简介：为了灭亡中国，妄想把中国变为其永久奴役的殖民地，日寇侵华期间对其占领区实施了恶毒的奴化教育。对此，沦陷区广大爱国师生以铮铮铁骨和冷静头脑机智勇敢地与日伪的奴化教育进行了不屈不挠的斗争，他们以对祖国的一片丹心和对中华民族的一腔热血铸就了我们的伟大国魂，最终使日伪的奴化教育彻底破产，这一光辉的历史值得我们永远铭记。

简介：快毕业时，我已开始上班，为了方便，我租了个小单间，那是一个典型的城中村，周围全是用来出租的民房。4月初，肖喜和王童杰过来找我，他们是我的高中同学，都在四川上大学，工作还没着落。

简介：沦陷时期北平的女性写作,在极其严峻的生存环境下获得了一个生长机会。此时的女作家继承和发展了"五四"女性文学传统,从女性婚恋、女性教育与女性职业三个方面,结合时代背景,对妇女解放问题进行了艰难探索。通过对女性"出走"后命运的关注,她们表达了建构合理家庭生活的设想。她们对教育和职业的思考,则折射出了妇女解放运动的发展方向。

简介：（一）出发一支庞大的K星太空舰队从该星的NO1太空港出发了。港口一巨大平台上挤满了赶来送别的亲友。他们流泪,呼喊着亲人、朋友的名字,并不停地挥舞着各种色彩的三角形小旗。也难怪,这一别少说是5年,多则大约要10至15年,而且战死于那个名叫卡拉亚尔星球的概率也极高。

简介：在有限的沦陷区研究成果中，华北沦陷区日伪政权的研究与伪满洲国、汪伪政权研究比较，无论是从深度还是广度上，都相对薄弱。张同乐教授的专著《华北沦陷区日伪政权研究》（生活·读书·新知三联书店，2012年5月版）的出版不仅弥补了以往学界研究的薄弱环节，而且有助于从学理上深化中国抗日战争史的研究。本书的突出之点是运用档案馆馆藏的大量日伪档案史料，实证日伪黑暗统治造成的诸多社会问题和天灾人祸，“以子之矛攻子之盾”，这对于回击一些西方学者的殖民主义观点，回击日本右翼歪曲日本侵华历史具有重要的学术价值。

简介：如果把滑雪爱好者分为雪迷、雪痴、雪狂三等的话，我绝对是雪狂，你问狂到什么程度？狂到把单元房卖了入股到自己喜欢的滑雪场：狂到春、夏、秋只在租来的小平房里住，而整个冬季都泡在雪山上。滑雪圈里流传的“滑雪滑成股东”说的就是我！

简介：人都会拣软柿子捏。而且,一个人捏了,好多人就会跟着捏。在作恶上,是容易一哄而上的。道理很简单,一来软柿子容易捏,二来捏了代价低,一哄而上代价就会更低。最后,柿子越来越软,极容易从内里崩溃。事实上,这样的人性之恶,不仅恶人身上有,善良的人身上也会有。一个不寒而栗的世界,不是恶人在作恶,而是善良的人在跟着落井下石。前者不过是让生命个体崩溃,后者则是让世界崩塌。一个崩塌的世界,是摸不到良知的。

简介：伪满洲国成立后,在东北建立了一整套殖民教育体系.办教育首先要有师资队伍,因而日伪当局把教师的素质看成是推行奴化教育的关键.因此,十分注重师资队伍的建设,建立了比较完备的师范教育体系,也制定了一系列有关教师的规章制度.

简介：抗日战争时期,华北日伪当局把推行奴化教育作为实施其"思想战"的主要措施,建立了系统的奴化教育网络,规定了以"亲日"、"复古"为核心的奴化教育方针,推行了一系列奴化教育措施.日伪在华北沦陷区推行的奴化教育,尽管具有渗透面广、欺骗性强等特点,但无法改变其为日本殖民侵略服务的事实.

简介：故乡，是一个人的人生词典中最相近也最遥远的词语。相近，是因为我们出生在故乡的怀抱，邻家屋顶的一缕炊烟，田间水洼的声声蛙叫，在长辈温暖的大手中，我们摇摇晃晃地长大，从故乡走出；遥远。是因为走出故乡的我们便再也回不去了，这是不得不接受的现实。时间、距离、传统的消失、商业的腐蚀，以及我们自己的改变，这一切的一切让“故乡”渐渐成为一张泛黄的纸片，沉在记忆的深潭中，再也惊不起一丝波澜。是谁谋杀了我的故乡？

简介：1937年七七事变后，北平沦陷，城内难民激增，北京市商会主办临时救济会，分赴城郊收容、救济难民。同年10月冬防之际，时届寒冬，仍有大量老弱无依或无家可归的流民乞丐滞留城内，充斥满街，北京市警察局为维持市容和治安并兼顾救济，开始筹办临时乞丐收容所。11月25日，临时乞丐收容所筹备完毕开始收容，并制订《各区署抓获沿街乞丐输送办法》，

简介：保定沦陷后,面对剧烈的政治变局,保定各业公会积极配合日伪政权恢复公会组织,并自觉把公会组织定位于法人机构,力图维护同业利益;日伪政权基本上按照前国民政府的商会法、工商同业公会法架构给予改组,表面上给予了保定商会、同业公会自主性空间,而实际上由于保定商会、同业公会与日伪政权基于权利与义务的双向关系,保定商会、同业公会被日伪政权控制,协助推行各种政策,这与日伪的殖民政策相一致。

简介：1942-1943年河南发生严重灾荒。此时,河南半壁沦陷,作为粮食主产区的豫北也已被日军占领。豫北沦陷区受灾情况严重,民众应对饥荒意识淡薄、应灾能力不足;作为沦陷区,豫北并不仰赖国民政府之振济,国民政府亦不将此区域作为重点救助之地区;相对于日本殖民当局的祈雨、急振等措施,豫北沦陷区民间的救济似乎更为有效。

简介：近代日本为配合其侵华步骤，大肆对华推行殖民政策。尤其是在抗战爆发之后，日本对作为其统治中心的华北沦陷区掀起了移民狂潮，日侨人数因而急剧增长。大量日本移民的到来。加重了华北地区人民的负担，并给其生产、生活带来了极大的影响。

简介：《朝日新闻》是日本近现代著名的报纸之一,在侵华战争期间对日军的军事行动进行了大量的报道,留下了大量的报道史料。《朝日新闻》在战时报道中充斥着军国主义色彩,丧失了新闻媒体所秉持的公正客观原则,同时这也被现在的日本右翼势力利用成为反对南京大屠杀事实的＂伪证＂。本文利用《朝日新闻》在日军侵占南京前后的报道作为研究对象,分析其对南京大屠杀的空白报道,发现其被日本军国主义操控的事实,以还原历史的真相。

简介：受制于强大的话语控制,沦陷区的知识分子用相对迂回的方式言说着个人对社会历史的理解和看法。其中,关于色情文学的讨论和对乡土文学的论争带动了40年代民族文学的进程。女性知识分子的日常叙事及通俗作家的市民书写并非完全远离政治,而是潜在地参与社会人生的讨论和思考,使得这类作品具有独特的文学价值。

简介：日本侵华时期,对河北沦陷区实施殖民奴化教育,其中在河北沦陷区推行的教师教育是其实施奴化教育的重要组成部分。日伪制定了一系列有关教师教育的方针政策,详细地规定了教师教育制度,并对教师队伍进行清理、整顿,对教师实施奴化管理。但是,广大爱国教师并未屈服,他们利用一切时机开展反奴化教育的斗争。

简介：沦陷区的职业学校是日伪奴化教育的重要基地.日伪在江南沦陷区不仅兴建和恢复了一部分职业学校,而且制定颁布了一系列的职业教育法规和政策.他们希望对江南沦陷区的职业教育发展进行严密控制,极力在职业学校中推行其奴化教育.

简介：<正>1937年7月,日本帝国主义向中国发动了全面进攻.从芦沟桥事变到1945年,中国大片河山,成为日本统治的沦陷区.日寇在沦陷区除了进行大屠杀,治安强化运动,军事清乡以及奴化教育外还进行经济掠夺和政治统治,妄图达到其灭亡中国的目的.本文就日本在沦陷区的经济掠夺和政治统治两个方面,予以阐述.

简介：提到对联，大家都不陌生，它始于五代，盛于明清。它是我们这块土地上长期的历史文化生态中所孕育和形成的文化样式，是中华民族的艺术瑰宝，也是人类文艺百花园中的一枝奇葩。它起源于秦汉以前我国民间过年时为驱邪避鬼在家门前悬挂的桃符。