简介：

简介：摘要：武术散打是能够突出武术运动本身特质的一项体育运动，其具有促进学生自身力量、耐力、柔韧、灵敏等素质全面发展的教育特点。然而在当前初中体育教学阶段，由于场地设施问题、学生个人安全问题、缺乏实际应用途径等因素，导致武术散打难以得到有效的普及与发展。基于此，本文就以初中阶段武术散打发展的制约因素研究进行阐述与探讨。

简介：摘要：众所周知，竞技武术散打运动在一定程度上有助于我国公民身心素质的提高。竞技武术散打运动在我国发展迅速，但在发展过程中还存在一些严重的问题。如果这些问题得不到很好的解决，将影响竞技武术散打运动在中国的快速发展。因此，本文结合我国竞技武术散打运动的发展现状，分析了我国竞技武术散打运动存在的问题。并提出了我国竞技武术散打运动的发展策略，以期有助于竞技武术散打运动在我国更好的发展。

简介：摘要：武术散打历史悠久，是中华民族传统文化的重要组成部分。随着经济的发展，人们对健康愈发重视，武术散打逐渐成为初中生强身健体的重要的运动方式。在青少年推广武术散打项目，不仅能够促进青少年身心健康发展，同时对培养初中生坚强品质和刚毅心理有积极的作用。本文结合实际教学，阐述在初中生中推广武术散打的项目的策略和方法，供大家参考借鉴。

简介：摘要： 本文采用文献资料法专家访谈法问卷调查法数理统计法和实地考察法对武术散打进入普通中学进行了深入研究 , 从青少年的身心特点出发 , 结合武术散打的项目特点 , 突出武术散打在培养青少年人格方面的功能 , 初步构建出一套比较科学合理的、符合当前青少年比较适用的武术散打推广模式 , 使武术散打进入普通中学课堂。

简介：摘要：武术散打作为武术运动最重要的分支，具有对抗性激烈的特点，有利于激发运动员顽强拼搏、敢于挑战的优良品质。大学生群体作为国家的栋梁和希望，是最需要具备以上优良品质的群体，通过在高校推广普及武术散打可野蛮其体魄，文明其精神。但其在高校的推广却受到诸多因素制约。武术散打虽然是全运会项目，但尚不是奥运会项目，在高校体育资源配置上并不占优势；其技术特点是高对抗性，主观上被认为意外伤害的概率高，因此，学校领导出于对学生安全的考虑，不支持其在高校的开展和比赛；缺乏高等级赛事的牵引，没有比赛，学校就更不愿开展有可能为自己找麻烦的课程。

简介：摘要： 2019年 9月 2日，国务院办公厅印发了《体育强国建设纲要》，致力于 2050年全面建成社会主义现代化体育强国。《体育强国建设纲要》的发布不仅进一步完善了全民健身公共服务体系，更重要的是，通过体育助推中国的发展。在此背景下，武术散打作为中华民族传统体育项目，不再仅仅是技击本义的沿袭，更是在新时代发展下对自身内在价值的展现。基于此，本篇文章对从武术散打的发展史探讨其发展趋势， 以供相关从业人员参考。

简介：摘要：在初中体育教育过程中，通过引入武术散打课教学，既能够创新教学方式，同时还能够弘扬我国传统武术文化，构建富有特色的体育教学课堂。而这对于体育教师来说，需要具备武术散打基础，这样才能够在教学过程中，锻炼学生身体素质，培养学生的健全人格。

简介：摘 要 :武术散打教学对于学生体格的独特作用决定了其必须成为青少年体育教学的主要组成部分。随着生活水平的不断提高，但我国的青少年的体质却逐年下降，除了身高体重等指标以外，学生肌肉的比例同样是衡量学生体质的重要因素，但是很多学生从外形或身高体重比上区别不大，但是肌肉比例区别很大，提示不仅仅体重和身高去推断学生的体格发育，肌肉比例同样需要调查；体格问题应该成为指导体育教学的主要前提条件，有针对性地安排教学内容，不能为了教学而教学；本文从武术散打的方向，运用观察法；比较法等的方向为改善青少年体质状况，提供有益的参考。

简介：摘要：百年大计，教育为本。习近平同志所作的党的十九大报告围绕“优先发展教育事业”作出新的全面部署，明确提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”这为我们在中国特色社会主义新时代不断推进教育改革发展、大力提高国民素质指明了方向。

简介：摘要：安全是学生成长与发展的保障，但是在农村的中小学安全素质教育，相比城市中的教育较为落后。因此，将武术散打在其中进行普及与推广，对中小学生的素质与安全教育保障具有重要意义，不但能使学生拥有自我保护的能力与意识，还能培养学生优秀的综合素质。

简介：摘要：近些年来已有大量的科学研究证明了高原训练对提高运动员体能的显著作用，作为增强体能的有效手段，高原训练已成为各运动项目关注的热点。散打作为我国传统文化土壤中孕育出的一种本土格斗术，在“项群训练理论”的划分中，虽将其划分在技能主导类对抗性项目当中，但就项目本身而言，通常是在体能充沛的情况下才能发挥出良好的技能，因此在训练中往往都会将体能与技、战术视为同等重要。目前高原训练虽在各项目中被广泛应用，但在格斗性项目中，尤其是在我国散打运动中研究成果较少，因此，本文将从散打运动员体能训练的意义、高原体能训练时间、方法、内容以及对运动员机体的影响三个方面展开，旨在为我国散打运动进行高原体能训练提供参考依据。

简介：摘要：武术统称为徒手或持武器进行格斗搏杀的综合性技艺，徒手搏斗技艺囊括八卦掌、迷踪拳、长拳等，武术兵器囊括双节棍、枪、大刀、长棍等。武术源于古代战争及狩猎活动，是人们长期搏斗经验的累积。在《兵迹》《礼记》《文选》等古代文献中对武术均有不同程度的解析，伴随时代迁移一直发展至今，使我国传统文化的缩影。然而，当前有些高校仍未能妥善开展武术教学活动，影响其作为文化在高校育人活动中的渗透成效。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对文化传承视域下高校武术教学探析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘 要：运用口述史、文献资料及逻辑归纳法对八卦掌进行探究，发现制约其发展的问题：各门派之间的矛盾，年轻习练者减少，师资力量不足。并提出文化自信语境下八卦掌传承与发展的对策，提升八卦掌的文化宣传，提升中国文化在世界上的影响力。

简介：摘要：武术作为我国一种传统技艺，已发展数千载。然而武德在各阶段的含义却有所不同，但大体上以“仁、义、礼、勇”为主，当前武德在中国的发展，已经大体上摒弃了封建色彩。随着我国新时代中国特色社会主义的发展，我国越来越重视精神文明建设，武德的内涵也被赋予了爱国、仁义等色彩，武术作为一种强健体魄、端正国民思想的教育方式被各大高校体育课堂所采纳，其教学形式也越来越能显现新时代的光彩。教育在国家投入中所占比例逐步增多，在此重要阶段，将武术文化建设与叙述课堂相结合显得极为迫切。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高校武术文化建设的价值及途径探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：[摘要 ] 幼儿武术文化教育，不是一种单纯的体育技能，而是教师在做好充分的储备力量为前提之下，以幼儿的兴趣、学习的方式、学习的环境、五大领域发展目标相互融合，将武术文化教育融入幼儿一日生活，在润物细无声的教育之下，让幼儿做到内外兼修，“外”能强健体魄，“内”能磨练心智，并在武术文化教育活动的学习中了解武术文化发展的历史，为传承武术文化埋下一颗未来的种子。

简介：摘要：作为我国传统文化的标志性符号，传统武术在中华文化的传承过程中占据了极为重要的地位，同时在我国对外进行文化输出时，中华传统武术文化取得了极为优异的成绩，以李小龙、成龙等为代表的中国武术明星在好莱坞为中国传统武术的对外宣传做出了很大贡献。我国教育界提出了在高职体育教学中引入传统武术教学这一解决方法。这一方法为传统武术的传承打下了基础，也提高了高职体育教育的质量。

简介：摘要： 伴随着我国传统文化的发展，武术作为传统文化发展的重要载体，近年来一直致力于国际化推广和传播，武术国际推广取得很大成就，但依然困难重重，本文仅从文化视角进行分析和探讨。

简介：摘要：传统武术作为我国宝贵的非物质文化遗产，不仅博大精、源远流长而且是中华民族传统民族武术精神传承和弘扬的根源。高校体育课堂教学作为弘扬传统武术文化最重要的途径之一，必须将传统武术文化与高校体育课堂教学紧密融合在一起，才能在丰富学生精神文化生活的基础上，为学术身心健康发展提供全方位的支持。所以，各个高校必须承担起传承中华传统文化的重要历史使命，营造良好的中华传统武术文化传承氛围。文章主要是就传统武术文化在高校体育教学中的传承进行了分析与探讨。

简介：摘要：创建班级文化不容易，创建一个有个性的班级文化更不容易，可以说，它是我们教师特别是班主任教师一生孜孜不断的追求。好的班级文化有利于班集体的成长，更有利于学生的成长，可以说，对学生的影响是一生的，从另一方面相对来讲，也减轻了班主任老师的压力。