简介:摘要所谓的数学日记就是用数学的眼光,从数学的角度,把每天所看到的所遇到的事情记录下来,还要把对这些事情的看法和感受记录下来。通过日记的方式,学生可以对他所学的数学内容进行总结。刚开始我让学生在日记中写在生活中发现了哪些数学问题,用所学的数学知识是怎样解决的,并且把解决数学问题的思维过程或解决问题后的感受写出来等,交给老师批阅,以便于教师在数学学习中了解学生的真实心态和想法。
简介:【编者按】开放周,和年会、田野培训等概念一样,对新教育人来说并不陌生。近两年由各个实验区轮流承办的开放周,最初只有新教育小学(江苏扬州宝应实验小学的校中校)一家承担,因为当时新教育唯一的课程开发机构新教育研究中心就驻扎在这所概念学校中,研究员们全部深度卷入了日常的教育教学教研,担任校长、年级长、项目负责人。短短三年,关于这所概念学校的故事足以写成几本书,而其中每一次开放周,总是这个故事中最激动人心的章节之一。为了呈现最真实的新教育教研方式,并怀念那段激情燃烧的岁月,特从记录2008年10月13-16日开放周的近十万文字材料中,编选出本篇文章。
简介:[摘要]文章从建筑消防工程所面临问题的角度出发,通过对风险识别、风险应对和管理的分析,阐述了建筑消防工程风险管理的概念和体系,提出对建筑消防工程风险的评估和应对的措施。[关键词]消防工程风险识别风险应对风险管理前言建筑消防工程在施工过程中,受各种各样不确定的因素的干扰,使整个消防工程的进度、质量、安全以及费用等在可控范围之外。因此,对建筑消防工程施工过程中的风险的识别、分析评估,进而如何应对和监控这些风险是我们必须面对和重视的问题。一、建筑消防工程风险(一)风险与风险的分类建筑消防工程风险是在工程目标规定的条件下,该目标不能实现的可能性......