简介：摘要对学生综合素质的评价是有效推进素质教育的重要举措，通过综合素质评价可以促进学生在德智体等诸方面和谐发展。搞好学生综合素质评价既要坚持必要的原则，还要确定评价内容以及评价结果的运用等。

简介：

简介：一作文评价，似乎是一个不需讨论的问题。一方面，《语文课程标准》的“评价建议”中有关于作文评价的明确要求；另一方面，对一个语文教师来说，评价作文是最基本的能力，没有听说语文教师不会批改作文的。但事实上，这两方面都存在着比较严重的问题。一方面《语文课程标准》中的所谓“评价建议”实在看不出是对作文教学的评价还是对学生作文的评价，更不具备实际的操作性。

简介：

简介：暑假之际，山东博兴县第三小学以评价调动全体学生的积极性，以评价促进学生的全面发展为目标，改进以往评价方法，设综合奖（十佳小学生、优秀小学生）和单项奖（优秀班干部、积极分子如艺术之星、读书明星、文明之星、爱心之星、学习之星、勤奋之星、守纪之星、环保之星等等）。

简介：摘要石油化工企业主要炼制石油或以石油、天然气等为原料生产化工产品。在工艺流程中，会产生很多职业危害要素如有毒有害物质以及重金属等危险物质、放射性物质、噪声和大量的粉尘，相较于其他行业更容易产生职业卫生问题。本文将对石油化工企业职业卫生评价中不同的评价方法以及相关评价指标进行分析探讨，并介绍几种新型的应用在石油化工产业中的职业卫生评价办法，以求对石油化工企业工作场所职业病危害因素对作业人员的健康影响做出科学评价。

简介：摘要 ： 如今，在新课改的大背景下，教学模式发生了深刻变革，传统的课堂教学往往是“师本位”的模式，忽视了学生们个性化发展，虽然这种教育评价模式能够满足应试需求，但长远来看已经无法满足社会对创新人才的需要了。所以，教学模式应该回归到“生本位”上，教师要紧跟新课改政策，及时转变思维，实现促学习、促教学、促研究、促能力发展的模式创新。本文将基于“爱种子”实验背景下，展开对小学语文“三环四得”教学模式优化与应用的效果评价办法研究。

简介：摘要：对于农村中学有效劳动教育的评价办法，过程性评价与结果性评价的结合至关重要。过程性评价可以提供对学生实时学习情况的了解，为教师提供及时的反馈和指导；结果性评价可以检验劳动教育的实际效果，为进一步提高劳动教育质量提供参考。在实践中，应该注重将这两者相结合，通过多元化的评价方式全方位了解学生的学习情况和需求，并及时调整教学策略和方法以促进学生的不断进步和发展。同时，还应注重学生的自我认识和自我改进能力的培养，以促进学生的全面发展。

简介：摘要

简介：摘要:为了能够为社会主义经济建设健康发展提供保障，中职学校优化中职学生的素质管理就显得箭在弦上。中职学生缺乏内在学习动力,不好学,不爱学。中职教师需要综合更新完善对中职学生综合素质考核评价的方法, 不断完善中职学生的思想道德品质建设，中等职业学校教师要有耐心对其进行悉心指导,引领学生逐步解决所遇到的困难。

简介：构建有效的高职院校中层干部绩效考核评价办法,是提高高职院校核心竞争力、加强内涵建设的重要组成部分,有利于建立高职院校中层干部效考核评价机制,笔者在实践工作中进行了深入地研究和探索,供同类院校参考。

简介：摘要：环境监测作为环境评价的主要内容之一，不仅能够为环境评价提供科学准确的依据，还是保护环境的管理策略之一，在环境影响评价中占据重要地位，具有强烈的多重性和功能性。基于此，本文就环境影响评价中环境监测存在的不足及解决办法 进行了探讨。

简介：妈妈买椰子回来准备煲汤，我却吵着要喝椰汁。“行，看你有没有办法喝到椰汁!”爸爸边说边把椰子塞给我。

简介：

简介：别把春天拦在教室外，孩子可以找到。孩子轻吹着口哨，欢快地在课桌上做一只花花的纸筝儿，春天就呼啦啦飞来了。

简介：明明跟妈妈到动物园去玩儿，不小心和妈妈走散了。明明怎样才能尽快找到妈妈呢？我们一起帮他想个最好的办法吧。

简介：曾经有一位聪明的妇女，当别的人说“我不能做这件事，没有用”时．她会说：“想一想，会有办法的。”一天早晨，这位聪明的妇女说：“我想吃鱼，要去店里买些。”她挎上了篮子．出门了。路上．她看到地上有一根弯针，于是她捡起来放进了篮子，这位聪明的妇女说：“谁知道呢？我也许用得着这根弯针。”

简介：“那位同学……”，里面又催了。做生意的人就是这样，总怕人家少她一个子儿。“来啦!”蒋小雨大声应着。重新挤进烤饼铺。

简介：森林里的池塘边,有一颗参天大树,这颗大树已经很老很老了,具体有多少岁,没有谁能说得出来,就连生活在池底的老龟爷爷也不知道。

简介：第一条为建立多层次的养老保险制度．推动企业年金发展。更好地保障职工退休后的生活，根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国社会保险法》、《中华人民共和国信托法》和国务院有关规定，制定本办法。