简介：随着计算机技术的飞速发展,计算机已经深入人们学习、生活、工作的各个方面,影响着社会的经济、政治、文化、教育、科技等各个领域。日新月异的计算机文化正在极大地改变着人类的思考方式、知识获取途径和信息传播形式,成为推动现代经济和社会文明发展的重要因素。当前,信息化、办公管理自动化已成为现代化管理的必要手段，计算机知识的掌握和应用，成为对公务人员、管理人员、技术人员的一项基本要求。同时，随着社会主义市场经济的发展，劳动力市场的形成，无论人员择业、人才流动、还是用人部门录用和考核工作人员都需要对应聘人员的计算机应用知识与操作能力水平进行认定和评价。

简介：卫生学校学生在课程中获取医学相关的知识之外，也需要熟练的掌握计算机基础，在教学过程中，理论与实践相结合的过程中，提高学生的学习兴趣以及实际操作能力。

简介：文章分析了高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状及存在的突出问题,从重视计算机基础课程、依据各专业特点针对性开设计算机基础课程、多种教学方法结合教授计算机基础课程、计算机基础课程评价方式改革等方面对计算机基础课程进行教学改革,以提高其课程教学效果。

简介：摘要在信息化程度越来越高的今天，掌握一定的计算机操作技能成为一种不可逆转的趋势，而以培养应用型技术人才为办学宗旨的中职校教育，更需要强化对学生计算机操作能力的培养。本文围绕中职校计算机基础课程教学这一主题，反思中职校计算机教学的现状及前景，从四个方面阐发了一些不成熟的观点，以备参考使用。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，计算机已经逐步渗透到人类社会的各个领域，并且逐步改变传统的工作、学习和生活方式。因此，《计算机应用基础》课程已经成为中职学校各类专业必修的一门基础课。探讨研究《计算机应用基础》课程教学方法，因材施教，才能提高学生的计算机应用能力。

简介：随着科学技术的发展，计算机基础知识与操作技能的提高成为学生适应社会多样化发展的基本素养。高校作为人才培养的重要基地之一，其计算机基础课程教育质量的好坏直接关系着学生能否顺利走向社会，适应各种工作岗位的需要。对高校学生计算机课程分级教育可有效提升课堂教学效果，同时可增强学生的计算机应用能力。该文分析了目前高校计算机基础教学的现状，并阐述了高校计算机基础课程分级教学的必要性，最后基于此提出了计算机分级教学的可行性策略。

简介：面向医学的计算机基础教学不应拘泥于编程技术细节,而应在＂授人以渔＂的方向下将计算思维自然地融入教学内容,使学生掌握利用计算机分析和解决实际问题的能力。为此提出了一个全新的教学方案。首先通过建立计算思维案例库阐明计算机对医学的促进作用,进而揭示计算思维的内涵。同时注重与纯数学或实验思维的对比并依此引导学生转变思路。最后引入软计算思维,指明智能医疗的发展前景和途径。实践结果表明所提出的教学方案是有效的。

简介：计算思维的培养建构，是现阶段具体组织开展各阶段计算机基础课程教学实践工作过程中的重点环节，切实采取有效措施强化改良计算机基础课程教学实践过程中，针对对象学生群体的计算思维能力培养优化实践力度，能够显著助力我校现有的计算机基础教育事业，强化现有专业之间的联系，并且显著改善优化我校现有的计算机基础教育工作的综合效能获取水平。

简介：

简介：本文以中职计算机应用基础教育当前的问题为切入点,就提升其教育效果的思路方法进行细致的探讨,期望为培养高素质计算机人才提供参考。

简介：摘要在信息爆炸时代，普及信息化离不开计算机，所以电脑操作技能是当今人才不可或缺的一个基本技能，对当前计算机基础教学中的方式方法来看，将“项目工单”作为这个教学改革模式来进行深入探讨和分析是很有必要的。

简介：移动互联技术的发展,给传统的教学模式带来了冲击。围绕当前计算机基础教学存在的不足及移动互联技术运用于计算机基础教学的优势等方面,对移动互联技术在计算机基础教学中的应用进行了研究分析。通过实践发现,移动互联技术在计算机基础教学中的应用打破了传统教学的壁垒,突破了空间与时间的限制,全面激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。

简介：本文主要对现阶段职业院校开办的“计算机应用基础”课程教学遇到的一些实际问题进行了分析,并提出了为激发学生学习兴趣而对其教学内容和方法进行改革的一些建议;

简介：摘要近十年来，随着科技的发展，计算机技术和网络技术迅速崛起，计算机应用已经普及到社会的各行各业，为人们的生产、生活和学习提供了极大的便利。当前，信息素养和计算机应用能力的培养已经作为职业教育“十三五”规划的重要内容，对学生以后的继续学习和走上工作岗位都有着重要的现实意义。

简介：摘要今天，计算机类相关技术广泛地应用于我们身边的各个角落工作中从电脑运行必需的操作系统、各种办公类软件，到访问点击的众多网站、媒体数据；下班路上从路口红绿灯的智能监控，到公安的“天眼”监控系统；家中从手机游戏、电视游戏、动画片，到广电公司提供的高清数字节目，等等。计算机类相关技术在不断地改变着我们的工作和生活。下面我们就来了解计算机类的两个最为典型、最容易混淆的专业计算机科学与技术和电子与计算机工程。

简介：近年来,计算思维成为国内教育学者的研究热点,文章分析了普通本科院校计算机基础教学的现状,阐述了在计算机基础教学实践中培养计算思维能力面临的机遇和挑战,就如何提高学生计算思维能力、解决实际问题能力,提出了大学计算机基础教学改革的一些对策。

简介：中职计算机专业的基础知识是学生学习计算机知识与技能的根基,只有打好了基础,才能够让中职生在计算机领域中走得更远。但是,计算机基础知识比较枯燥、乏味,尤其是里面含有大量的计算机原理,这些知识的灵活性比较差,较为固定,尤其是传统的灌输教育让大多数的中职生都不喜欢学习计算机基础知识。这就要求教师改善计算机基础知识的教法,为中职生学好计算机基础知识发挥辅助作用。对计算机基础知识教学中教学方法的改革探索进行介绍。

简介：随着微课的提出,国家更加注重微课与实际教学的结合,所以教师应该不断完善教学内容,使微课与中职计算机应用基础课堂有效地结合。根据微课的优势就如何使微课与中职计算机应用基础课堂有效地结合提出了有关策略,希望对教师完善教学内容能够有所帮助。

简介：摘要信息科技的发展促进了教育教学的改革，微课作为一种新的教学模式被普遍应用于各科目的教学之中，发挥了重要作用。职业中学计算机教学依托微课的应用发生了较大的变化，其打破了以往传统的教学模式，使得教师主导课堂变成了以学生为课堂主体，对于调动学生学习的主动性具有积极意义。

简介：“混合式教学”是一种“线上＋线下”的新兴教学模式,能够极大的调动学生的学习积极性,提高教学有效性,实现教师与学生的“双主”教学.基于此,为有效提高高校学生的计算机应用能力,培养学生的计算机文化素养,本文对基于混合模式的计算机基础课程教学改革进行了研究探讨,以期为高校计算机基础课程改革提供新的思路.