简介：德国纳高拍卖公司亚洲艺术品拍卖会将在2013年5月8、10及11日于德国斯图加特举行。

简介：木偶想（测试探测测量）一下大海的深浅，便到海上去考察了一番。之后，他回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里地，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后背。我生怕自己的（体验感想体会）不可靠，还特地（考察观察视察）了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在他们胸脯下轻轻飞溅……”

简介：小贤是国内某著名高校新闻学专业毕业生。一门心思想进入传媒领域，锁定的职位是记者。从大四开始，她已经在求职路上奔波了很久，参加过新华社的笔试，还参加了大大小小的报社、杂志社、

简介：“谁‘偷’了我‘价值连城’的青花瓷钢笔？请速速招来!”一上课，胖老师就火急火燎地向全班同学发出了寻“笔”启示，他还郑重其事地告诉大家，这支笔是周杰伦赠送给他的，极具纪念意义。很多同学都信以为真，竟然相互排查起来。“鱼儿上钩了。”

简介：引探教学法是以思考题为教学主线、以教师的引导和学生的探究为主要活动形式的教学方法。引探创新教学是引探教学法的发展，实验表明，引探创新教学对于提高课堂教学效率具有重要意义。

简介：《爱在午夜降临前》是一部精彩绝伦的影片，而这么讲的理由却非一日了然。

简介：眼看六年的小学生活就要结束了，我心里有种说不出的滋味。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，即将迎来生命中第一个“离别”，我们心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。每天上学，我们依然笑得那么灿烂，每张笑脸仿佛千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，

简介：数学推理模式本质上有两种，即合情推理与演绎推理．虽然这两种推理相互依存，但就数学结果的获得而言，还是有所区别的．在一般情况下，人们是借助合情推理“预测”数学结果，借助演绎推理“证明”数学结论．因此，就推理的功能而言，预测结果和推测原因这两种相互依赖的推理形式是合情推理，而不是演绎推理．

简介：学生不能只会屠龙之术,而无捉蛇之力;文学写作必须从模仿起步,以创造和创意为旨归。文体教学,必须狠促好文章产出,还必须注意精选摹本和榜样示范。方法科学,才能业绩优良。

简介：

简介：作为西汉初期著名的政论家和谏议大臣,贾谊在文帝时期先后写了《过秦论》《论定制度兴礼乐疏》《论积贮疏》《治安策》等政论文,为王朝的初期建设献言献策.为了使自己的诸项提议易被采纳,贾谊还在文中勾画了一幅理想的社会蓝图.对贾谊社会、政治和经济构想的整体性把握,为我们更加深入地解读贾谊对西汉初期社会、政治所做贡献提供了重要的参考依据.

简介：摘要手工制作课教学一般遵循自由性、开放性、生动性、想象性、创造性等原则。手工制作是综合实践活动课程的重要组成部分，它包括折纸、剪纸、布贴、泥塑、面具等内容。手工课可以在教学中培养学生的动手动脑能力，提高学生的审美情趣，促进学生身心健康地发展，从小就培养学生用自己的眼睛在生活中去寻找美、去发现美、去欣赏美、去感受美。因为学生对各种不同的工艺制作品的欣赏能使他们在这些作品中感受到万物之美，触发学生的情感，从而激发学生的兴趣。那么怎样才能上好手工课呢？

简介：翻看新浙教版初中数学教材的章前图，发现它更具时代气息与生活气息．章前图的运用给教师教学和学生的学习开启了一个情景的起点，以这个起点为基点，展开这一章节的所学内容．章前图来源于生活，它在一定程度上使数学成为一门具有生活味的、不再生涩和枯燥的学科，从实际的生活经验出发，体验到将实际问题抽象成数学模型的过程，并且在数学解题中加以应用，对提高教学的有效性起到了一定作用，对培养学生的问题意识和探究能力很有帮助．

简介：梁亡，不书其主，自取之也。初，梁伯好土功。亟城而弗处，民罢而弗堪，则曰：“某寇将至”。乃沟公宫，日：“秦将袭我。”民惧而溃，秦遂取梁。

简介：宋画在中国绘画艺术发展史上具有独特的历史地位，既代表了中国古代艺术的高峰，又是13、14世纪全世界艺术的顶峰。于我个人而言，最钟爱的宋画要算是梁楷的《泼墨仙人图》了。以前看梁楷的《疏柳寒鸦图》，惊异于他寥寥几笔，就能把几只寒鸦或飞或栖，残柳枯枝，一派萧瑟的画境，表现得淋漓尽致。后来，又见他的《泼墨仙人图》，才恍悟简笔写意远非梁楷真面貌，传神达意的泼墨人物才更能渲染他的率真性情。

简介：摘要每一位音乐教师都该适应新时代教育发展的需要，积极进行新课程的改革，在教学中善于创新，不断总结经验，不断摸索新的教学方式运用于实践教学当中，为小学音乐教学水平的提高做出自己力所能及的事情。

简介：

简介：摘要由于儿童的身心特点决定了儿童舞蹈具有形象鲜明、天真活泼的特点。创编舞蹈应做到主题鲜明、准确、表现的内容简练不复杂，易于孩子理解和接受，舞蹈形式应多采用科学幻想、童话故事、儿童游戏等。

简介：宋词风气的形成有历史、文化及前代文风遗留等因素的影响，形成了不同的派别。

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