简介：摘要为了能够促进建筑物领域的发展，使得人们能够有较好的居住环境。在目前的建筑行业之中，人们使用装配类型的建筑方式，而在这个过程中需要技术人员能够了解装配类型建筑物的主要优势，并根据这些特点进行相应的施工。本文就装配式建筑的几大优势进行了研究。

简介：摘要一种新型的建筑形式是预制装配式建筑,其受到气候环境原因的影响相对小,施工效率高,很大地节省劳动力,与一般建筑形式比较,预制装配式建筑具备特别显著的运用优点,灵活的空间划分,能够自由分隔房间,优化与完善预制装配式建筑设计,结合现实的施工条件,保证预制装配式建筑的质量与安全性。中国建设需求量大、建设速度快，预制装配式建筑非常有必要发展，而且建筑行业已经开始注重对其的运用与发展，但现在依然处于技术引进与学习的起步阶段，运用关键集中在工业厂房与实验性的住宅建筑区域内，建成工程还相对粗糙。

简介：摘要可持续发展对建筑技术提出了新要求，提高住宅建筑工业化和现代化水平是实现绿色建筑、绿色施工的重要途径。根据预制外墙板、阳台板和楼梯在保障房工程中的实际应用，介绍了采用预制装配式结构建造过程中的构件生产、安装、现浇结构节点连接等关键施工技术。

简介：摘要传统变电站建筑主要以钢筋混凝土结构为主，这种建筑不仅工程量大，而且对环境有较大的影响，同时不易保证施工整体质量。伴随着我国钢结构技术的日益成熟，建筑工业已成为我国建筑业未来发展的主流方向。本文就变电站装配式建筑结构与传统的钢筋混凝土结构进行对比，进而更加有力的说明装配式建筑在将来变电站中的应用。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，装配式建筑成为建筑工业化发展的必然趋势。BIM技术的特点使其在装配式建筑工程规划、设计、施工、运维的全生命周期过程中均能得到运用。通过文献研究，归纳了当前装配式建筑工程中BIM技术应用的现状，探讨了BIM技术在装配式建筑中的研究方向。

简介：随着建筑科技的发展,农宅装配化建造是必由之路,但是目前还没有适合装配式钢结构农宅的重量轻、安装快捷的楼板。为解决这一问题,提出一种加钢绞线网片的高强水泥薄板和纸蜂窝组成的新型复合楼板,并对楼板所需材料性能、基本构造、力学计算、安装方法等进行系统研究,对进一步推广生产具有很大借鉴意义。这种新型蜂窝楼板重量轻、强度高、刚度大、隔声性能好、安装方便,在城镇化建设中将有巨大的市场前景。

简介：摘要施工现场装配式活动房火灾事故给施工企业及施工人员所带来的教训是极其惨痛的。为此，本文通过对活动房火灾事故案例进行事故特点及原因分析，使人们清醒地认识到活动房火灾事故的巨大危害，从而掌握和了解消除该隐患的安全管理措施。

简介：摘要一个好的高中班主任能够带好一个班，能够对一个班的学生产生积极的影响，能够为社会培养一个班的合格建设者和接班人。笔者认为，只要学生和学生的家长认可你，你就是一个比较称职的高中班主任。可以说，一个成功的高中班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是一个个活生生的人，更是会给社会创造无穷财富和价值的人。为了做好班级管理工作，笔者在班主任工作实践中

简介：第六式左右搂膝拗步左右搂膝拗步动作1说明：上体左转：左掌内旋，掌心转向下后继续向左画弧搂于左膝前方，掌心向下．指尖向前：右掌屈腕内旋置于右耳侧．掌心向里，指尖向前：目视左掌。（图6—1）

简介：左右打虎动作1说明：接上式：右腿屈膝松胯：左腿屈膝，左脚松落，脚尖内扣向下；左掌向右与右掌相合，掌心向右．指尖斜向上．腕与肩同高；右掌向左内合至左肘内侧．掌心向左，指尖斜向上．目视左掌。

简介：第四十一式左迎面掌左迎面掌动作1说明：接上式：右脚掌向右碾转．身体右转；随之左脚向右前落步，脚跟着地，脚尖上翘：同时，右掌内旋，屈肘横于胸前，腕与肩同高，掌心斜向下：左勾手变掌屈肘收于左腰侧，掌心向上，指尖向前：目视右掌。（图41—1）

简介：摘要本文以小松式机械压力机中的装模高度调整装置为例，研究了蜗轮蜗杆传动副的装配工艺。通过对工艺方法的探索和改进，实现了蜗轮蜗杆传动副中齿侧间隙、轴承轴向游隙的准确测量，为此类传动装置的装配和检验提供了有效的指导。

简介：惯性教学是初中物理教学的重要组成部分,惯性内容比较抽象,惯性教学过程离不开教具的使用,而传统的教具在原理上存在缺陷,展示的内容也比较少。故本人经过多次的实验改进,自制了弹球式惯性小车。1原教具的缺点惯性是物体运动中的的基本概念。但是,学生要从传统实验所产生的现象中观察并思考清楚惯性的作用,却不是件容易的事情。因为影响这个实验的因素并不是单一的。如图1所示是教材中所展示的实验,

简介：

简介：所谓嵌入式课程，就是把特色课程嵌入国家、地方、校本课程框架所预留的空间，形成结构严谨、内容丰富的完整课程体系。嵌入，是一种课程编制、设计、实施的方式，其基本要义是一种融入后的整合，形成一个新的有机体。从这个角度看，嵌入不是单一的某种方式，而是一种理念，是在理念引领下，通过嵌入这种方式使课程走向整合，实现新的创造。嵌入式课程，不只是特色课程嵌入国家、地方、校本课程中，而是实行多方面的嵌入，概括起来主要有三个方面：一是课程内容的嵌入，即生活元素的嵌入、不同资源的嵌入；二是课程方式、方法的嵌入，即有意义的接受性学习与小组、合作、探究的学习方式嵌入，不同学科的方式、方法的嵌入；三是学习过程中，多元评价方式的嵌入，即让教学过程逐步成为伴随着评价的过程。而这一切嵌入都以学生为主体，学生是嵌入的参与者，没有学生的主体作用就没有真正的嵌入，而很有可能变成一种硬性的灌输，甚至可能是“侵入”。此外，嵌入还体现在教学中，把知识镶嵌在情景中，这样的知识是生动的、活跃的。学习就发生在镶嵌的情景中，而且使整个教学成为学习的情境。嵌入式课程寻找到了学习发生的地方和方式，通过这样的实践，学生在今后的发展中就掌握了产生知识的方式，嵌入式课程会“嵌入”在学生的一生发展之中。

简介：变式教学是一种有效的教学方法，尤其是在数学教学中发挥着极大的作用。本文简要介绍了对变式教学的认识、应用、作用，并且对变式教学要注意的地方进行了简单的探索与思考。

简介：船体装配是船舶建造的关键节点,也是船舶工程技术专业学生掌握的核心内容。＂船体装配实训＂是船舶工程技术专业的专项技能实训项目。基于工学结合人才培养模式,按照工作过程的方式进行＂船体装配实训＂项目的教学设计开发,真正做到＂教、学、做＂有机结合,实现教学过程与生产过程有效对接,有利于学生以职业能力为核心的实践能力的培养。

简介：摘要现代摔跤比赛对抗日益激烈，连贯技术已经成为自由式摔跤比赛重要的得分方法之一，从自由式摔跤的基本形式要求出发，对自由式连贯技术的训练方法和手段进行了阐述，为广大摔跤运动员如何进行训练并掌握这一技术，提供一定的参考依据。

简介：美国学者波斯纳提出这样一个公式：教师的成长=经验＋反思。反思不但包括教师对自己的教学过程再次思考,也包括对他人的教学过程的思考。因为在听课过程中教师会自觉地结合自身经验评判他人的教学过程,会进行对比吸取修改等一系列教学设想,所以智慧的听课至关重要。

简介：变式训练最怕单纯为了＂变＂而＂变＂,＂变＂一定要有明确的教育教学的目的性,这是变式教学设计中不得不提前思考、预设的问题.分别从变前、变中、变后三个环节谈谈＂变式教学‘三要’＂：变前要理清变的脉络,变什么、怎么变,注重变的思路与由来;变中要突出化归,变去还需能变回,注重模型识别与应用;变后要及时总结,捕捉共性、挖掘规律,注重变的价值与目的.