简介:摘要:初中阶段,现如今的教学要求开始向着多元化的方向进行发展,我们可以直接得知近年来的中考中发现这方面的问题,不仅是因为数理化的知识分解难度有所提升,更为关键的是“文史”类科目的难度提升与分层运用,课改之后,文史类科目的教学延展出现了大规模的不同,一方面是基础知识的运用上学生难以在课本之中将知识做到全方位的覆盖,另一方面就是记忆理解的内容无法做到有效的对号入座。知识没有方法去进行充分的融合编排与融合运用,为了有效的进行这两点的结合与弥补,我们就需要进行充分的知识编排与实际运用,通过全新模式的教学引导优化去提升学生的学习能力和学习效率,对知识进行充分的理解与运用。