简介：摘要：中职“3+3”模式是我国职业教育改革的重要举措，对提升职业教育质量具有重要意义。当前，该模式在实施过程中仍面临诸多挑战，亟需深入研究其课堂教学的有效性。本文以中职“3+3”课堂教学为切入点，分析了其在促进理论与实践融合、培养职业核心素养以及提高学习积极性方面的有效性。基于研究发现，文章提出了优化课程设置、创新教学方法和完善评价机制等策略建议，旨在为提高“3+3”课堂教学质量提供理论依据和实践指导。

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简介：摘要：本论文以M集团作为我国食品业的上市企业，对其社会责任的会计信息披露从内容和形式上进行了分析。发现我国食品企业在实施企业社会责任的过程中存在的问题进行研究，最后提出建议。

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简介：摘要：在3至6岁幼儿发育关键期，他们开始建立自身认知，对周遭世界满怀好奇心。在此期间，增强幼儿倾听与交流能力对于其自身持续进步尤为重要。幼儿间的语言交流对于他们的语言习得、认知及人际交往能力有着深远影响。然而，当前幼儿园的语言交往教育尚无法满足幼儿的需求，主要表现在教师对幼儿对话缺乏关注，难以给予有效引导，甚至未能为幼儿提供充足的交流空间等问题。因此，幼教工作者须助力幼儿建立语言交往自信心，通过幼儿感兴趣的话题或形式激发学生的倾听与交流积极性，并为幼儿提供充足的交流机会，有目的地提升幼儿的交流技能。

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简介：摘要：本文介绍了从3D技术虚拟现实角度阐述虚拟现实展示设计的概念、特点，表现方式、应用范围及基本类型，分析三维建模速度、全景可视化展示等技术的优缺点。通过室内设计网站应用实例分析基于3D建模虚拟展示技术运用于室内展示设计。

简介：摘要：亲子悦读是传递爱和促进3-6岁幼儿身心发展的过程。亲子悦读不仅能提高3-6岁幼儿语言发展水平，激发他们的悦读兴趣，培养自主悦读的能力，还能促进其观察力、想象力、情绪感染力的综合发展。但是目前很多家长并不重视亲子悦读，缺乏对亲子悦读的认知，导致家庭亲子悦读难以有效开展。本文基于此对3-6岁幼儿家庭亲子悦读有效开展的实践进行分析。

简介：摘要：本文旨在探讨高考“3+1+2”模式下地理教学的现状、挑战及应对策略。自2014年起，我国逐步实施的新高考制度打破了传统的文理分科模式，引入“3+1+2”选科模式，为学生提供了更多自主选择权。地理学科在这一新模式下，既迎来了发展机遇，也面临诸多挑战。本文通过分析高考“3+1+2”模式对地理教学的影响，结合具体教学案例，提出了一系列改进地理教学的策略和建议。

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简介：中文摘要：学校是实施思政课的主阵地，但在实施过程中，各个地区和各个学校的思政课实施途径及效果差异颇大，学生的思政素养参差不齐。结合习近平总书记对小学思政课建设的指示，我认为学校管理层要在坚持“党建引领”、坚持以学生为中心的前提下，以提高师生参与度为主要着力点，开展多种多样的活动方式，进行科学合理的课程安排，不断改进和创新思政课管理制度，不断加强组织建设、师资建设、优化教育资源、优化思政课程结构、强化家校合作等，以提升小学校思政课的实施效果。

简介：摘要：幼儿教育是儿童身心成长的关键阶段，唯有建立幼儿园教育与家庭教育协同推进的教育方式，方能有效促进其健康发展。如今，家园共育已成为幼儿教育领域的趋势，亲子沟通则是推动家园共同认知与参与的有效途径。亲子沟通有益于拉近幼儿与家长的关系，促进亲子间的深度沟通与理解。然而，当前幼儿园亲子沟通仍面临诸多问题，本文将对此展开深入探讨。

简介：摘 要：随着技术的快速发展，Web3与元宇宙得到了人们的广泛关注，它们的实现将引起教育在内的各个领域的变革。通过对Web3与元宇宙的发展现状及主要特征分析总结，从教学环境、教育资源、教学模式以及学习体验等四个方面剖析Web3与元宇宙对教育的影响，有利于培养沉浸式的学习体验，促进教育教学效果的提升。

简介：摘要：Unit 3 "We are going to travel" 是小学英语教材可围绕旅游的一个主题，旨在帮助学生能够在真实语境中，运用本单元所学的语言知识进行初步交流，掌握与旅行相关的基础英语表达，如We are going to visit the Great Wall. Would you like to go to Disneyland? Of course. I want to see all my favourite places等。本单元的教材内容设计结合了实际生活中的旅行场景，涵盖了行程安排、交通工具、旅行目的地等主题。通过不同的学习活动和互动环节，学生们不仅能学习到实用的英语表达，还能提升他们对英语的兴趣和听说读写各方面的综合能力。为了确保教学的有效性，本文制定了整合思路，将教材内容与实际生活应用相结合，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

简介：摘要：3ds max作为一款功能强大的三维设计软件，在影视动画创作、室内空间设计及广告制作等多个行业占据重要地位，同时也是中职院校为增强学生就业竞争力而重点教授的技术课程。然而，由于教学设计的局限性及学生基础普遍薄弱等因素，该课程的教学效果并未能充分达到预期，影响了学生专业技能的有效提升。鉴于此，本文旨在深入剖析3ds max课程教学中遭遇的难题，并探索如何通过创新教学策略与方法，促进学生专业技能的显著增强，进而推动中职院校3ds max课程教学的全面改革与发展。

简介： 摘要：基于初高中英语衔接教学，面对新高考和新课程改革，结合新的普通高中英语课程标准要求。如何提升教师在衔接教学课堂的有效性和有效培养学生英语核心素养的目标？我们借助区域英语“4M”教学模式，即“Set the mirror立镜子、Look in the mirror 照镜子、Wipe the mirror 擦镜子、Bright the mirror亮镜子”四步教学，形成了初高中英语衔接教学的探究性策略。在教师主导下，以学生为主体开展的互动性教学活动，培养学生在初高中衔接教学中英语语言运用能力和核心素养的提升。

简介：摘要：随着互联网、大数据等技术的快速发展，动画、游戏、电影等都得到广泛的普及和发展，所以3Dsmax动画已经成为所有中职院校的主课，同时也成为了各个学校和动画设计企业的重点。其中，3Dsmax动画设计课程的知识点很多，而且教学的流程也很繁琐，有关的知识点的内涵比较抽象，对应用的要求也相对较高。在目前的教育模式下，每个学生的学习基础不一样，因此，在中职教学中，教师需要打破传统3Dsmax教学中的一些缺陷，将其与微课的教学特性相结合，提升课程的教学质量。基于此，本文主要对微课在中职3Dsmax教学中的应用进行探讨。

简介：摘要：针对VPX架构的通信系统使用的电源需求，提出了一种3U VPX架构电源模块的设计和实现，设计满足VITA62电源标准 和IPMI协议 ，经过联调测试，该电源模块满足该型号通信系统VPX机箱的供电要求，可扩展性强，便于后续的移植和维护。