简介：摘要：独立学院与高职院校合并成为“职业技术大学”，是独立院校转设的重要途径。目前我国的独立院校正处于转设步伐加快、转设路径不一和转设存在阻力阶段，这给不同阶段的专升本学生，产生报考意愿降低、学习动力减弱和就业压力更大等困境。为此，应改正专升本学生的错误认知，加强转设独立学院的发展质量，提升职业教育的社会影响力水平。

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简介：摘要：小学美术欣赏教学是讲授美术基础知识，培养审美能力，促进学生思维灵活发展的重要途径之一。在全面推行素质教育改革的当下，由教师为主导的传统“灌输式”教学模式已经无法满足学生的美术欣赏学习需求。因此，“设疑引思”这一教学方式得到美术教师的广泛研究和应用。“设疑引思”通过引入问题、引发思考，可以有效调动学生的学习积极性和主动性，提高美术欣赏教学的效果。鉴于此，本文针对小学美术欣赏教学中的设疑艺术进行思考与研究，希望为美术课堂的改革发展提供合理化建议。

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简介：摘要：当前配套机制缺失的现实使得独立董事的连带责任与其所承担的职责并不匹配，这明显与民事责任调整的初衷相悖。基于民事责任理论与实践中的重重挑战，应当建立一个多维度的责任框架体系，即建立独立董事主体差异化的宏观责任区分框架与类型化的微观责任认定框架,构建科学合理的独立董事民事责任平衡体系。

简介：【摘要】我国第一部诗歌总集《诗经》，从思想情感上有浓厚的乡土情韵，《采薇》就是这样的作品，以“归”为诗眼，写了采薇思乡、戍边思乡、归途情景，蕴涵着浓重而复杂的思乡之情，通过“设疑法”设置悬念，提出问题，剥丝抽茧，释疑解惑，从而得出规律和结论，激发学生的求知欲，培养学生的思维能力，提高课堂教学质量，调动学生的内心情感体验，加深对情感的感受力。

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简介：摘要：初中阶段是每一位学生学习和成长的最关键时期，作为物理学科教师，应牢牢把握好这一时期学生的身心特点，实施恰当且科学的教学方法，达到最为理想的教学效果。其中物理学科具备抽象性和逻辑性较强的特性，很多时候学生学习起来会觉得难度非常大，无法实现深化理解，教师就要利用这一时期学生好奇心较强的特点，设计问题，通过问题导学模式的整合，拓展学生的物理学习视野，并在不断探索问题的过程中，实现对物理知识的全面理解和内化吸收，达到预期的教学目标。

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简介：摘要：在新时代背景下，教育领域的发展面临着新的挑战和机遇。独立学院作为高等教育体系中的重要组成部分，其师德师风建设对于提升教育质量、培养高素质人才具有至关重要的作用。师德师风不仅关系到教师个人的职业形象，更是影响学生成长和社会风气的重要因素。因此，探索新时期独立学院师德师风建设的有效路径，是当前教育改革和发展的重要课题。

简介：摘要：在线课程教务管理机制是当前独立学院在线课程建设重要组成部分。基于近年来浙江省某独立学院在线开放平台使用情况的调研分析，本文认为独立学院在线课程有重要特点和优势，但也存在教学质量监控难，教学效果把控难，教学评价难等问题，因而有针对性地提出应当加强在线课程管理制度建设，全方位立体监控教学质量，提供及时有效技术支持，进而探索适应独立学院需要的在线课程教务管理机制。

简介：摘要： 教育必须以人为本，以学生为主体；办教育必须以人才为本，以教师为主体。一所学校持续良性发展、进入“善循环”，需要一支精干的、进入研究状态的教师队伍，教师的专业成长就是学校特别重要的抓手。本文着重阐述了教师专业发展的基本认识、，探索了教师专业成长基本策略和路径。

简介：摘要：英国现代主义作家弗吉尼亚·伍尔夫的散文《一间自己的房间》自发行以来，被国内众多译者翻译。近日，伍尔夫研究学者何亦可也出版了此书的中译本。本文从前言、脚注、译文内容这三方面对比此版本与贾辉丰的译本，以此分析新译本的优势。同时本文从经济独立与思想独立对女性之重要性向读者呈现了《一间自己的房间》的启迪作用。

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简介：摘要：在小学数学课堂教学中，传统的灌输式教学方式已经无法满足学生的学习需求和发展需要。因此，“设疑激思”的教学模式被广泛研究和应用。这种教学模式通过引入问题、挑战学生思维，激发他们的思考和创造力，使学生成为主动参与者和探索者，提高他们的学习积极性和学习效果。基于此，以下对小学数学课堂教学中“设疑激思”的模式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：教育对儿童的巨大影响，是以环境为工具，让儿童受到环境的浸染，从环境中获得一切，并将其化为己。我们发现，只要给予机会和自由空间，幼儿可以在无限的游戏空间中自由切换。而这些游戏行为一般都出现在氛围舒适的游戏环境中。根据当下幼儿的好奇，创设支持幼儿主动探索的游戏环境；充分挖掘地方资源，形成园本化的“小碎件”资源库，探索幼儿主动参与游戏环境的管理方式；追踪幼儿主动探索的动态过程，充分挖掘“小碎件”游戏环境创设的价值，促进幼儿完整的发展。