简介：这些天追剧《小别离》，有些情节看得我热泪盈眶，也许因为是过来人。看着那些在青春期里渴望独立飞翔的孩子，还有和孩子斗智斗勇的父母，真是让我感慨万千。

简介：【设计背景】近来，我所带的初一新生班级的家长在和我沟通交流中，或多或少地会说起孩子在家中的逆反表现，甚至有时发生顶撞父母的现象。家长对此很无奈，希望老师能给一些比较具体的建议做法。据此，特设计本次班会课，引导学生学会理解尊重家长，懂得感恩、知恩、报恩，学会与家长和谐相处，让爸爸妈妈开心些。

简介：摘要长期以来，人们对健康的认识存在着片面性，一说健康就认为是医学上的事，只重视生理的、躯体的健康，而忽视了心理的健康。故尔，一有头疼脑热就往医院跑，而有了严重的心理疾患却自觉不自觉地掩盖了；平时只注重身体锻炼，而不重视培养健康的心理。据美国权威部门调查表明，与社会心理因素有关的患者占门诊病人总数的60%～70%。众多的科学实践研究也说明，在人类社会现代化的进程中，人们因为经受各种冲击，导致紧张焦虑，心理压力增大，心理疾病的发病率将会大幅度提高。《世界卫生组织宪章》中开宗明义地指出“健康乃是一种在躯体上、心理上和社会上的完善状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”因为心理健康是完整健康观的有机组成部分，在现代社会生活中，人人都离不开心理健康的良好境界。

简介：

简介：摘要青少年的叛逆是令很多家长和老师头疼的问题，也让他们束手无策，其实叛逆心理是一种正常现象，但是如果处理不当则后果严重。本文对叛逆心理进行了内涵的阐述，分析了青少年产生叛逆心理的原因，并对如何消除叛逆心理所带来的不良后果进行了探讨。

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简介：摘要聋儿作为社会特殊群体，心理和生理上都具有一定的特殊性，因此，要加强对他们的保护力度，以及心理健康教育。本文对聋生青春期的心理问题进行分析，并且提出了相应的心理健康教育方法，希望能够帮助聋生在青春期健康地成长。

简介：本设计打破了传统思维定式——恋爱话题敏感不好谈,早恋问题只能通过教师劝导,早恋是错误行为。它遵循学生身心发展特点,顺势而为,进行青春期恋爱观教育。文章以情境为主线,以问题为导向,层层推进,体现了主体德育理念、生活化理念,把道德要求化作主体发自内心深处的自我生长机制,注重德育主体道德实践,帮助学生过积极健康的生活。

简介：

简介：运用文献资料法、实验法和数理统计法，根据力量训练对速度能力的影响，对上海市静安少体校2005-2006年出生的游泳运动员进行24周肌耐力训练。结果表明：青春期前青少年游泳运动员通过肌耐力训练，改善了400m自由泳和200m混合泳后程技术动作质量，使运动员的成绩显著提高。

简介：中职学生正处于青春期，随着生理的发育，他们对性的问题感到好奇、困惑和烦恼。在中职学校进行青春期性健康教育能够帮助学生积极地、正面地去了解人的性潜能，为学生提供关于保护自己性健康的知识与技能；帮助学生建立正确的性价值观，有利于学生形成完整的人格。但是，一方面，中职生的性教育常常集中在异性交往及恋爱等方面，鲜有对中职生进行性别意识的教育；另一方面，随着社会的开放程度的不断提升，性别角色由单一走向多元，不少中职生对自身的性别角色定位产生困惑。

简介：青春期是儿童逐渐发育为成人的过渡时期。女孩的青春期一般为11-17岁,男孩的青春期一般为13~19岁。在这个阶段,青少年生理发生了巨大的变化,器官组织处于生长发育的突增之中,表现为各内脏器官如心、脑、肺、肝脏功能趋向成熟,其中最大的变化是生殖器官的发育和成熟并伴随着第二性征的出现。与此同时,青少年的心理（智能、个性等方面）也随之发生一系列的变化。

简介：摘要青少年自我意识开始觉醒，对成人感、自尊心愈来愈强烈，渴望被社会承认，期望得到别人的理解和尊重，是青少年心理的一个重要特点。如果受教育者经过比较分析之后与原有的认知相悖就会产生抵制或者抗拒，长此以往，进而产生逆反心理。

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简介：时光带来的残忍不是丑陋的伤痕而是学会转身的我们让回忆变成星辰

简介：青春是一次远航，难免有大风大浪。追求的目标就在对岸，哪还顾得上惊涛骇浪。绝不在乎伤口的痛楚，无惧风雨，毅然前行。

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简介：高一的第一个学期，新生的座位是自由选择的，喜欢靠窗的我选择了第一列倒数第二个位置。“嗨!”一个留着泡面头的男生热情地跟我打招呼。那是我第一次与泡面头相识，有点尴尬。

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