简介：硒作为一种对人体非常重要的微量元素，与人体的健康关系越来越引起人们的关注。本文就硒的保健作用、硒的吸收与代谢及缺硒引起的疾病等几个方面加以论述，并引导人们科学地补硒。

简介：摘要教育家第斯多惠说过“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识，因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。

简介：在我国许多大中小学的教室里，都张贴着学生守则。有的学校甚至还要求学生一字不差地背下来。但是，我们仔细研究一下，就会发现这些守则几乎全是学生的义务。学生的权利呢?没有明文写出来。学生有没有权利?当然有，不仅有，还很多，教育法、义务教育法都有规定。那么，教室里为什么只贴着一张“学生义务书”，而没有一张“学生权利书”呢?

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简介：[病例]爷爷真的糊涂了。一天早上，他找不到手机了。找来找去，后来终于在冰箱里找到了。原来早上他吃完早饭，把手机连同剩菜一起放到冰箱里了。太家都“笑话”爷爷又犯糊涂了。

简介：而且随着我国经济的发展我国也必然要发展社会福利,（六）基金问题我国的公共基金还不完善,在未来我国将用什么来解决贫困问题呢

简介：中国古典诗歌以其丰富的内涵、深邃的意境、凝练的语言、独特的表现手法给人以悦目赏心之感。小学语文教材选择了一些浅显易懂、短小精捍的古诗名篇教授给学生，小学语文新大纲在“刚录”中推荐了80首小学生古诗词背诵篇目。经迎长期的教学实践，我认为，古诗的教学应该追求“三味”，即“古味”“诗味”和“情味”。

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简介：摘要:随着新高考语文考查的变化，高中语文教学的要求也在不断提高。为了提高教学效果，教师需要不断反思自己的教学方法和策略，而课后反思则是其中一个重要的环节。通过课后反思，教师可以对课堂教学进行全面的回顾和总结，发现问题并寻求改进之道，从而提升教学质量。同时，学生也需要进行课后反思，以巩固所学知识，提高自主学习能力。

简介：3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。个人礼仪既影响个人形象又影响人际交往,可忽略不得哦。

简介：每日“英语脱口秀”在英语教学中起着非常重要的作用，是一种非常有效的教学方法，它能活跃课堂气氛。提高阅读理解能力，提高学生的口语和听力，促进写作水平的快速进步，同时提高学生心理素质和自信心，实践证明：学生对“每日英语秀”非常感兴趣，希望广大英语教师能把这一教学环节坚持不懈地运用到英语课堂上。

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简介：沙尘暴作为一种自然过程，它给全球生态系统带来了巨大的好处。沙尘的洲际运动把富含生物生长必须的多种营养成分播撒开去，恩泽广阔。亚洲沙尘暴每年把上千万吨的沙尘微粒从中国西北和蒙古国等干旱地区携出，洒落到广阔的太平洋，给大洋中的生物带来一场营养丰富的盛宴。近几年研究者还发现，每当爆发沙尘暴时，中国北方以及日本、韩国等地的酸雨危害都有所减弱。环境化学家、海洋生态学家、大气物理学家……他们一步步勾勒出沙尘暴的另一幅面孔——生命万物的忠实朋友、改善环境的可靠帮手。其实，沙尘暴也是大自然的一种恩赐。

简介：家长应常向孩子讲述一些名人在挫折中成长并获得成功的事例,今天的孩子需要挫折教育,培养孩子承受挫折的勇气孩子一生中不遇挫折是不可能的

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简介：教师的良好师德对学生有着深远的影响，而这师德的核心就是一个“爱”字。本文对班级管理中的平常心、爱心、信心、恒心和耐心进行了分析和探讨。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

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