简介：摘要：随着经济的快速发展，社会的不断进步，国家对教育的重视程度也越来越高。其中，物理这一门学科由于有着很强的实用性，因此也受到了越来越多人的关注。众所周知，学习物理最终的目的就是学会运用所学的知识去解决实际问题。在新课改的背景下，习题教学不仅能够符合物理教学本身的目标，还有利于提高学生各方面的能力。习题教学效果的好坏将直接影响学生应用物质知识去解决问题能力。本文通过对高中物理习题教学的探究，从五个方面分析了基于学生答案阐释的高中物理习题教学的实施策略以及注意事项，希望能够对高中的物理教育事业产生一定的积极影响。

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简介：内容摘要：新的时期，面对新的形势，班主任工作面临新的挑战。本文试从分析班主任工作中产生困惑的原因入手，结合自身感悟和经验，提出新时期做好初中班主任工作的前提，工作中教师必须具备的素质和能力，以解除班级管理工作的困惑，一同走向成功。 关键词：新时期  班主任工作 感悟 学校实施德育工作的最重要环节是班级管理工作，因此各级教育部门和学校历来非常重视。可是，在实际工作中，班主任工作环节出现了一些不和谐之音，特别是在一些农村初中，部分老师不愿意担任班主任工作，许多学校每学期安排各个班级的班主任都是一个头疼的问题。这一现象已经引起高度关注，必须及时加以正确引导，否则学校的德育工作就很难落到实处，学校的整体工作也会受到巨大影响。对于许多老师来说，不愿意当任班主任工作有各种的理由，但是，笔者认为， 没有班主任经历的教师生涯会是人生的一种遗憾。 近代著名教育家陶行知先生说过“没有爱就没有教育”，这句话道破了教育的本质和真谛。人们喜欢把“人类灵魂的工程师”、“太阳下最光辉的职业”等等美誉送给教师，这就是对广大优秀教育工作者无私奉献、默默付出、辛勤耕耘、甘为人梯等等高尚行为的充分肯定。一个人如果选择了教师这一职业，就要做好无私奉献，不计较个人得失的思想准备，这样才能尽到一名教师的职责，更可以成为一名合格的班主任老师。 因此，全身心地热爱学生，满腔热情地投身教育事业，是做好班级管理工作的前提。 当然，仅仅心中有对学生的爱，对工作的热情是不够的。要想成为一名合格的甚至是优秀的班主任，还需要掌握工作的方法，下面笔者将结合自己的班主任工作经历就如何做好新时期的初中班主任工作谈谈自己的看法。 一、关注个体，乐于付出 做好班主任工作，首先需要教师有强烈的时代感，能正确理解当前的教育形势和教育改革的发展趋势，真正懂得规范管理的必要性和重要性，转变陈旧落后的教育管理观念，了解当代中学生的心理，树立起乐于奉献，甘愿付出的精神追求，能够切切实实用爱心、真心和诚心去对待每一名学生，关注每一个学生的成长。曾记得刚当班主任的时候，年轻的我常为学生不听话而苦恼，总感觉自己的付出无法得到学生的真心配合，常使自己陷于失望之中。有一次去请教我们学校的老班主任有什么办法对付学生，因为我觉得困惑的是学生为什么这么听他的话。然而他的回答让我至今难忘——“你的出发点是不对，学生不是我们的敌人，怎么能想办法去‘对付’他们，学生是我们的朋友甚至是亲人，我们应该多想办法去关心、帮助他们成长。”这句话让我如醍醐灌顶，明白了要想当好老师，做好班主任工作的诀窍不是各种书本上的理论和方法，而是一定要用真心、爱心、诚心去关注每个学生。曾经我也学过、背过各种教育理论，但仅仅是把它们当作一种方法，一种书本知识而已，缺乏在实际中的运用。教师教育工作的对象是人，具体的方法必须要关注到个体的差异，只有这样才能一通百通。明白这些道理以后我感觉班主任工作并不是真的很难做，相反，在班主任工作能够得到学生更多爱的回报，让自己的教育生涯也充满成就感。有位年轻教师问我，“为什么那么调皮的学生，到你面前就老实了呢？”我总是这样回答：“教师不要以为学生是不懂事的，其实他们完全分得清楚谁是真心为他好，谁是口头上说说而已。如果碰到真心为他着急的老师，他们就会听话的。” 二、努力提高自身的素质和修养 要想做好班主任工作，除了真心的付出还要努力提高自身的素质和修养。许多人常讲学高为师，身正为范。班主任往往是学生学习的最好榜样，在学生成长之路上班主任潜移默化的影响是不可替代的。如果一位班主任知识渊博、能力出众、人格高尚、品行端庄，他就会在学生心目中树立起令人敬服的威望，它对做好班主任工作起着无可比拟的作用。如果班主任想在工作中达到不令而行的效果，必需要通过他用自己的智慧和才干在学生心目中树立起的声誉和威望，因为只有学生认同他，才能积极配合他的工作。 那么，班主任该如何提高自身的道德修养呢？具体说来主要有以下几个方面： 1、不断完善自我，做学生为人的楷模。 班主任是学校各项工作任务的具体执行者。班主任的日常言行对学生起潜移默化的作用，在许多学生心中留下了终身的印象。因此要想成为一名优秀的班主任需要提高自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。”从他们的言论中我们看到提高思想道德水平，加强自身修养对每位班主任有多么重要。 2、锻炼自己具备多种工作能力 班主任需要具备多方面的工作能力，比如组织协调能力，观察、分析和判断能力，口头和书面表达能力，与学生个别谈话和谈心的能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任，首先必须要了解学生的思想、情感、需求，随时关注学生的思想动态，把握他们的真实想法，因此需要有启迪学生心灵的能力，教育和管理相结合的能力，同时还要有较高的演讲和对话能力。这些能力，只有在工作中不断地得到锻炼提高，使班主任的工作更出色。

简介：摘要:课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,提高课堂教学的有效性都有积极的作用。以下我主要探讨的是通过对"你知道吗"板块进行提问，从而充分发挥教材内涵，展示提问特有魅力。

简介：摘要：传统教学方式不能吸引小学生对数学知识进行探索，因为在这种教学模式下学生只能被动接受知识教育，没有感受到学科教学的特色与运用价值，整体教学氛围较为沉闷。趣味教学符合小学生的认知特点和学习需求，所以数学教师可以将该种教学模式运用到课堂教育中，通过实施多种趣味化的知识教育提高小学生对课程内容的理解程度。本文思考数学教师如何对小学生实施趣味性教学，以及给相关的课堂教学研究提供一定的理论指导。

简介：摘要： 小学数学教育在很长时间里面临着一个困境，即学生们被动接受数学语言、数学符号、数学逻辑思维等内容训练，却不明白数学学习的意义，不明白具体的数学公式、定义的发展历程，也不明白数学作为其他自然科学学科的发展起着推动作用。当学生对数学“知其然不知其所以然”时，学习兴趣、数学能力提升空间、自主学习与探究能力、思维方式都会受到限制。而在课程改革推动下，数学教材中的“你知道吗”栏目所解决的正是上述提到的问题。

简介：【摘要】通过对初中科学八年级《光》的部分章节复习，在学生新授课中学习到的知识的基础上，让学生明确“怎么学”和“如何用”的问题，提出将“理解”与“应用”融入到复习课中，以帮助学生理解知识，掌握科学验证技巧，同时能够用已学知识对于生活中的一些现象进行解释的应用。

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