简介：

简介：摘要目的探讨胱天蛋白酶募集域蛋白9（CARD9）在C57BL/6小鼠激素抵抗型哮喘气道损伤和炎症中的作用。方法采用随机数字表法，将6~8周龄无特定病原体（SPF）级C57BL/6雌性小鼠分为A组（对照组）、B组（模型组）和C组（地塞米松治疗组），每组6只，B组及C组利用卵清白蛋白（OVA）/完全弗氏佐剂（CFA）腹部皮下注射，OVA雾化激发构建小鼠模型，C组每次致敏前30 min给予地塞米松，末次激发24 h后检测其病理变化及支气管肺泡灌洗液（BALF）细胞计数，进行肺组织炎症浸润情况评分，Western blot检测造模前后CARD9蛋白的变化；然后将雌性6~8周龄C57BL/6野生型小鼠12只和CARD9基因敲除型小鼠12只分为4组，每组6只，其中D组为野生型对照组，E组为野生型模型组，F组为CARD9基因敲除对照组，G组为CARD9基因敲除模型组，造模如上述对照组和模型组。苏木精-伊红染色观察肺组织病理变化，ELISA法检测BALF中白细胞介素（IL）-4、IL-5和IL-17，RT-PCR法检测CXC趋化因子配体10（CXCL-10）和IL-17 mRNA水平。结果B组炎症浸润评分［（3.33±0.82）比（0.67±0.52）分］和BALF总细胞计数［（10.13±4.83）×105个/ml比（3.76±0.84）×105个/ml］均高于A组（均P<0.05）；C组炎症浸润评分［（2.83±0.75）分］和BALF总细胞计数［（9.80±3.19）×105个/ml］与B组差异无统计学意义（P>0.05）；B组CARD9蛋白表达高于A组（0.245±0.090比0.047±0.014，P=0.004）；肺组织病理结果显示，与E组及F组相比，G组的肺组织炎症细胞浸润及组织结构破坏程度加重。与E组及F组相比，G组炎症细胞总数、中性粒细胞数量和嗜酸粒细胞数量均升高（均P<0.05）；IL-4、IL-5及IL-17表达水平均升高（均P<0.05）；支气管肺组织中IL-17及CXCL-10 mRNA表达水平亦均升高（均P<0.05）。结论CARD9基因的缺失可能通过升高IL-17及CXCL-10等中性粒细胞趋化因子，增加中性粒细胞的浸润，从而加重C57BL/6小鼠激素抵抗型哮喘。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探讨血糖、糖化血红蛋白和C肽对2型糖尿病视网膜病变（DR）的影响，以及它们与该病变之间存在关系。方法：收集山东某医院检验科2022年10月至2023年2月期间就诊的糖尿病患者180例，根据其是否存在视网膜病变分为了DR组和NDR组，其中合并视网膜病变的患者（DR组）134例，未合并视网膜病变的患者（NDR组）46例，其中男性有116例，女性有64例，年龄在38-75之间，平均年龄为54岁。且DR组年龄明显高于NDR组，两组水平差异不存在统计学意义（P＞0.05），并对他们的血糖、C肽、糖化血红蛋白等指标进行了详细的检测，对血糖变化做出评估。结果:经过对DR组和NDR组的比较发现，当餐后两小时血糖、糖化血红蛋白水平升高时，DR的患病率也会明显升高，前者水平显著高于后者（P<0.05）。两者的空腹血清C肽（FCP）和餐后2h血清C肽的水平也有所不同，前者的结果明显低于后者，且这种变化具有显著的统计学意义（P<0.05）。结论：血糖、糖化血红蛋白和C肽水平与2型糖尿病视网膜病变之间存在着密切的联系，因此，准确测量这些指标对于评估患者的视网膜病变程度，以及预测患者的预后至关重要。

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简介：摘要：新课程标准指出通过数学教育学生获得的核心素养，是数学教育的终极目标。学生会用数学的眼光观察现实世界，比数学抽象更加上位，会用数学的思维思考现实世界，比数学推理更加上位，会用数学的语言表达现实世界，比数学模型更加上位。数学绘本是低年级小学生喜闻乐见的学习素材,它可以帮助小学生较好地衔接幼儿园和小学数学的学习，提高其学习兴趣、激发其思维、促进其数学表达能力。如何用好数学绘本，提高低年级数学教学效果，是本文研究的重点。

简介：摘要:本文以申港大道（随塘河西~沪城环路）改建工程中间墩（Pn3#~Pn12#）顶升施工为例，结合项目特点，应用PLC电脑同步控制技术对上部结构进行整体顶升，达到提高桥面标高的目的；首先将桥面连续结构切割为简支结构，再整体同步顶升，待其顶升至设计标高后恢复为连续结构。顶升改造技术使现有桥梁结构得到最大程度利用，有效防止拆除过程中的资源浪费及其他对社会、经济的负面影响。

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简介：摘要：本文探讨了C语言中实现选择结构的语句switch语句的特点及使用方法。

简介：摘要：课堂是教学的主阵地，能否真正落实学科核心素养，挑战在课堂.教学中，教师应立足探究数学本质，巧用课堂主阵地，培养学生综合解题及思维能力.本文拟对“2+2+36”数学课堂模式进行一些探究与实践思考.

简介：摘要：新时代对高校工会工作提出了崭新的要求，高校工会要借助信息化和新媒体为广大职工提供普惠性、常态化、精准化的工会服务。该文以国内开展普惠服务新模式的典型范例与职工问卷调查结果为参考，探索以“互联网+”为载体，依托高校自身优质资源，对标职工的普适性需求，开展高校工会普惠服务工作的新模式，努力实现职工生活品质不断上升。

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简介：摘要：从2011起，广东高考要求高考考生参加英语听说考试，并将成绩纳入高考英语总分(满分150分)的10%，这对高中英语教学提出了更高的要求，考察学生实际运用英语语言的能力，用英语获取、处理信息和输出语言的能力。在听说考试中，相对比较难的Part C Retelling, 不少学生得分较低，苦于找不到突破的方法，笔者应邀录制了一堂Part C Retelling听说备考录像课，就这个环节进行了归纳和总结，就学生在Part C练习和备考提出了一些建议，并分享一些实战策略。

简介：摘要：随着经济的发展和国民经济水平的提高，以及建筑业市场法律法规的完善，是中国建筑业市场发生了很大的变化。国有建筑类企业的改组是他们面临着很大的机遇和挑战。本文将对国企C公司项目营销策略的研究，来探究国企C公司的市场营销的发展现状及策略。

简介：摘要：研究水泥品种、原材料、混凝土配合比等因素对C70高性能钢管混凝土性能的影响。混凝土初始坍落度220mm，扩展度580mm，28d抗压强度达到106.5MPa，28d自收缩率400×10-6，并在项目得到了良好工程应用。

简介：摘要：C语言的学习需要学生记忆大量的语法规则，理解和掌握不同的算法思想，C语言语法需要严格遵循算法要灵活应对，经过反复的理论学习和上机实践才能达到提高学习效率的目的。因此，为了提高C语言的学习效率，使大多数的学生的编程能力有质的提升，教师需要对教学方式进行突破，明确学生学习基础和特点建构更加科学的教学活动，促进学生实践能力与理论知识的全方位发展。基于此，本文阐述了计算机C语言课程的教学设计策略，以供参考。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，计算机的应用范围日益普及，社会各界对计算机专业的人才需求量依然很大，高质量的计算机专业人才培养仍然是许多综合类中职院校的首要任务。C语言是中职计算机专业最基础、最重要的课程，强大的C语言程序基础是计算机专业人才应当具备的基本素质，但是在实际教学中，许多教师由于自身教学理念落后，采用的教学方式死板单一，导致实际教学效果无法满足预期要求。面对这样的情况，中职C语言教师必须积极创新教学方法，紧跟时代发展潮流，在提高课程教学质量的同时强化学生C语言基础。

简介：摘要：解读新课标，了解新课标的改革方向，思考如何在教学中落实新课标。通过”9加几“课例对标新课标进行修改，从教学目标、教学方式上进行调整。探索大单元教学中体会知识在迁移与对接中学习知识的连续性和数学思想方法的一般性，感悟数学思想，实现深度学习，提升学生的数学核心素养。

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简介：摘要：C语言是计算机科学与技术、软件工程、网络工程等计算机专业的基础课程，主要目的是为了培养学生的编程设计能力，以此来解决实际问题。在此基础上，本文首先简要分析了计算机专业C语言课程教学现状，其次深入研究了计算机专业C语言课程教学改革措施，以此来供人士交流参考。