简介：摘要

简介：摘要：我国已建成的常规水电站数量有很多，其中有一些机组运行年限长，发电效率不高，年利用小时很短，综合利用价值不高，将其转轮进行斜流式抽水蓄能化改造，在不改变电站坝体、水工建筑物和厂房等基础设施的条件下，将常规电站改造成抽水蓄能电站。这样既增加了抽水蓄能装机容量，又增加了原来常规电站的综合使用价值。

简介：摘要：民族音乐文化的传承必须引起重视，想要使民族音乐焕发新活力，就需要更新观念、寻求对策，在教育实践中增强音乐教育的活力，构建合理的课程体系。在音乐表演专业教学中，增加民歌相关课程，无疑将使这一独具魅力的民族音乐得到有效的传承，并切实融入现代音乐表演专业人才的培养体系中，助力职业人才的多元发展和全面发展。

简介：摘要：新媒体技术具有传播广、平台多等优势，是现如今民间艺术价值增值和扩大其影响力的重要途径之一。本文以鄂伦春族民间艺术为研究对象，以新媒体技术对于鄂伦春族民间艺术“活态传承”的作用机制为研究内容，旨在探索新媒体技术下鄂伦春族民间艺术的创新传承方式，运用文献研究、调查研究法、逻辑分析法等，进一步发挥新媒体技术对于鄂伦春族民间艺术“活态传承”的推动作用。

简介：摘要：本文立足现代视角对儒家天人合一生态思想进行简单的解析，“天人合一 ”思想从其概述、发展和现实意义三个方面具体的展开。把绿色发展和儒家生态思想相结合，探索其在今天的现实意义。

简介：摘要："五育融合"政策的提出反映了对传统小学道德与法治课堂教学模式的反思，旨在实现全面素质教育，强调了道德法治教育在学生综合素质培养中的重要性。然而，传统的道德与法治课堂存在着缺乏互动、缺乏综合性、脱离实际、脱离生活、缺乏趣味性等问题。本论文将探讨在"五育融合"背景下，如何创造小学道德与法治课堂的新态，以应对这些问题。本论文的研究将有助于指导小学道德与法治课程的改进和创新，以更好地适应"五育融合"政策的要求。

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简介：摘要：本文讨论了素质教育对初中班级管理的要求，并分析了初中班级管理存在的主要问题，包括学生主体地位的缺失、集体荣誉感的缺失、自律意识的缺失和青春期的叛逆。针对这些问题，提出了一些有效的措施，包括增强班级凝聚力、提升创新意识、融入人文关怀和构建管理规范化的考核制度。通过这些措施，可以提高初中班级管理的质量，促使学生在正确的观念下健康成长。

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简介：摘要：体育非物质文化遗产是我国传统文化中不可或缺的一部分，如何进行产业化发展，实现其经济价值目前依然面临着许多困难。研究在活态传承视角下探索了体育非物质文化遗产的可持续化发展现实意义后，发现体育非物质文化遗产的产业化发展目前面临着：缺乏科学政策引导，政府保障不足；物质条件匮乏，基础建设缺失；社会关注度较低，缺乏群众支持。在实现体育非物质文化遗产活态传承与产业化发展的目标下提出：提倡活态发展模式下，政策干预助力产业化；统筹乡村建设思路下，共推基建助力产业化；保留本土化传承基础上，实现文化创新助力产业化。

简介：摘要：在非遗传承的大背景下，鳌鱼文化作为中国岭南地区的独特非物质文化遗产，其在幼儿园美育教育中的活态传承具有重要意义。本文旨在探讨鳌鱼文化在幼儿园美育中的应用和传承方式，通过理论与实践的结合，研究如何将鳌鱼舞融入幼儿园日常教学，促进幼儿美学素养的提升和文化自信的建立。文章首先分析了鳌鱼文化的历史背景和艺术特征，进而探讨其在现代幼儿园教育中的价值与意义。随后，详细介绍了鳌鱼文化在幼儿园美育中的具体应用方式，包括课程设计、教学活动、环境创设等，并通过案例分析展示其积极影响。最后，针对鳌鱼文化在幼儿园美育中的活态传承提出策略和建议。

简介：摘要：幼儿时期是人生中非常重要的成长阶段，而挫折教育则是培养孩子掌握自我情绪调节、解决问题、适应环境和发展创造力等多方面能力的重要手段。本文首先分析了幼儿挫折教育的重要性和现状，然后针对幼儿挫折教育的原则和方法进行了探讨。接着，从师资队伍建设和家庭教育两个方面分析了幼儿园教育和家庭教育在幼儿挫折教育中的作用。同时，结合实践案例对幼儿挫折教育的具体实践方法进行了分析，并提出了幼儿挫折教育的评估方法和效果分析。

简介：摘要：当阅读不再是真正意义上的阅读，而是一种对生活的体味和感知工具时，“亲子共读”这种形式也在发生着一些变化。从绘本出版业的角度看，如果能够及时掌握亲子共读方式的转变，从绘本编制初期就做相应的迎合调整，儿童绘本必将迎来发展的春天。本文在浅析亲子共读多种方式的基础上，试探讨其对儿童绘本编制出版的一些启示。

简介：摘要:本文旨在探讨作文中如何进行环境描写，通过辨析环境描写的重要性、技巧和注意事项，指导读者在写作过程中做到准确生动地描绘环境。首先，环境描写能够增强作文的艺术感，激发读者的审美情感；其次，正确运用具象描写和抽象抒情，可以更好地展示环境的鲜明特色和内在情感。在写作过程中，应注重观察细节，借助形容词、比喻等手法表达感受，同时注意平衡描写与叙事的关系，使得环境描写融入作文中而不显突兀。结尾部分强调了环境描写对于作文整体效果的重要性，并鼓励读者通过练习提高自己的写作水平。

简介：摘要：学习过程性评价是一种关注学生学习过程、促进学生学习和改进教学的评价形式。其以学习过程为主要评价依据，教师通过分析过程性评价结果能更全面地掌握学生基本情况，符合素质教育理念，如今在我国得到了广泛推广与应用。基于此，本文将简要阐述学习过程性评价的含义及特点，并提出具有可行性的学习过程性评价实施方案，仅供参考。

简介：【摘 要】语文教师的教学语言不仅要做到规范、准确、鲜明，而且要富有生动性、幽默谐趣，如此才会更好地做到“传道、授业、解惑”。美味教师的教学风格各具特色，而每位学生喜欢的教学风格也大相径庭。但老师的幽默感对于提升课堂教学效率起着不可忽视的作用，如果教师教学时富有幽默感，对于培养学生对学科的兴趣、爱好都有极大的促进作用。

简介：摘要：探讨型的学习方法实际上是指一个人学习知识的方法,它应该以研究者的实际需要为出发点,以研究之问题为载体,在学科的范畴内或实际社会生话中去选取和确立研究主体,进而创造相似于研究的情境,并经过研究者自由、独立地发现新问题、实践研究、操作、研究、信息收集和处理、运用语言和沟通等研究行为,进而掌握认识技巧,进一步发展情感和心态,进而培养探索奉献精神和创造力的学习方法。

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