简介：摘要 初 中英语阅读教学是培养学生独立阅读能力和应用语言的能力 ， 是初中 英语教学中极为重要的部分 。 如何 提高 学生英语 阅读理解和鉴别评判力 ？ 如何 把 初中英语 阅读教学引向 更深层次？ 早已成了我们当代英语教师必须回答与亟待解决的问题。 本文基于三维（ W hat- H ow- W hy ）黄金阅读法，阐明了三维黄金阅读法在初中英语阅读教学中的重要地位。
简介：摘要：自发布“中国学生发展核心素养总体框架”，中国学生的教育就由“三维目标”向“全面发展”的目标迈进。培养学生的核心素养就明确了促进学生的全面发展，即除了发展学生的语言能力外，还要注重学生的学习能力、思维品质和文化意识的培养，从而帮助他们更好地去适应将来的社会和生活。自此，课程改革的目标就由“能力”向“素养”的转变。在高中英语教学中，阅读是最重要的一个环节，能够促进学生的核心素养的养成，促进他们的全面发展。但是，面对英语学科核心素养，一线教师在进行阅读教学时，所展现的教师教学素养对学生“核心素养”的养成形成了直接的影响。对此，笔者进行了一些思考。
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