简介：摘要在学习智能机器人知识时，往往需要学生综合运用多种学习技能进行学习与探究。为了可以让学生把智能机器人学的更精细，更规范，更有条理。基于三种不同类别的知识要求，笔者尝试设计了三种符合不同知识类别的评价量规，以此来帮助与引导学生的学习与实践。同时，在每个知识类型的量规设计中都有所侧重，有所延伸，有所拓展，以培养学生从基础实践能力向高阶思维能力的跨越与升华［1］。此外，分层逐次，层层递进的量规设计也为学生的规范学习指明了方向，更为学生日后的创新发明培植了理想的萌芽。
略谈信息技术中智能机器人学习的量规设计
