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  • 简介:不同的学生对表扬与奖励的反应不同,故应因人因时因地采取不同的表扬与奖励方式,这一点要求老师要严格地分别:即是口头表扬还是以光荣榜的形式写出来;是当众表扬还是单独谈话时称赞;是精神表扬还是物质奖励.对经常调皮捣乱、破坏纪津、人缘不好的学生,当众表扬他,这样可以帮他恢复名誉,创造利于学生树立优秀品质和行为的环境;对性格内向、成绩落后的学生,找他单独谈心,表扬他遵守纪律的优点,鼓励他上课大胆发言,积极参与活动,改进方法,提高效率;对考试进步大的学生,发几个作业本给他以示奖励,这样运用不同的方法针对不同学生进行表扬,效果很不错.

  • 标签: 物质奖励 表扬与奖励 奖励方式 恢复名誉 性格内向 参与活动
  • 简介:训练情况:立志于成为职业网球选手,每周训练12个小时(每周休息—天,其余6天每天训练2小时),每次训练强度较大。2012年10月开始,每周进行一次核心力量训练。

  • 标签: 糖类物质 训练强度 核心力量训练 网球选手
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  • 简介:水西土司是明朝贵州土官管辖的行政区之一,水西历代土司对外称为宣慰使或宣抚使,是元、明王朝封授的命官。在其历代土司的管理下,水西地区创造了具有自身特色的文化,这些文化在历史上为水西地区的发展和进步作出了积极的贡献,并成为当今开发利用水西土司文化的宝贵资源。

  • 标签: 水西土司 物质文化
  • 简介:本节内容主要是物质跨膜运输的三种主要方式,下面试图采用“基于资料,问题引导”的教学方式组织教学,以引导学生观察比较抽象的示意图,得出结论,从而形成全面准确的概念.

  • 标签: 教学建议 运输 物质 问题引导 组织教学 教学方式
  • 简介:1问题人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.118认为“就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息”只是“在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同”,这说明细胞分化过程中遗传物质没有发生变化。

  • 标签: 细胞分化 遗传信息 质变 发育过程 执行情况 遗传物质
  • 简介:摘要货币究竟是什么?当前对货币的定义、货币本质的探讨还只是从货币的形态来看货币,货币真正的本质是隐藏于这些形态后面的无形的东西--信用凭证,形形色色的货币形态不过是货币的物质载体。

  • 标签: 货币 定义 形态 本质
  • 简介:研究不同灌溉方式对不同作物的病虫害和产量的影响,结果显示:利用微孔渗灌的生菜产量明显比利用滴管的高,而番茄也有所提高,但不是很多;而番茄的灰霉病和病毒病利用微孔渗灌比利用滴管的发病率低。

  • 标签: 微孔渗灌 节水 病虫害 产量
  • 简介:物质计算是孤岛,全靠摩尔架金桥。”以物质的量为核心的化学计算贯穿于整个高中化学计算之中。物质的量把微观粒子数目和宏观的质量、气体体积等联系起来,大大方便了对物质的定量计算和分析。现将以物质的量为核心的常见考点总结如下,以帮助同学们掌握这部分知识。一、准确理解几个基本概念1.物质的量:①所指微粒包括分子、原子、离子、质子、中子、电子、原子团等微观粒子或微观粒子的特定组合(如NaCl、Na_2SO_4)等)。如1molMgCl_2可以说含1molMg^2+、2molC1^-,也可以说含3mol阴、阳离子。不适用于宏观物质,如1mol米粒的说法是错误的。②使用摩尔作单位时必须用化学式指明微粒的种类。不能说1mol氢,应该说1mol氢原子(或分子或离子)。③摩尔只是物质的量的单位,没有其他含义,不要把它等同于物质的量。

  • 标签: 物质的量 考点归类 微观粒子 化学计算 阳离子 氢原子
  • 简介:摘要文章基于爱因斯坦的光子理论及相对论原理,运用能量守恒和动量守恒定律,讨论了光电效应和康普顿散射中光子与电子之间的关系,得出了二者的物理本质。

  • 标签: 光电效应康普顿散射光子电子
  • 简介:一、教学内容本节课是人教版《必修2》第3章《基因的本质》的第1节内容,课程标准中与本节教学相对的要求是引导学生体验科学探索过程,领悟科学研究方法,学习科学家的严谨态度和合作精神。

  • 标签: 教学设计 遗传物质 DNA 科学研究方法 教学内容 科学探索
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  • 简介:建立和健全贫困大学生资助体系,对于贫困大学生完成学业与建设和谐校园有重要作用.本文结合工作实际,针对贫困大学生资助体系中存在的问题,从心理救助与物质救助两个方面进行探讨,以求更好地做好高校贫困生的资助工作.

  • 标签: 高校贫困生 心理救助 物质救助
  • 简介:通过对河南部分高校的问卷调查和实地考察发现,几乎没有高等院校开设音乐类非物质文化遗产课程。文章在“活态传承”理念的指导下。分析了音乐类非物质文化遗产保护和传承的现状;论述了把高校作为传承基地,开辟非物质文化遗产保护和传承的新领域,是一项意义深远而又紧迫的重要举措;同时探讨了在高校保护和传承音乐类非物质文化遗产的措施。

  • 标签: 音乐 非物质文化遗产 活态传承 高校传承
  • 简介:<正>我国是一个农业大国,农业产出物的51%左右转化为秸秆,年产各类农作物秸秆近7亿吨,其中农业生产自身循环可消纳1/3。每年可供工业化利用农作物秸秆达4.5亿吨,可供工业化利用的林业生物质约3.5亿吨。由于农林生物质种类多样、量大分散、季节集中,且国内收储运关键技术和装备还处于空白。国外设备价高,且个别装备不能适应我国地域条件、品种及种植模式要求。采用人工收集量

  • 标签: 工业化利用 林业生物质 产出物 自身循环 人工收集 左右转
  • 简介:判断中心原子的杂化类型有多种方法。运用鲍林的杂化轨道理论,可以较好地解释CH4等简单分子的空间结构;运用价层电子对互斥模型,可以预测简单分子或离子的空间构型;利用等电子原理,可以判断一些简单分子或离子的立体构型。

  • 标签: 物质结构 原子 多中心 空间结构 道理论 分子