切相关。美国高校教师考核与晋升之间的关系，本质上是在　１导高校教师不断提高自己的教学能力、科研能力、服务意识和交流能力。这些能力构成了高校教师的最为重要的素质，同时也是高校实现自身社会功能和促进知识进步的基础。

简介：一些人通过努力工作，在职场上一路攀升；而有些人同样努力工作，却一直没有晋升。这是为什么呢？如果你希望工作能取得进展，突破瓶颈，获得提升，不妨参考下列建议。

简介：[摘要]研讨式教学因适应晋升教育自身的特点和规律，在教学实践中被越来越多地运用。要充分认识晋升教育运用研讨式教学的优势，把握研讨式教学方法对教员的要求，探究研讨式教学实施的基本环节和方法，处理好研讨式教学实践的三个重要关系，不断提高晋升教育研讨式教学的质量效益。

简介：在职场中经常出现有能力者晋升不畅,而看似＂无能＂的员工却会得到升职机会。为什么会出现这种现象？基于管理学与心理学的相关理论分析职场中影响员工职务晋升的一些非能力因素,试图解码非能力因素对员工职务晋升的影响。

简介：制度安排是规范人类行为的必要手段，西方有句名言：“好的制度能把坏人变成好人，坏的制度也可以把好人变成坏人。”正如一个简单的规定：会计和出纳必须由两人担任，如果合二为一，便会因为制度安排的缺陷而出问题。今天，公务员晋升过程中出现的各种不良及不法现象，既有其自身原因，但也与现有制度安排密切相关。目前我国从权力运行机制到干部选拔任用的具体环节均存在一些弊端，文章便主要从这两个层面展开分析和论述。

简介：彼得原理认为：在层级组织里,每位员工都可能晋升到自己不能胜任的阶层。这种情况在高校中同样存在,其产生有个人认识方面的原因、高校内部管理行政化原因及高校本身所具有的层级组织特点的原因。超越彼得原理,需从个人主观方面入手,完善职务晋升机制,强调终身教育,做到高校内部管理去行政化,从制度上确保胜任的人员愿意留在胜任的岗位,这样才能使高校的人事晋升做到知人善用,人尽其才。

简介：2007年9月14日至19日,陕西富平全国老年门球赛比赛期间,中国门协同时进行了晋升国家级门球裁判的考试。对于本次考试,记者特意跟本次裁判长关键老师进行了交流。考试分为体测、笔试、口试、实践四个环节,其中本次笔试考题难度不大,主要侧重基本理论知识考查,检验裁判基本知识是否扎实。

简介：英国大学校长职位中鲜有女性身影，高等教育领域的话语权依然为男性所主宰。女性在晋升大学校长过程中遇到诸多困境，如学术界的“漏管”效应、事业一家庭之间的矛盾等。搭建男女教师公平竞争的平台以封堵“漏管”效应，寻求事业与家庭之间关系的平衡是女性精英们在晋升与任职期间应对困境的破解之道。性别多元化将是大学校长职业构成发展与改革的时代潮流。

简介：第三届“威凯房地产杯”全国象棋精英赛2004年2月23日在中国棋院收枰，经过11轮的交锋，沈阳苗永鹏，以积8．5分的成绩获得冠军，同时胜率达到76％，获得晋升特级大师的资格。

简介：摘要：本文从内部控制角度出发，探讨在企业员工晋升与离职管理过程中，如何对风险进行识别、分析与应对及对其进行有效控制，以得到自己较为满意的选课结果。本文将从晋升与离职管理制度中的标准角度做重点阐述与分析。

简介：高校教师职务晋升，在形式上表现为专业技术职务由低级上升到高级，在本质上表现为专业技术水平和能力实现较大程度的跃升，能够适应更重要的专业技术岗位要求，承担更重要的专业技术责任，履行更重要的专业技术义务。现阶段，我国高校教师职务晋升已经基本形成比较系统的评价体系，但在实际评价中，也存在一些亟待解决的突出问题。开展高校教师职务晋升评价，需要合理确定学术成果的类型和规格，确保高校教师职务晋升评价起点合理；优化定性评价及量化评价方式，使其最大限度地释放“正能量”；建立适应特殊情况需要的“代表作”评价，充分体现人文关怀；着力将教学学术评价置于扎实的年度考核基础上，“硬化”考核的内容与要求。

简介：总体上说，新加坡中小学教师晋升制度的特点是灵活高效。这一制度能够较为有效地保证优秀教师获得晋升，调动教师的工作积极性。具体特点如下：

简介：教师晋升评价制度是现代大学制度的重要组成部分，对教师的职业发展至关重要。佐治亚大学现行的教师晋升评价制度于2004年起施行，是一套典型的同行评议制度。这套制度的特征主要体现在四个方面：注重评价的专业性，教师晋升权主要在教师手中；追求评价的公平性，尊重候选教师的权利；建立较为健全的评价监督机制；秉持教学、科研、服务兼顾的晋升评价标准。同时，研究通过对该校教师和管理者的访谈也发现，教师晋升评价制度存在递进性原则的效果饱受争议、副教授晋升教授时缺乏有效的动力机制、申诉程序有待进一步完善、晋升评价标准偏低、晋升辅导尚待制度化等问题。

简介：国家示范(骨干)高职院校鲜明的办学特色和优势,为开展作为高职教育重要组成部分的应用型本科教育奠定了坚实基础。国家示范(骨干)高职院校开展应用型本科教育,既是经济社会发展的必然要求,也是高职教育改革发展的内在需求,同时也为高职院校可持续发展注入了活力。

简介：摘要：身处改革推进前线和改革发展最前沿的基层公务员，是中央政策的“第一线”执行者，与民众接近而对于潜在问题有着特殊的经验。作为政府面向群众的“窗口”，基层公务员的职业态度与职业面貌，对于民众形成关于公务员的认知具有极大的影响。因此，国家时刻关注基层公务员的职业建设。2019年《公务员职务与职级并行规定》强调 “推行公务员职务与职级并行、职级与待遇挂钩制度”，彰显 “以保障为依托，以激励为重心”的要义转变。此文件进一步完善了职务与职级并行制度。然而，基层公务员群体依然存在“压力大于激励”的情况，职业倦怠情绪普遍存在。本文旨在基于激励理论对公务员职务与职级并行制度进行解析，评测公务员职级晋升激励的有效性，研判公务员职级晋升激励制度及其实施层面存在的主要问题，据此提出完善公务员职级晋升激励机制的有关建议。

简介：   摘要: 基于《中国教育现代化2035》提出的显著提升职业教育的服务能力目标，响应学校暑期教师下企业实践的任务，围绕高职毕业生就业的市场需求以及就业后学历晋升的路径，论文展开高职生学历教育路径的探究以及追溯其原因背后的科技变革，从而思考对高职毕业生未来发展的影响和相应对策。