简介：摘要：

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简介：摘要：小学阶段是学生正式学习科学文化知识，塑造人生观与价值观的时期，这一学习过程对于学生今后的人生道路有着重要的影响。所以在教学中学校与教师应该提升对于道德与法治的重视程度，依据学生的具体情况，开创新型的教学方式，让学生能被这一学科的内容所吸引，吸收接纳知识的同时乐于实践，让教学内容与学生思想道德水平的培养做到有机融合。

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简介：摘要：阅读教学一直是语文教学的重点部分。也是被容易忽略的部分。现代社会是一个信息化社会，生活在信息化社会中，就要不断地进行知识的获取。如何获取、怎样获取，阅读将是一个重要途径。根据调查，现代社会需求各种各样的信息，大约有85%以上都是通过阅读来进行获取的。‘读书百遍，其义自见’。有效地提升小学的语文教学阅读。由于受到很多传统，教学的影响使之在教育过程中不能有效地进行。

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简介：摘要：作为一名刚步入校园的青年教师，怀着满腔地热情和决心想要去做好一名老师，做一位好教师。甚至都要比比家长还关心孩子的成长，恨不得将自己身上所有的优点和技能都可以一股脑地都送给学生。而我们在教育中发现，并不是所有的孩子都愿意接纳，不是所有教育都会硕果累累……当我们真正体验到了传道授业的困惑，我们开始选择刚硬和斥责，然而教育效果却越来越差。这确实是值得我们反思的现象，结合自己近些年的教育工作经验我发现柔可克刚，柔可破困境，我们要试着做一位温柔的教育工作者。

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简介：摘要：现今，装配式施工技术在既有道路下穿通道工程施工中的应用，不仅可以加快工程施工效率，提高下穿通道的建设质量。而且还能有利于保障下穿通道施工安全，有效降低工程施工成本，因此，对该技术在既有道路下穿通道工程中的有效应用进行深入探究，很有必要。本文也会通过实际工程案例对这一技术的应用要点进行着重分析，并提出相应的注意事项，以便有关人士参考借鉴。

简介：  摘要：在学校教育及管理的过程当中，班级是重要的组成部分，对于良好的班集体管理是开展工作的重要基础，同时也是学校管理的重要保证，这对于学生的身心发展具有不可替代的作用。对于构建良好的班集体是班主任工作的重要内容，班主任工作是一项繁杂的工作，同时也是保证课堂教学的重要基础。对于班集体而言其中德育教育工作开展的重要场地，只有让班主任建立正确的教育观念，才能有效地发展德育理念，不断地提升班级管理的效率，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着我国素质教育在基层学校当中的深入发展，小学语文的教学内容体系结构发生了一定的变化，最显著的特征就体现在对学生阅读教学的重视更加强烈，所以，这就要求小学语文教师，在平时的课堂教学过程当中，重视对学生阅读课堂的优化构建，实现学生通过有效的阅读活动来完成自身各方面综合能力的发展。现在我国小学语文的教学过程当中越来越重视学生阅读能力的培养，这是由于阅读能力在小学语文的应用过程当中具有十分重要的地位，能够决定学生在语文学科的知识学习过程当中的大部分学习效果。

简介：摘要：随着我国素质教育在基层学校当中的深入发展，小学语文的教学内容体系结构发生了一定的变化，最显著的特征就体现在对学生阅读教学的重视更加强烈，所以，这就要求小学语文教师，在平时的课堂教学过程当中，重视对学生阅读课堂的优化构建，实现学生通过有效的阅读活动来完成自身各方面综合能力的发展。现在我国小学语文的教学过程当中越来越重视学生阅读能力的培养，这是由于阅读能力在小学语文的应用过程当中具有十分重要的地位，能够决定学生在语文学科的知识学习过程当中的大部分学习效果。

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简介：摘要：《尚书·多士》是周公代替周成王向未臣服于周并参与了三监之乱的殷士发布的一篇诰令。该诰令产生于内忧外患的周初政时局，对安抚殷遗民和维护周统治下的社会秩序起了很大作用。结合当时的社会背景，对《尚书·多士》的内容进行分析，便可知周公说话艺术的精妙之处。

简介：摘要：疫情常态化防控期间，德育教学一直是教育工作的重点内容。德育教学能够让学生学习理解德育思想，建立自身正确的价值观，学习社会主义核心价值观，成为有助于社会、有助于国家的未来栋梁。但是，在日常的德育教学工作中，常常存在形式化的问题。这种偏离本质的德育教学，不能对学生产生积极正面的影响。疫情期间，所发生的事件与案例，一定程度上丰富了德育教学的内容，让学生能够通过身边的、网络平台报道的各类真实事件真正的理解德育教学内容所蕴含的思想与价值观。鉴于此，本研究围绕着“疫情常态化防控下的德育教学”这一主题展开探索。

简介：摘要：初中美术课程的设立，其主要教学目标是培养学生的审美能力，而关于对美术的认知、欣赏与表现又离不开多角度思维视角的培养。但是，在基础课程教学中，大部分学科多少都有教材内容与应试教育的局限性，要另辟蹊径，培养创新思维相较而言更为困难，这里就可以从美术课程的教学着手寻求突破。因此，作为初中美术教师在日常课程教学中，可以更多尝试开放性的课堂形式，鼓励学生放飞天性，大胆想象，以锻炼自己的创新性思维，从而有效提升课堂教学效率与质量，在完成教学目标的基础上帮助学生全面发展。因此，本文将以提升“美”感，“术”业有道为文章主基调，结合笔者实践教学经验简要分析初中美术课堂教学提升策略，希望对广大美术教育工作者有所帮助。