简介：我国南朝齐梁时有个杰出的文学理论批评家名叫刘勰，他在《文心雕龙》一书里说：“文之思也，其神远矣。故寂然疑虑，思接干载，悄焉动容，视通万里。”这几句话的意思是：作者写作构思的时候，他的想象力能到达很远的地方。当作者静静思考的时候，他就会联想到几千年之前；他的容颜开始有所变化的时候，他的视线已经到达万里之外了。所以，哲学家黑格尔说：“最杰出的艺术本领就是想象。”有的同学把想象看得很神秘，其实，同学们都有过这样的经历，比如儿时做游戏，拿椅子当“汽车”开，用板凳当“战马”骑，用积木搭房子，画小人时给小人添上翅膀，这就是想象。

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简介：“联想”的意思是由于某人、某事物或某概念而想起其他相关的人、事物或概念，“想象”的意思是回忆或对已有表象进行加工、改造、

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简介：联想是从一种事物的表象推及另一事物的创新思维过程。两者以某种相似性为中介，为新事物、新观点的形成进行必要的沟通联系。

简介：我家顶楼种了许多花，有凤仙、兰花、梅花，每个季节都有花朵开放。我最喜欢的是下面几种：奶奶种的是凤仙花，有桃红、粉红、洁白三种颜色，每一种都很漂亮。每当花开的时候，我总爱。仔细地看它们，看着看着，每朵花都像娃娃可爱的脸蛋在对我微笑。爸爸种的是兰花，当花开的时候，爸爸把它们搬到客厅里，让全家欣赏。它们发出淡淡的幽香，非常清爽，像圣洁的姑娘，高雅不俗。

简介：对于外国小说教学，解决好文化差异、知识体系、教学观念等问题，就能提高教学有效性。要想《外国小说欣赏》的教学让学生学有所得，就必须在教学目标的设置上根据学情而设置，话题知识点上要对教材有所整合补充，文本教学过程中要抓住小说艺术的空白点等。

简介：生物老师说：“一滴水。是世界上最小的生物圈。”探险家说：“水是通向梦想的新航路。”哲学家说：“人不能两次踏进同一条河流。”世人说：“水是生命之源。”

简介：[摘要]想象能力是创新能力的核心，是一个民族科技创新能力赖以生长发育的土壤。想象力比知识更重要，没有想象，就没有创造发明。语文教学中如何培养学生的想象能力呢？笔者从以下四个方面进行探析：一、激活文字，启发想象力；二、引导质疑，发展想象力；三、架设桥梁，提高想象力；四、延伸课外，丰富想象力。通过这些途经，可以逐渐培养学生的想象能力。[关键词]如何培养激活启发质疑发展架桥提高课外丰富想象能力想象绝非神秘莫测。神话说是神创造了人，但是不要忘记，是人的想象创造了神。想象不过是我们超越时空的“神思”或“神与物游”。想象是以现实为基础，并为反映现实服务。爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”正是有了想像，人类才能够超越常规思维的约束，冲破现有知识经验的局限，以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性的探索，找出解决问题的途径。想像是创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。《语文课程标准》也明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”不言而喻，要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能，必须以激发和培养学生的想象力为前提。那么，如何培养学生的想象能力呢？笔者从以下四个方面作了尝试......

简介：曾经的“中国首富”顾雏军近日出狱了。2005年他被判刑10年，蹲足了7年。不少深圳人还记得他入狱前个把月在深圳银湖的演讲：“人类有史以来经历了X次产业大转移。现在正进行第X次。涉及规模是XX万亿美元。……”话。说得很大。

简介：有位老师在黑板上画了一个圆，让同学们联想，看能想到哪些事物。同学们想到的事物五花八门，有圆规、月亮、井口、句号、月饼、五环旗、团圆、旋转等。可以说，谁的联想能力强，谁想到的事物就多，谁的作文思路就广，谁的作文内容就丰富，意境也深远。

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简介：相关联想法就是对事物或现象之间存在的某种相关关系进行联想，从而得到启发找到创新的途径。澳大利亚辽阔的草原上有一个时期到处布满蚊蝇，它们的叮咬大大影响了牛羊的生长发育。令人们感到奇怪的是：亚洲、欧洲和美洲的牧场上，牛羊粪也很多，为什么就没有这样的现象呢？后来经过分析研究才知道，那是大自然清洁工屎壳郎的功劳。

简介：今天,我和妈妈到表姨家去和小弟弟玩。表姨家住在10楼,可恰巧电梯坏了,我们只能爬楼梯了。"唉,真是太倒霉了,电梯怎么正好坏了呢?早知道就不来了,还不如在家待着呢。"我抱怨着。妈妈说:"你最近长胖了很多,正好趁这个机会锻炼一下减减肥,我们就爬楼梯吧。"我连忙说:"没问

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简介：想象力作为人类的一种创造性思维能力,对外语习得有着积极的促进作用。因此,有必要从想象力的内涵展开,通过分析想象力与外语学习的关系,阐明其在外语教学中的至关重要地位。辩证唯物主义认为,想象力是人类通过处理旧表象在头脑中创造出新思想的能力。这种能力,能够通过营造理想的学习环境及降低认知负荷来成为外语学习的驱动力,对于人类的外语学习过程是必不可少的。有鉴于此,应当深刻理解想象力的内涵,充分发挥想象力因素的积极作用,借助想象力科学地提高外语教学的效率。

简介：【待诊书】懒人沙发文★开心在我家的阳台上,有一个大大的圆圆的＂沙发＂。嘻嘻,它可不是用来踢的,而是坐的哦!妈妈刚把它买回来的时候,我还以为它是个大袋子呢,

简介：看到过一幅放翁陆游的古人造像：斗笠、长衫、芒鞋、竹杖，脸颊削清瞿，却是步履健实，一副匆匆赶路的模样。