简介：

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简介：摘要培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。课堂是实施素质教育的主渠道，围绕培养学生创新能力这一核心，要积极进行一系列改革，要从传统教育“重教法轻学法，重知识轻能力，重共性轻个性，重结果轻过程”等弊端中解脱出来，适应新时代的要求，积极推进素质教育，培养创新型人才。

简介：目前,素质教育已成为广大教育工作者日益关心的热门话题。所谓素质教育,就是按照社会和人的发展需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。从一定意义上说,素质教育是应试教育相对而存在的。应试教育是脱离人的发展和社

简介：转变教育理念,实施素质教育是面对新形势新任务,对教师提出的更高要求和挑战

简介：思想是行动的先导。要实施素质教育，转变教育思想，更新教育观念是前提。素质教育是以提高全民素质为目标，以促进受教育者全面发展为宗旨的现代教育思想。它是针对基础教育发展中出现的应试教育弊端提出来的。

简介：教师要在全面推进素质教育的这场深刻变革中发挥其重要作用,就必须把提高自身的整体素质作为一项根本任务来抓,切实提高实施素质教育的能力和水平,使教育教学优质高效,进而实现素质教育的目的。

简介：高校实施素质教育战略,加强教学体制改教育向抓高素质的教师队伍和抓学生素质教育相结合上转变;从面向少数学生向面向全体学生转变;从单科教育向整体教育转变;从继承教育向创新教育转变;从片面发展教育向全面发展教育转变;从做事教育向做事做人教育转变.只有与时俱进地转变教育观念和模式,全面实施素质教育才能落到实处.

简介：全面推进素质教育，是当前和今后教育改革和发展的主题，是我国现代化建设的一项极为紧迫的任务。实施素质教育要以德育教育为核心，以提高学生思想政治素质为首要任务；实施素质教育要充分发挥教师的主导作用，教师要为人师表，用良好的师表形象和人格风范影响学生，教师要全方位落实素质教育的措施；实施素质教育要采取适当的教育策略，教育、引导学生德、智、体全面发展，成为适应未来需要的高素质人才。

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简介：当前素质教育仍然是个热门话题，本文在阐述素质与素质教育概念的基础，就当前如何更好的实施素质教育提出了几点意见和建议。

简介：摘要素质教育是新课程所提倡的，是时代发展的要求。要全面推行素质教育，必须建立一批高素质的教师队伍，改变传统的教学方法和手段，营造良好的育人环境，以学生为主体，教师为主导，采取多种可行的教学方式，完善的管理机制和评价体系，让学生主动地学习，愉快地学习，健康地成长。

简介：目前，素质教育已成为我国教育理论与实践的重要内涵，作为时代的新概念、新思想、新潮流，已引起全社会的关注。

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简介：《中国教育改革和发展纲要》中指出:“谁把握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”未来我们的建设者和接班人的素质如何,将直接关系到21世纪中国的兴旺发达和中华民族在世界民族之林的形象和地位。努力提高受教育者的素质,对我国综合实力的提高和实现我国的战略目标具有十分重要的意义。尽管我国的教育方针明确提出要使受教育者在德智体诸方面全面发展,但由于种种原因,目前我国的高等教育还存在着较严重的“应试教育”的痕迹,如以考试的分数来判定学生的优劣,这实际上偏重的是不完全的智育,把学生非智力因素的培养放在次要位置。因此,即使是一些考试成绩优异的学生,也未能得到全面的发展,甚至在身心素质上还存在着某些缺陷,影响

简介：实施素质教育,提高国民素质是中小学教育的根本任务.实施素质教育是政府行为,更主要是学校行为.作为学校教育工作者,在学校行为上做点思考,并在实际工作中真正落实,是当务之急.在素质教育的实践中要注重整体性、稳定性、系统性、创新、审美性.

简介：文章从素质教育内涵、学校领导、思想素质教育、教学改革、教师队伍建设等方面对高校实施素质教育作了论述,谈了个人见解.

简介：摘要在推行素质教育的过程中，要有效地保护儿童幼小的心灵不受到扭曲，先天的潜能不受到压制，建立一个与时俱进或超前的完善教育体系，教师不只教学生文化知识与做人道理，还要引导学生去观察、分析、想象，培养他们的思维能力和创造能力，全面提高他们的素质。

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