简介：社会管理创新思路的转变意味着文化资源的多向度考量，本文以中国历史上的民本思想及国内外对权力理论的研究作为观照对象，分析目前在学界和政界出现的社会管理创新的观念型转变背后的社会结构变化，从权力让渡的视角探讨和谐社会秩序的构建。

简介：在知识社会学的视野中，中国百年教育学的发展所呈现出来不断“推倒重来”现象受制于百年中国“总体社会”发展的现实条件，受制于百年中国学术发展习惯于“总体话语”言说这一主流取向。真正激活中国教育学发展的内在动力，实现教育学科知识的累积式发展，取决于中国教育学人能否平衡并把握自身“学术自由”与“学术责任”两者之张力。

简介：摘要文章符合题意，关键在行文前的审题立意。审题就是分析研究命题的意义要求；立意就是确立主题思想。审题是立意的前提，立意是审题的结果，立意好不好，关键是审题。审题不清，就会“南辕北辙”。所以，审题立意是决定作文成败的关键一步。

简介：议论文写作是高中学生必须掌握的。从近年来的高考作文题看，供材料的作文占了大半壁江山，尽管这些作文在具体要求时总是“文体不限”，但实际上有不少可以甚至适合采用议论文体。要写好议论文，说起来不外乎老三样：论点、论据、论证，但具体的写作过程要因题而异、因人而异。如何才能做到论点突出、论据恰当、论证充分呢？我们不妨从以下几个角度来考虑。

简介：女大学生就业难题是多种因素共同作用的结果,其中,社会性别排斥造成了女大学生就业的特殊困境。在现代经济社会中,发挥女性优势,解决就业难题,必须多方联动,消除性别壁垒,建立有利于女性就业的保障机制,实现真正的男女平等。

简介：班级教育价值取向是一定时期社会政治、经济、文化的观照。建国至今，我国的班级教育价值取向经历了计划经济下的“集体至上”型，改革开放环境下的“集体与个性共生”型以及市场经济下的“个性至上”型，这三种理想类型在班级的教育观、偶像观和建设观方面存在差异。展望未来的班级教育，“独生子女”的特点、“班级规模缩小”的趋势以及“数字化班级”的出现将对集体主义精神培养和学生的个性发展提出新的挑战。

简介：当今世界，科学前沿的重大突破往往是多学科交叉融合共同攻关的结果。而目前学校的课程设置，一般采用的都是多头并进的分科式教学。这种方式，把知识本来相互连续的链条人为地分割了开来，容易造成学生认识上的片面性和局限性。

简介：命题一请以“我们”为题。写一篇800字以上的文章，表达你对同代人的思考。思路点拨：本命题直指写作者自身及其同龄人。现在的高中生都是出生在上世纪90年代--这个让人瞠目结舌的时代，改革开放的大潮汹涌澎湃，各种从未想象过的事物竞相涌现。

简介：米兰·昆德拉以小说的形式寻求个体的在世存在(in-der-welt-sein)，也就是现实生活的多种可能性。但是昆德拉只给了我们一个做为小说的结果。而没有告诉我们这种可能性的由来。本文希望在此做一个现象学社会学分析的尝试。当我们经由昆德拉的这种可能性来反现舒茨的常态社会世界的时候。会发现在舒茨的社会世界中，是见不到这种可能性的。因此我们首先要对舒茨的思想体系进行一定的解读性的发展，之后才能引入对于昆德拉的可能性的分析。本文将通过对舒茨行动一行为体系中行为与行动的断裂以及行动的统整性的分析来对这种可能性做出一个解释的努力。

简介：从后现代主义这样一种文化和社会现实出发，认为无论人们对后现代主义的理解是多么的泛滥、矛盾与冲突，其形式又是怎样的丰富而让人难以把握，但它无法形成一个统一独立体系，其实质只是现代性危机社会和文化的观照。

简介：

简介：学校科研,说到底,是一种文化现象,它是教师群体接受的一种特定的人文教化,是教师群体在研究背景下的一种生活方式。把学校科研上升到文化的高度来认识,并且鲜明地提出＂科研文化观＂,具有多方面的重要意义。学校科研文化是学校文化的重要组成部分,它服从并服务于学校文化,不过,科研文化又相对独立,对学校文化具有巨大的反作用。我们尝试把建设学校科研文化的总体思路概括为这样两句话：把握＂三大件＂,践行＂文化观＂。

简介：不久前，教学《宋庆龄故居的樟树》一课时，没想到的是，学生对“宋庆龄”这样一位伟人非常陌生。告诉他们，宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一，太空洞没实质性介绍，他们还是茫然；再告诉他们，宋庆龄是孙中山先生的夫人．那孙中山又是谁？他们仍是一脸疑惑；只好问他们，蒋介石知道吗？知道，宋庆龄足蒋介石夫人的二姐……真费劲!在一节一年级的语文公开课上，“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”，老师问：“毛主席是谁？”一孩子兴奋地回答：“他是个大干部”，惹得大家一片哄笑。想想，这也就不足为奇了。

简介：教育专家程翔说：＂做有灵魂的教育,教有学理的语文。＂他所提及并为此探寻的学理即是科学上的原理或法则,引用到语文教学中来它即是语文教学本身的原理和法则。可以说,学理能促使我们的教学走向严谨,走得稳健。笔者也在自己教学实践作了一点学理探寻,在此略作引玉之论。一、审美自失：让阅读教学有＂乐＂毋庸置疑,选入中学教材的文本材料是经过精心挑选的,具有极高的审美价值。然而我们在实际的阅读教学中经常忽视或越过审美体验。

简介：当下高考话题作文视觉美感的“星星之火”,大有“燎原之势”。一是字迹美观,二是标题新颖,三是首尾精彩。把以上三点置入文章整体情境下考察,的确是一道亮丽的风景,但倘若

简介：《易传》曰：“言不尽意，立象以尽意。”《周易·系辞》曰：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”宋代大学者朱熹认为：“理也者，形而上之道也。”形而上，指无形的或未成形体的东西；形而下，指有形的或已成形体的东西。这二者是相对立的。当代作家贾平凹说：作品必须形而下与形而上结合，无形而上不成艺术；但纯形而上，则又成了哲学。

简介：命题一《论语·先进》里有这样一段话：子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”【注：①师与商，即颛孙师（字子张）和卜商（字子夏）。两人都是孔子的学生。②愈，贤，胜过。③犹，如同，同样。】

简介：绘本创作融合了文学经验和美术经验,文学经验不仅表现为文字的讲述艺术,也渗透进美术经验的表现中,包括语言的节奏、修辞、叙事等诸多层面。对两种经验的体会和把握,能给绘本阅读带来更为内在和丰富的美学享受。

简介：摘要通过结合原型理论分析实例翻译，翻译的等效性、语言的模糊性以及翻译的标准和原型理论间的联系得以厘清。原型理论与翻译关系的研究能拓宽翻译研究的视野，深化对翻译本体的认识，有效地指导翻译的实践活动。

简介：语文教师，不仅要对文本作客观意义上的解读，更重要的是从教学意义角度去观照，也就是从学生视野去解读，从课堂教学操作角度去分析，从而提取文本蕴含的富有教学价值的内容。具体而言，应当从文本价值角度、从文本思想角度、从文本情感角度、从文字张力角度来解读文本。