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  • 简介:雨天的叶子上有许多晶莹(ying)剔透(tutou)的小水珠,一闪一闪像鱼鳞(lin)。小水珠说:“碧(bi)绿的叶子是我的摇篮,让我舒舒服服地躺在上面睡觉。”飞累的蜻蜒(qingting)看见两片折叠(zhedie)的荷叶,便自言自语地说:“这才是我最安全的停车场。”

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  • 简介:小学三年级有篇课文《雨》,两位水平相近的老师教出的效果却大不相同。一位老师早就备好了课,但并没有按课程进度教《雨》,而是一再后推。终于,一天下午下起了雷雨,这位老师立即和同事协商调课,抓住下雨时机教这篇《雨》。这节课,室外下雨,室内学雨,窗外风雨为课中的“风雨”营造了十分难得的气氛,成为学生感知“雨”、领悟“雨”最直观的注释。教师教《雨》,有声有色,学生学《雨》,滴滴入心,课堂效果极佳。

  • 标签: 小学三年级 语文教学 《雨》 课堂教学 情境教学 教学时机
  • 简介:今天是星期天,我早晨醒来一看,外面下雨了。我听着雨点打在窗户玻璃上的声音和房檐哗啦啦流水的声音,感觉是那么和谐动听,像一支奏鸣曲,把我带进童话般的遐想。我好像也化作雨滴和雨水一起汇进清澈的小溪,小溪唱着歌,哗啦啦地向前方流淌。小鸟欢乐地在溪边歌唱,小花在溪边开放,我们流过草地,流过山岗,流过树林,到处都是欣欣向荣的景象。

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  • 简介:那是个夏天的傍晚,我准备下班回家,门外却下起了飘泼大雨。我从小就怕暴风雨天气,于是让男友乔言来接我。天黑下来了,稀稀落落的路灯昏昏暗暗地亮着,我站在公司门口的台阶上等乔言,隔着一层雨帘,远远地,一辆出租车停在马路对面,

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  • 简介:一、游戏1.托球接力。将学生分为人数相等若干组坐好,每组第一人持篮球两个,教师发令后第一人起立,两手各托球一个,肘关节成直角,逆时针方向绕本组座位一圈,(两球不能落地。)然后将球交给第二个同学,自己上位坐好。依次进行,以速度快、犯规少的组为胜。2.“之”字传递球接力。全班站在桌子后面,分成三大组或四大组,每大组第一

  • 标签: 篮球教学 逆时针方向 抖腕 防守技术 脚步动作 防守队员
  • 简介:利用711数字化测雨雷达探测到的2003年6月16日晚楚雄市至南华县发生的特大暴雨天气进行分析,结果表明:这是一次中尺度云团背景下强雷暴对流单体引发的高强度降水;强雷暴对流单体的生命史长达6个半小时,属我州罕见;强对流单体在暴雨区的稳定和逆时针旋转是本次特大暴雨的主要特征;地面气象要素的变化对探测到的回波生消演变具有较好的指示性.

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  • 简介:第一种台凳搬动较小的做法:首先观察学生坐的台凳是否配套,试验一下能否将凳塞进台底,然后让学生按教师统一口令,采用分组比赛方式一齐将凳轻轻地放进台下,要求做到快而无响声。(如图一)

  • 标签: 队列练习 分组轮换 高抬腿 体前屈 立卧撑 颠球
  • 简介:一、世纪末的苦吻1—1琼岛西部沙漠是上帝的弃儿.它的愚昧贫困与苍凉,造成了文学的苍白与盲点.上帝丝毫没有怜悯这个弃儿.即便是郭小东给于晓阳以野性的生命活力,以符合自然的形式释放出热量,然而文明社会还是以有形的秩序和无形的观念树立,压抑着这生命活力,理想主义的活水并没有救活这土地.即使是郭小东把理想中的英雄之神变成现实中爱情,忍受,苦痛,死亡复活的人,来对抗冥冥之中左右地域命运的力量,最后神与人都淹没在血泊之中.这个世界之所以显得神秘、严肃与忧

  • 标签: 郭小东 宗教意识 冥冥之中 许地山 深层意蕴 魔幻色彩
  • 简介:  (三)沥青混合料摊铺   1、施工段采用摊铺机整幅摊铺,  (三)沥青混凝土路面应具有良好的高温稳定性   沥青混合料是一种典型的流变性材料,     二、沥青混凝土道路施工准备阶段的控制      沥青混凝土路面施工准备阶段的主要工作内容

  • 标签: 施工质量 沥青混凝土 浅论沥青