简介:【摘要】本文以“做功改变气体的内能”实验为载体,结合教学实践改进教材的演示实验。实验渗透新课程的理念和思想,朝趣味性、安全性、可视性、实用性、直观性的方向发展,从而激发起学生学习的兴趣,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,培养学生的科学态度和价值观,提高实验教学的效果。
简介:摘要:本论文旨在探讨惰性气体管道预埋技术在煤矿防灭火中的应用。首先,介绍了煤矿火灾对人员生命和矿山设施的巨大威胁。随后,我们论述了传统灭火方法的局限性和存在的问题。接着,详细阐述了惰性气体管道预埋技术的基本原理和工作机制。我们还探讨了该技术在煤矿防灭火中的独特优势,并提供了一些具体的案例来支持我们的论点。最后,总结了惰性气体管道预埋技术在煤矿防灭火中的应用前景,并强调了其在提高煤矿安全性方面的重要意义。
简介:摘要:初中化学是初中阶段化学学习的开始,是学生接触化学的开始,是学生学习化学的启蒙阶段,同时也是学生学习化学知识的基础阶段。在这一阶段,学生们要对生活中的物质进行分类,认识常见物质的性质,并掌握实验方法和操作技能。因此,初中化学教学非常重要,特别是在“对人体吸入和呼出气体”实验中,该实验能有效锻炼学生的观察能力、动手能力和思维能力。同时该实验在课堂上开展教学能有效提高教学效率、增强教学效果。根据实际情况对该实验进行了改进与创新,使其更好地服务于初中化学教学。下面以初中化学“对人体吸入和呼出气体”实验为例进行具体说明。
简介:摘要:本文深入研究了幼儿园二十四节气体验课程的实施与评价,旨在探讨该课程的学术价值。通过分析教材与教具、教学方法、家庭与社会参与、教育效果评价、家庭反馈和社会影响等方面,提供了多层次的评估方法,以确保幼儿在季节感知、自然科学、创造性表达等方面的全面发展。本文还强调了家长和社会的积极参与对于课程的成功实施以及社会影响的重要性,旨在为幼儿园教育提供更具价值和社会影响的教育方案。
简介:摘要:目标导向、任务驱动式教学是在目标引领下,学生在具体的、进阶性的学习任务中开展的以小组合作、探究实践为主的学习活动,体现学生自主,教师辅助的教学特点,关注学生科学素养的培养。本文以《人体的气体交换》为例,阐述目标导向、任务驱动式教学在初中科学教学中的具体应用,与同行分享。
简介:摘要:以复习课《气体的实验室制取再认识》为例,探索在课堂教学中落实化学学科育人价值的策略,包括挖掘学科知识背后丰富的育人素材、聚焦学生对学习过程的体验,关注多元育人价值的渗透,注重学生活动过程性评价等内容。