简介：

简介：摘要：本文介绍了西门子自动化产品在磁控溅射镀膜控制系统的应用，以两台SMATIC S7-400为核心控制。其中，Wincc和S7-400采用以太网进行通讯，远程智能从站模块和S7-400均采用Profibus通讯进行连接。

简介：

简介：【摘要】词块（chunks of language）是具有特定内涵的、以一种约定俗成的方式存在、在意义及运用方面有着一定衍生能力的词汇组合。积累并掌握丰富的词块，对于学生的语言创作、表达的灵活性与流畅性有着非常重要的作用。从高中英语写作教学中应用词块教学的重要作用以及如何提升高中英语写作词块教学的实效性两个方面，进行重点阐述。

简介：摘要：混凝土制品作为一种新型建筑材料，其质量直接关系到建筑工程的安全性。在建筑工程中，混凝土试块强度检测是不可或缺的，只要能够确保混凝土具有足够的强度，就能够从本质上确保建筑工程的品质。所以，施工企业一定要对混凝土的检测工作给予足够的关注，要主动运用各种现代的检测手段，并对其进行相应的技术规范，以保证其在施工过程中的强度可以达到设计的要求，进而为建筑工程质量和安全打下良好的基础。

简介：摘要：铝电解槽大修会不可避免地产生大量蕴含优质石墨炭资源的废旧阴极炭块,同时含有20%~30%的氟化物(Na3AlF6、CaF2、NaF)和0.2%~1%的氰化物(NaCN、Na3Fe(CN)6、Na4Fe(CN)6)。铝电解废旧阴极炭块中可溶氟∕氰化物的浸出浓度远超国家标准(GB5085.3—2007)的排放限值,已在2021年被列入国家危险废物名录。相关研究表明,露天堆放的废旧阴极炭块会污染土壤和水体,导致严重的氟∕氰污染,还会造成植物大量死亡和变异,与水反应还会产生大量有害气体,对于生态环境和人类健康具有严重威胁。因此,废旧阴极炭块已成为铝电解工业绿色发展的限制性难题,必须在最大限度减少其环境污染的同时回收优质石墨炭和高值氟化盐等有价资源。

简介：摘要：英语写作是英语学科的重要组成部分，但是很多学生对于写作比较头疼，感觉很难，不能流程的用英语表达自己的观点，语句缺乏逻辑性和连贯性，英语词汇的缺乏成了写作不成的重要因素，而词块理论是以词汇为主体，将其以词块的形式储存在大脑中，方面人们记忆、加工、提取，因此，教师要重视词块理论的教学，培养学生的词块意识，帮助学生建立词块库，为学生写作提供良好的词块基础，提高学生的英语写作水平。

简介：【摘要】近年来，越来越多学者肯定了半固定语块对人类交际表达的正面效用。（陈则航，2016）认为语块是同时具备语法和词汇特征的模式化的整体性语言结构，能够帮助学习者更快速更精准在语篇阅读中进行目标识别并运用于语言表达中。这意味着阅读速度的提升，也意味着语篇处理水平的提高，这在学生的立场就意味着阅读成绩的提高。本文从相关文献的分析入手，对语块与阅读能力的概念界定和文献研究情况进行梳理，以期探讨语块教学对学生英语阅读能力培养的意义。

简介：摘要：词块是单词与单词的组合，简单来说，词块结构因结合了语法、语义以及上下文的优点，极大地提高了学生的英语写作效率。基于此，本文将全面分析与探索如何能够有效应用词块理论开展英语写作教学，以提高初中英语教学的整体质量。

简介：    摘要：当下初中生的英语写作，在词汇积累、语言运用、文章结构、组织逻辑等方面都存在一定问题，这些问题的存在阻碍了学生在英语学科的进步。实践表明，采取词块理论模式，能在较大程度上解决上述问题，提升学生语言组织能力和逻辑思维能力，进而有助于提升其英语写作水平。

简介：摘要：混凝土试块强度检测是建筑工程中一个非常重要的环节，其结果直接关系到工程质量和安全。混凝土试块强度测试是判断混凝土的结构性能和耐久性的一项关键性试验。其主要目的是采用控制条件下的模拟试验，评定混凝土试块在标准荷载下的强度和变形性能，进而确定混凝土强度等级以及计算混凝土结构的承载能力和稳定性等参数。传统混凝土试块强度检测方法主要包括背压法、拉压试验法、拍击法和超声波法，这些方法每种都有其优点和一定的局限性。目前，多种新型的混凝土试块强度检测方法陆续在国内外产生，它们不仅可以很好地克服传统方法的一些不足之处，而且能够更快速、更准确地测定混凝土试块的强度，提高工程质量得到了广泛应用。本文主要从混凝土强度检测的背景、目的、原理、方法选择和技术特点等几个方面进行分析，希望能够给建筑工程中的混凝土试块强度检测工作提供一些参考。

简介：摘要:结构主义教学理论和语用教学理论的影响使得小学英语教学更加注重语言结构，而忽略了词汇的教学。相比之下，词块教学法则更加注重实用性。在中国，小学时期的学生们刚开始接触英语，并且随着国家的发展，它的重要性也在逐渐提高。然而，在传统的英语课堂上，教师往往会用一些繁杂的方式向学生讲解，但这种做法缺乏清晰的课程目标，由于缺乏学习动力，学生很难取得预期的效果。阅读技巧对于提高学生的整体素质至关重要，因此，教师需要采用多种技术和方法来培养学生的阅读能力，以便他们更好地掌握和运用英语。

简介：摘要

简介：摘要：在探讨在主题语境下的高中英语教学中，采用互动词块教学方法对学生进行写作指导的有效性。通过文献综述和实证研究，本研究分析了互动词块教学的理论基础以及其在提高学生写作能力中的作用，并设计了一套互动词块教学活动，利用教师引导和学生自主学习相结合的方式，实施了一项实证研究。结果显示，互动词块教学能够促进学生对于语言上下文的理解和运用，并提高他们的写作表达能力。论文的研究成果为主题语境下高中英语教学中互动词块教学的应用提供了有益的参考和借鉴。

简介：摘要：在教育不断改革下，词块教学对于初中英语的作用不断提高。教师对此应当予以重视，将词块教学融入课堂之中，提升初中生阅读能力，为学生发展打下基础。本文介绍词块教学概念、词块教学在初中英语教学中的意义，并提出基于词块教学优化初中生英语阅读能力策略。

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简介：摘要：本文对电动机转子装配中撑块螺栓强度进行分析，主要考虑了电机在额定转速和超速运行两种情况，针对每种情况分别讨论了撑块把合螺栓不考虑预紧力及考虑预紧力时的受力情况，对于有限元仿真结果用材料的屈服极限进行考核，能够满足使用要求。由于高速和低速运行时撑块螺栓所受应力最大值相差较大，继续对螺栓进行疲劳分析，得出撑块螺栓在安装过程中要施加足够的预紧力，否则易发生疲劳断裂结论。

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简介：摘要:语块理论是语言学的研究热点，近年与教学相结合，对从语言学方面促进教学有重大意义。本文从对语块理论和小学高段英语阅读教学的分析入手，以文献法、教育行动研究为主要研究方法探求以语块理论为基础的小学高段英语阅读教学设计，从而为一线教师在实施小学高段英语阅读教学中形成具有个人风格的语块教学视角提供一定的方向。

简介：摘要：英语写作往往是英语初学者的一个软肋，由于词汇量的匮乏以及尚未建立积极完善的英语思维，造成大部分初中学生无从下手的局面。本文以初中生为研究对象，将词块理论纳入教学体系中，提升初中生英语写作中词块使用的意识，从而提高英语写作教学的质量。