简介：摘 要：由温室效应引发的气候问题引起全球的持续关注。推行装配式建筑有利于降低能源消耗和污染物排放，但对于其碳足迹的计算并没有十分便捷的方法。将BIM技术 (Building Information Modeling，即建筑信息模型)应用到碳足迹评价中，能够在一定程度上提高装配式建筑碳足迹计算速度，实现碳足迹评价的规范化、系统化，从而达到碳减排的目的。本文对国外相关文献进行了整理和总结，并提出相关建议，期许为我国BIM应用于装配式建筑碳足迹评价的后续研究提供参考。

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简介：摘要：目前，我国对生态文明建设和生态环境保护提出了远景目标：到2035年，生态环境基本好转，美丽中国目标基本实现；到本世纪中叶，生态文明全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化。

简介：摘要：面对全球变暖趋势和环境挑战，低碳经济被列为解决办法。低碳经济作为科学发展观的具体体现，在保护环境方面发挥着不可替代的作用。本文从低碳经济的角度深入分析探讨了环境保护工程建设的价值。

简介：摘要：“成长银行”是学校联系校本实际，为培养学生自律、自觉的良好行为习惯，结合课程改革而设立的一种德育评价载体，也是一种德育评价的平台。“成长银行”主要借鉴了当前银行机构在运行当中的一些操作理念以及操作方法，根据学生学习、生活的实际情况，成立学校层面的“成长银行”总行和班级层面的“成长银行”分行，对学生的思想面貌、行为习惯、学习状态以及团队合作等多个方面进行考察和评价。考察和评价通过“学习通”、“班级优化大师”等APP来记录，每月、每学期进行总结、奖励。这种方式可以鼓励学生在规范的引导下，提高生活的能力以及学习的积极性，进一步培养学生乐于学习、积极向上等多种良好的思想品德，为学生未来的发展奠定重要的基础。

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简介：摘要 作为信息技术老师，熟悉并立足于信息技术课堂，提出低碳生活的具体实践就是合力构建节约型校园。因此信息技术老师更应该从软、硬件等各方面因素考虑及做好低碳、低能耗，探讨如何更好地创建低碳校园而贡献自己的力量。

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简介：摘要：本文通过中学生生态劳动教育课程的设计与实施，把绿色低碳的理念融入学校课程教学活动，融入具体的生产生活中。课程实施中采取“教学做合一”，重抓行动，注意宣传、教育与辐射影响，让学生通过施肥劳动教育、落叶堆肥劳动实践、生活垃圾分类实践与研究性学习等生态主题的劳动教育课程，领悟垃圾减量以及低碳校园理念，促进低碳校园良好建设。

简介：摘要 时空观念是中学历史核心素养的基本要素，本文以《红色政权的创建与红军长征》为例，阐述了在课堂教学中如何培养学生的时空观念，活化历史课堂，

简介：摘要：低碳理念下的城市园林植物景观设计除了应该注重低碳以外，还需要能够将园林植物景观的特色充分地展现出来。这样和城市互相融合，进而建设迎合低碳环保理念与促进城市发展的城市园林植物景观。对此，在进行低碳理念下城市园林植物景观设计的过程中，一定要明确其中的每一个要素。本文主要对低碳理念在城市园林植物景观设计中的应用进行分析和探讨。

简介：摘要：孔子所处的时代礼崩乐坏，作为一位心怀天下的哲人，他以恢复西周礼制为己任。他为了自己的崇高理想奔走呼号，颠沛流离，执著一生，最终成了万世流芳的圣人。作为万世师表，他的优秀品质值得我们每一个人去学习。本文将从立志、修养德行、“厚己”、为人师表等四个方面浅谈对子孔子思想的认识。

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简介：摘要：以低碳的执行标准强化对化学实验室的建设与管理，是可持续发展思路的体现，意在预防、减少乃至于消除所设实验室的实验后污染所带来的隐患及环境危害。基于此，本文将对低碳经济环境下的化学实验室建设和管理进行探究。

简介：摘要：随着社会科技的不断进步，人们对城市设计的需求变得越来越高，尤其是对于园林建设来说，其能够有效改善城市的生态环境，为人们提供良好的空气环境。对此风景园林建设工程成为了人们关注的重点。为了保证我国风景园林工程健康的发展，本文将会从低碳角度出发，分析其在风景园林建设当中应用现状，并提出相关建设性意见。

简介：[摘 要] 随着“双碳”目标升级为国家战略,“碳中和”元年正式开启，建筑作为与工业、交通并列的三大高耗能领域之一，必须深入贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。通过对建筑工程项目全生命周期各阶段碳排放的因素分析，采取针对性的措施，能有效降低建筑的能源消耗，推动建筑行业由高速增长向高质量发展转变。

简介：摘要：随着二氧化碳等温室气体的大量排放，全球气候变暖问题也越来越严重，不利于人类的长久发展。因此，作为碳排放大国，中国的碳中和承诺是全球应对全球气候变暖关键部分，也充分体现我国在应对这一问题的决心。在城市发展中，虽然建筑工程规模不断扩大，但需要消耗的能源消耗也非常多，是温室气体排放的主要因素，为建筑领域碳达峰和碳中和目标的实现带来了都很大难度。对此，在今后的发展中，还要加强重视，积极探寻实现城市建筑碳达峰与碳中和的办法。