简介：摘要：本文分析了火车低速，高速转弯的物理原理，帮助教师在实际教学中明确火车低速，高速转弯的不同，循序渐进的对学生进行教学，以提高教学效果。

简介：

简介：摘要：以课程游戏化理念为指导，以游戏为基本活动，拓展幼儿想象空间、鼓励幼儿创造性地运用美术表现技能、技巧，尝试大胆创作、提升审美欣赏意识和能力为目标，以美术创作为主要内容，以集体活动、分组活动、个别活动与专业活动室活动相结合为教学形式开展班级特色教学活动，激发幼儿理解美、欣赏美、表现美、创造美的情趣，充分发挥幼儿的创造能力，使之体验自由表达和创造的快乐，促使其富有个性地发展。

简介：摘要：介绍了应用于实际工程中的火车自动装车控制系统，对该控制系统在火车自动装车过程中的应用进行了阐述，体现出其优点，投入运行结果表明效果良好。

简介：

简介：摘要：幼儿水墨画以其天真烂漫的稚拙之趣、氤氲淋漓的水墨韵味以及意象造型的绘画特征，成为了最适合表现儿童丰富的想象力且适应儿童生理、心理、年龄特点的美术活动形式。“主题背景下幼儿园国画教学案例的研究”是在十一五课题研究的基础上，以幼儿的视野，贴近幼儿的特点，本着以儿童为中心，提高幼儿敢画、想画、喜欢画的国画表现力。让幼儿快乐的倘徉在水墨游戏中体验乐趣、表现童趣、收获知识。

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简介：摘要：

简介：摘要：一直以来，“课程游戏化”理念在不断的推进，以往一线教师们常常难以把握如何在美术活动中运用游戏化的方法。其实只需要让游戏中有学习，学习更好的推动游戏，教师要把握游戏中存在的普遍问题，将之延伸为有意义的美术活动，从而在游戏中生成美术课程，在美术课程中生成游戏。只有真正的走进游戏，才能真正了解孩子艺术创作的内心，从而走近幼儿。为此，笔者总结了在美术教学活动中游戏化与自然资源运用的创意融合，阐述了自己的见解。

简介：【摘要】当前，幼儿园课程改革倡导学科各领域的整合，主张艺术回归生活。因此，美术教育应顺应儿童与生俱来的不同美术创作类型的潜能，进行顺应式的指导。创意拓印教学活动就是以拓印为主要形式而展开的艺术活动，它不仅是以幼儿特有的生活环境、本土文化为基点，以幼儿的能力、兴趣、需要及生活为中心，更以创新、环保的理念贯穿于美术活动为表现手段，促进幼儿个性全面发展。

简介：摘要：近年来，文化创意产业已成为许多地区发展的支柱。这就要求高等学校培养大量的高素质人才，以适应文化创意产业的发展。因此，高等院校要强化师资力量，建立一支双师型教师队伍，并根据市场变化适时调整专业培训计划体系，创新教学模式，构建“学做一体”的人才培育机制，不断强化学生文化素质培育，以此促进我国创意文化产业发展。

简介：摘要：幼儿园美术教学活动中,要不断提升幼儿对美的感悟,要能够从生活中帮助幼儿建立对美术的兴趣,寻找美术的创作素材,提高幼儿对生活中美术现象的觉察力,引导幼儿用科学的方法去观察生活,并将自己所观察的结果用美术创作的形式表现出来。所以,幼儿教师要科学地开展美术教学活动,要不断提升美术活动的生活化特点,提高幼儿参与美术活动的积极性。 

简介：摘要：创新是什么？创新是引领发展的第一动力，2021政府工作报告提出提升创新能力，激发人才创新，可见创新是适应未来生活的软实力。而幼儿园里的创新是什么？是孩子们吹出小泡泡的惊喜，是放大镜下集聚光芒的神奇，是游戏时巧用废旧物的机智……孩子们的一举一动里，都隐藏着创意火花。

简介：摘要：美术在幼儿教育中占据着重要的地位，其对幼儿创造性的培养发挥着巨大的作用。而开展创意美术课堂正是激发幼儿学习的重要途径，能够促进学生个人美术素养与综合能力的全面发展。因此现阶段在教学过程中教师们应当创新自己的教学方法，注重创意美术教学的实践，以此来提高幼儿的美术能力。本文主要围绕如何开展幼儿园创意美术教学展开分析。

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简介：摘 要:幼儿美术是3--7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。美术教育是一个重要组成部分。幼儿通过美术活动可以得用各种材料的来表现他们对周围生活的感受和认知，因此，深受幼儿的喜爱和接受，幼儿美术教育有着开发幼儿智力、培养美感，引导幼儿创新力提高幼儿心理素质的作用。

简介：摘要：创意泥活动是幼儿在园生活中一种重要的艺术领域活动，它有独特的游戏性、可变性和创造性的特点，而如何结合中华传统文化开展创意泥活动，那就需要教师创造性的对创意泥活动进行改造。基于此，本文针对创意泥活动与优秀传统文化相结合在幼儿园大班的开展中的定位展开分析，探究创造性的利用优秀传统文化开展创意泥活动的指导策略，促进幼儿园创意泥活动能够更好的开展。

简介：摘要：随着我国经济不断的发展，越来越多的建设项目获得实施，作为建设项目的重要组成部分，电气工程的施工方法、施工质量、施工进度及施工安全将直接影响建设项目的整体质量和功能。因此，在电气工程的施工中必须重视技术和管理工作，以此来为建筑工程增值。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，素质教育成为重要的教学指导理念。因为小学音乐课是素质教育必不可少的重要组成部分，所以小学的音乐课越来越受重视。小学音乐的教学也不仅仅只是让学生会唱出音乐书上的歌曲，还要在音乐教育中渗透学生的素质教育。作为小学音乐教师，应该在平时的课堂教学中注重创新教学活动，在各种有创意的音乐教学活动中培养小学生的综合素质。

简介：摘要：作业既要着眼于巩固和消化所学知识，并使知识转化为技能技巧，同时又要有助于学生智力与创造才能的发展。作业的设计与布置要能够培养学生分析问题、解决问题的能力，更要利于教师了解学情，及时反思改进，达到教学相长的目的。