简介：

简介：广州番禺“优才计划”成绩虽然令人瞩目，但这种培养模式却不值得在高职教育中推广。我国不缺研究生，也不缺核心期刊上的论文，缺的是适合国家经济结构与产业发展需求的高素质、高技能专业人才，更缺乏大国工匠。高职教育肩负着为国家培养服务于生产一线的高技能高素质人才的使命，应明确自己的办学定位，加强内涵建设，扎实提高教学质量，以培养学生职业精神和职业能力为目标，培养适合社会发展需要的人。

简介：＂职商＂这个词对很多的职场人士并不陌生,但何时开始职商的培养却少有人关注,中职生带着一脸的懵懂从义务教育阶段踏进职校大门,从那刻起,就应该着手培养他们的职商。

简介：爱因斯坦说过：人的知识是有限的,而想像力却概括着世界的一切,推动着文明的进步,并且是知识进化的源泉。没有想象力,就好比鸟儿没有翅膀,是很难飞翔起来。在文学创作中,创造性想象极为重要,想象的翅膀张得越大,文章就越有光彩。有位作家曾说过：＂如果没有想象,我简直什么也写不出来。＂学生写作文也是如此,只要敢于想象,就可以使作文内容充实,生动活泼,而不是干巴巴,枯燥无味。有时几笔大胆的想象,就能使文章妙趣横生。

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简介：说课作为一种“虚拟教学”,以其说理性、反思性、研究性与灵活性的特点,已成为培养体育师范生的专业素养、提高教学技能和教学水平的重要途径和方式.本文从体育师范生说课现状入手,结合体育教学特点、规律以及体育教学改革的理念,旨在探讨如何有效提高体育师范生的说课能力,为其由学生到教师角色的转变打下坚实的基础.

简介：探讨了高校化学师范生在试讲中存在的问题,分析了问题产生的原因,并就如何全面提高学生的试讲能力提出相应的解决措施,以适应新的教学改革.

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简介：研究生教育是人才培养的重要环节。在大众创业、万众创新的新形势下,培养高质量、具有创新意识和创新能力的研究生,是医学院校义不容辞的责任。学校应在提高师资队伍水平,改善科研条件以外,注重培养学生的良好心理素质、创新能力以及团队精神,这对于提高科研能力具有重要意义。本文将就以上3个方面的培养展开讨论,以期对提高研究生培养质量有所帮助。

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简介：随着知识经济的到来和高新技术的发展,我国的产业结构不断调整变化,这就要求高职学生在具备较强专业能力的同时还应具备较高的职业能力。高职院校学生职业能力培养过程是个复杂的系统工程,它不仅要满足社会共同需求,又要满足学生个体需求,同时还要遵循市场和教育规律,是由学校、家庭、社会多方参与共同完成的。在此过程中,各方所起的作用不同,影响也不同。主要表现在以下几个方面：一、

简介：医学研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,是为培养高层次临床医学专业人才而设立,在临床医学教育中发挥着重要作用。随着国家医学教育的进一步发展及新的教育政策和制度的出台,临床医学研究生教育也面临着新的困惑和挑战,需要我们进一步探索和解决。本文结合自身教学体会,就临床医学专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训'并轨'对临床研究生培养的影响进行探讨。

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简介：一，这种模式蕴含着开创意识。创新教学模式，才有了学生更好地提升创新能力，才有了进一步的教学相长。二，这种模式包含着实践意识。

简介：高职生法治意识作为现代依法治国的内核,其形成和发展既可呈现为一个自然历史的过程,也可以是有意识地选择和培育的结果。高职院校应通过加强法治理念教育、提高法治意识教育、强化法律知识教育来培育学生的法治意识。

简介：教育部《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见》（以下简称《意见》）围绕人才培养质量问题，阐释了职业教育人才质量的标准：体现思想道德、人文素质、职业技能和职业精神的辩证统一。联合国教科文组织（UNESCO）在《技术和职业教育公约》中也这样描述职业教育：“技术和职业教育（Technicalandvocationaleducationandtraining）指各种形式和各种级别的教育过程，除普通知识外，还包括技术和有关科学的学习，以及获得与经济和社会生活部门各职业有关的实用技术、专门技能、态度和认知。”这些对职业教育的描述明确地指出了职业学校担负着培养高素质劳动者和技能型专门人才的重任。学校不仅要培养学生的专业技能，还要培养学生的职业精神——态度和认知，即与人们的职业活动紧密联系，具有职业特征的精神与操守，包括敬业精神、技能水平和行动自觉。职业精神的核心是全力承担社会责任的生命境界，是超越物欲的一种追求，是人格和人性的真、善、美在职业生涯中的体现。笔者从办学方针、教学质量、就业创业、职业发展等方面，就职业精神培养在职业教育中的重要性谈几点个人看法。

简介：摘要创新意识是指学习者主动发现问题，积极探求解决问题的思路和方法，从而充分发挥自己的潜能的一种心理趋向。开发人的创造力，培养人的创新意识、创造素质，是当今社会对教育提出的新要求。

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简介：摘要为了进一步提高研究所研究生培养工作的水平，我们根据研究生培养工作中的实际情况制定了配套政策，将研究生的培养具体分解为严把招生、严谨教学、严格立题、严肃答辩的“四严”教学工作指导方针。本文针对研究所研究生教育培养工作的特点和规律进行了分析，以推动研究所研究生教育工作的不断进步。