简介：摘要：军训作为进入大学后的必修课，不仅可以增强学生的爱国主义精神，提升个人的综合素质，还可以以此为契机，在军事训练中加入更多的团队建设项目，增强学生的集体归属感，为班级建设开好头，为日后集体活动的开展打下良好基础，此模式亦可作为团队建设特色项目进行推广。

简介：

简介：“班级核心团队”是针对目前高校班级管理中存在的领导力弱化、执行力不强、权责不明晰等情况而提出的创新型班级内部管理团队概念和实践载体。应从内涵、内部关系、外部关系、辅助性机制四个层次来诠释“班级核心团队”这一核心概念，以期改善高校班级管理现状，培育“班级核心团队”文化，真正塑造一支拥有领导力、执行力和创造力的班级自我管理团队。

简介：　　　　二、高校创新团队建设中存在的问题　　　　高校创新团队的建设是一个科学、理性的过程,人文环境建设是高校创新团队建设中的一个重大问题,　　　　(二)高校创新团队建设外部环境存在的问题　　1.学校所做工作偏离了创新团队建设工作的重心　　目前对于创新团队建设

简介：随着科学研究逐步走向＂集群化＂,创新团队作为一种新的科学研究组织模式,越来越受到高等学校的重视与推崇。然而,由于我国高校团队建设起步较低,发展较晚,在建设过程中仍存在诸多问题。本文结合高校创新团队建设现状,提出了一些改进科技创新团队建设的对策。

简介：　　　　二、高校创新团队建设中存在的问题　　　　高校创新团队的建设是一个科学、理性的过程,人文环境建设是高校创新团队建设中的一个重大问题,　　　　(二)高校创新团队建设外部环境存在的问题　　1.学校所做工作偏离了创新团队建设工作的重心　　目前对于创新团队建设

简介：摘要一个优秀的团队有着良好的团队凝聚力。班集管理，体现出学校管理的质量，学校教学质量怎么样，学校的校园氛围如何？与班级管理的好坏有着密切的关系。而每一个优秀的班级体都有一支优异、高效的班团干部队伍做后盾，也离不开班级每一位成员的群策群力、齐心协力。身为六合中专校的一个中专班班主任，经过几年的带班经历，将从建设自身形象、班级制度的施行等方面进行说明论述。

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简介：采用问卷法，对高校16个班级572名学生进行了班级团队建设的现状调查。结果发现，当代大学生班级团队建设的现状令人堪忧，学生对辅导员、班干部、班级氛围、班级活动的满意度均比较低。本文就如何提高大学生班级团队建设进行了深入分析。

简介：新生军训是各大高校必不可少的一门课程,通过总结军训保健中发现的一些问题,探讨武汉高校新生军训改革的必要性,并从保健角度提出一些建设性的策略,使高校新生军训工作真正起到培养爱国主义、集体主义思想,强化纪律观念,加强吃苦耐劳的精神,为提高大学生身体素质的作用。

简介：摘要：高校军训是每个大学生都必须经历的一个过程，军事训练中学生的安全突发状况较多，所以其安全管理一直是高校关注的重要热点之一。本文将从军训中存在的问题出发，分析安全问题发生的原因，并提出加强安全管理的对策，希望能够提高高校军训安全管理质量。

简介：摘要：企业发展离不开人才的培养，培养人、成就人是企业长期存活的一个关键要素。员工的才能不仅体现在知识上、技术上，也在于他在企业中所持有的价值观、工作态度、生活态度等是否有益于企业凝聚力的提升，是否符合企业文化建设的要求。新时代，新入职员工的学历水平普遍高于曾经的招工要求，但他们对企业的认知与认同并不会自然而然高于前人，必要的培训能帮助新员工更快融入新集体，增强新员工对企业的归属感、认同感和责任感。本文基于“军训+培训”模式，结合现有的班级管理经验对该模式下的班级管理进行一定的探讨，从目标管理、细节管理、制度建设等方面给出自己的建议。

简介：创新型学术团队是高校科学研究的龙头和主要力量，是学术团队中的王牌团队。本文从高校科研实际出发，论证创新型学术团队组建的必要性和紧迫性，同时着重探索创新科研团队应具有的基本特征和内在构成，并就如何完善创新型学术团队建设提出建议。

简介：结合高等教育的学生培养管理目标，用团队组织班级管理的主导操作模式取代传统职能式班级管理模式。在新模式中班级文化建设方面，团队式的模式强调的是团队合作精神，强调小组长的协调能力。是高校班级管理新的思考。

简介：班级团队建设在班级管理中发挥着重要的作用,如何建设最有利于班级学生个体发展的团队是班主任工作中的难题。班主任以学生个性特质和兴趣特长为出发点,以优化班级管理和实现班级个体发展为目标,建设以班主任和科任教师为引领的班级管理团队,能够最大程度地突出学生的主体地位,让学生真正成为班级的主人。

简介：“翻转课堂”作为一种创新型的MOOC混合式教学模式对高校教师提出了新的要求,仅凭教师个人的力量和精力很难面对课程教学的各种挑战。文章分析了教师在“翻转课堂”MOOC混合式教学模式下面临的各种挑战,认为应该组建教学团队,依靠团队智慧与优势互补来应对“翻转课堂”实践中出现的各种困难和挑战,并就构建课程型教学团队提出了对策建议。

简介：高水平教学团队建设是提高高等教育质量的迫切需要。与科研团队和企业团队相比,教学团队具有目标明确但显示度较低、个体独立性强但参与度较低、凝聚手段非物质性、组织扁平化等特点。本文结合学校实践,提出高校教学团队建设应注重信念培育、优势集成、利益兼顾,与科研团队建设相结合等,从而使高校教学团队成为教学改革的先行者和教师的成长基地。

简介：现代社会中科技的作用越来越显著，它不仅直接影响了人们的生活方式，也在一定程度上决定了一个国家的综合国力和社会发展水平。即使是非重点院校的地方普通高校，作为知识生产和传播的主体，也应在科技发展和推广方面发挥应有的作用，而建立科研团队则是其采取的有力措施之一。本文以实事求是的态度论述了地方普通高校科研团队建设中存在的问题，提出了如何在地方普通高校建立卓有成效的科研团队，认为分配机制、文化建设、法律意识等是团队建设中较为重要的因素，最终目的在于提高广大教师从事科研工作的积极性。

简介：摘要：

简介：班级团队发展一般会经历四个阶段:形成阶段、震荡阶段、规范阶段和表现阶段,每个阶段各有特点,班主任在班级建设过程中应树立团队意识,借鉴团队发展理念。在班级团队发展的不同阶段,班主任可以通过拉着学生的手走,建立师生彼此的信任感;牵着学生的手走,培养学生的领导力;搭着学生的手走,形成融洽和谐的团队氛围;放手让学生自己走,发挥学生的集体自治力。