简介:摘要基于具备岩溶塌陷自然灾害频发特征的空间区域,开展地质技术环境条件特征调查分析工作,彻底全面调查揭示相关地质空间区域内部岩溶塌陷地质现象发生点位的分布规律,以及引致岩溶塌陷地质现象具体发生的有关因素,是我国地质科学研究人员以及工程施工作业技术人员,开展地质灾害事件及其发生隐患技术治理处置工作的重要前提准备条件。在基于灰岩地质结构条件集中分布的空间区域开展高速公路工程,以及桥梁隧道工程开展设计施工建设实务活动过程中,岩溶和土洞等地质现象要素在工程项目施工作业环节,或者是运行使用环节具体出现的发育变化现象,通常会导致项目建设运行点位出现表现特征显著的地质塌陷现象,进而影响工程施工作业环节的良好稳定开展,破坏工程施工过程中应用的施工材料和机械设备,同时导致较为严重的人员伤亡结果。从这一角度分析,做好灰岩集中分布地区工程项目施工之前的地质环境探测工程,对于后续施工作业过程顺利取得预期效果具有重要意义。
简介:现代教育与教师恐惧之间存在着一种很微妙的关系,现代教育制造了教师恐惧。作为教师专业生活中的一种特征而存在的恐惧主要来源于教师对管理和对人际交往的恐惧。对管理的恐惧是与制度恐惧、权力恐惧以及监视恐惧相连的,对人际关系的恐惧与对学生、对家长的恐惧相挂钩。这种无法超越生存必然性的教师病态恐惧必然会给教师、教育带来一定的影响,尤其是在道德方面的影响。对管理产生的恐惧会让教师对教育产生倦怠,对人际关系的恐惧必然带来教师的道德冷漠、'不为、无为'。处于恐惧状态下的教师会产生价值困惑,进而瓦解自身对教育的设想,冲击自身存在的意义。因此要超越教师恐惧需要以'健康恐惧'逐渐淡化'病态恐惧'。