简介：摘要抓好学校体育工作，就必须培养学生良好的体育锻炼习惯，我国著名教育家叶圣陶先生说“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”学校要创新体育活动的内容、方式和载体，增强体育活动的趣味性和吸引力，着力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，促进学生健康成长是学校教育的重要职责。

简介：摘要本文以班主任工作对培养学生创新精神可以发挥较大作用入手，透析了班主任首先必备创新精神的条件，着重探讨了日常工作中如何培养学生的创新精神。

简介：21世纪是一个充满机遇和挑战的世纪，是科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。江泽民同志曾指出：“迎接未来科学技术的挑战，最重要的在于创新。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”由此我们可以清楚地看到，创新是新时代的主旋律。

简介：研究生培养模式是一个复杂的系统,它包括培养目标、入学形式（申请标准/录取程序）、课程、教学、学业考核（论文写作/学位授予）和质量保证等系统。定位明确的研究生培养目标、弹性化的招生和多元化的考核评价是丹麦研究生培养模式的重要特点。

简介：语感能力是在语言实践过程中逐渐形成的,而听障学生从小的语言实践少之又少,导致他们的语言能力较弱,影响他们各个方面的发展。因此,在语文教学过程中,我们应有意识地进行有效的语感训练,促进他们的语言发展。一、朗读法——品味语言的妙处从思维的角度看,语感思维是以语言经验模式为契机的阅读主体对语言主体的直接感应,没有语言经验的大量积累,也就不可能形成语感。从教学的角度看,培养语感最基本、最有效的方式就是朗读。

简介：摘要职业教育以培养高素质技能型人才为根本目的。而培养中职生的礼仪素养，对于提高中职生的综合素质、提升职业教育质量、促进职业教育可持续发展都具有重要意义。本文阐述了培养中职生礼仪素养的重要意义，分析了中职生礼仪素养现存的主要问题，在此基础上提出了培养中职生礼仪素养的基本策略。

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简介：内容摘要一个人以积极的态度认可自我，形成自尊，以消极的态度对待自己，将形成自卑的心理。悦纳自我对于一个过低接纳自我的人是一剂良药，唯有悦纳自我，树立自信，才能迈向成功。

简介：〔摘要〕本文从在数学教学中培养后进生的学习兴趣、在数学教学中注重学生的学习方法、在数学教学中要求后进生强化预习、在数学教学中落实后进生的“双基”知识、在数学教学过程中引导后进生增加自信力、在数学教学中提高后进生的数学能力等六个方面对高中后进生数学能力的培养进行探究。

简介：摘要学校是最大的育人场所，有着其他环境无法比拟的优势。学校教育是按照一定社会需要和教育对象的特点，遵循一定的教育规律，借助严密、健全和完善的组织形式，对受教育者实施有目的、有计划、有组织、有系统的全面教育。因此，如何培养优秀的就业人才是每个职业中专学校的夙愿，是每个职高学校教师的责任。

简介：培养模式是在一定教育思想的指导下,为实现培养目标而形成的具有稳定性和系统性的培养程式。中德两国博士生培养模式在入学要求、培养方式以及课程学习、修业年限、培养质量的评价、学位授予等培养过程上具有一定的趋同性和相异性。随着国际性人才需求的转变,德国的博士生培养逐渐向"结构化"模式转变,我国可借鉴德国改革的一些具体举措,探索和建构我国的博士生培养模式,以期培养出具有国际竞争力的高科技人才。

简介：摘要在目前的职高英语课堂教学中，教师会经常面对一些没有学习兴趣、缺乏学习兴趣的学生，以及由于各种原因在学习中产生厌学的学生。如何激发这些学生的学习兴趣是广大职高英语教师面临的一个普遍问题。本文针对目前职高英语口语教学中所遇到的问题，就如何激发学生学习兴趣、如何纠错，培养学生独立完整表达习惯、因材施教等方面提出自己的对策，以期取得更好的教学效果。

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简介：读了《胖乎乎的小手》这篇课文，我们认识了兰兰——一个爱劳动的好孩子。爸爸说，兰兰（替）他拿过拖鞋；妈妈说，兰兰（给）她洗过手绢；姥姥说，兰兰（帮）她挠过痒痒。

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简介：大学作为研究生教育的主渠道,应该是创新资源的调度者、创新制度的设计者、创新文明的维护者,然而,传统的培养模式很难到达这一目的。随着经济社会的快速发展,社会对高层次人才培养类型的多样化提出了新的要求。校企联合培养研究生正不断被人们所认识,并逐渐显示出强烈的社会需求和发展势头,成为中国培养高层次、复合型实用人才的重要途径。本文仅就传统培养模式与校企联合培养模式作一比较,从而揭示出校企联合培养的优势及其意义。

简介：社会心态影响一个国家经济社会发展大局，在当前社会转型与变革的时代背景下，中职生的社会心态问题尤其值得关注。本人从德育教育工作者的角度探讨了当前中职生社会心态的现状及问题，并就如何培育中职生健康的社会心态提出了对策建议。

简介：强化高职生职业意识培养教育对于帮助高职生明确职业目标方向、适应市场要求、提高职业素质具有重要意义。当前，高职院校在高职生职业意识培养教育方面存在不够系统、不够重视等问题。高职院校要充分认识到职业意识培养教育工作的必要性和职业意识教育存在的问题，采取切实有效措施大力强化高职生职业意识培养教育工作。

简介：摘要文科生通常是惧怕学习数学的，原因在于他们数学基础差，缺乏数学学习的兴趣，本文就如何提高文科生的数学兴趣给读者一些建议。

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