简介：摘要 : 结合《指南》、围绕 PCK 理论的三要素，通过对中班幼儿运动项目中区域设置、材料投放的科学规划以及运动游戏中器械的综合运用，审视幼儿的主体地位和教师的有效指导，提升幼儿运动水平、运动经验和教师观察、评价等综合能力。

简介：摘要:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:要求幼儿园用图书、绘画和其他多种方式，激发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣，激发幼儿阅读兴趣，丰富幼儿的语言表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯。其中绘本作为一种幼儿阅读的载体，是在结合幼儿身心发展的前提之下，丰富幼儿园教育，增加幼儿园文学类活动，扩展幼儿的学习经验，幼儿教师需要积极、有效的地开展幼儿绘本教育，培养幼儿养成良好的阅读习惯并形成符合幼儿年龄特点的的教学方法。本文在简要叙述PCK视野下幼儿绘本教育的内涵基础上，综合幼儿绘本教育所蕴含的价值，提出一些关于PCK视野下正确进行幼儿绘本教育的策略。

简介：摘要：PCK是“领域教学知识”即教学的特有的知识体系。从操作的角度，可以体现为教学内容的知识、教学方法的知识，以及教育对象的知识。本文将从这三个方面出发，逐一分析幼儿绘本教育的知识体系以及现在在幼儿园中开展绘本教育出现的问题，并且对于更有效的在PCK视野下展开幼儿园绘本活动进行试探性的可行性分析，以达到利用绘本课程资源，提高教师关于绘本教育活动的设计能力；以及通过对幼儿绘本教育活动的设计，形成本幼儿园的教育特色，更好的促进幼儿听说读写能力、审美能力等方面的全面综合发展。并以“绘本”为物质载体，促进幼儿的深度阅读学习与理性逻辑构建，充分实现绘本教育活动对幼儿发展的价值和意义。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和能力发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，锻炼学生的社会技能，推动他们综合素质的发展。对此，本文也将以初中学生的成长为切入点，立足于物理课堂的设计，从PCK视域出发，从物理研题中，挖掘出单元设计的方法，并阐述课堂实践的措施与途径，希望能够给相关教学主体带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

简介：

简介：摘要：«应用行为分析»是一本全方位的教科书，不仅适用于教授应用行为的基本原理与原则，也为行为研究提供大量实用性的方法。除此之外，也帮助学生和教育工作者去欣赏并且汲取在概念和技术上用来促进各种不同个人的社会适应行为。在实操过程，我们深刻感受到理论所散发出来的光芒与力量。

简介：摘要：在英语学习中，通过组块的方法，可以扩大词汇量、扩充短语、搭配、预制语块的数量，语言学习者会在头脑中将其储藏并按照一定的规则形成一个庞大的语言知识网，在适当的语义和语境下，经过反复地识记和操练，语言学习者的语感会得到快速地提升。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，跨文化交际逐渐进入了人们的日常生活。地球村的发展，使世界各国的人们开始频繁交流。跨国公司的增多、外国留学生的涌现、外国移民的加入、国际会议与大型国际活动的开展、国际都市的出现等等都使得跨文化交际学科越来越重要。而人们的跨文化交际能力也应得到提高以适应新的发展。本文就跨文化交际能力的理论做了综述，梳理国内外跨文化交际能力的各类研究，以带动跨文化交际学科的发展。

简介：

简介：摘 要

简介：摘要：在新课改目标的实现过程中，不断强调教学以学生为主体，其内容不仅包括课程设计、课堂教学过程中以实现学生核心素养提升为核心，还包括根据学生各自不同的特征与学情，帮助其掌握基础知识，培养文化素养，实现自身优势的发展。因此如何将多元智能理论与学生个人全面发展相结合，优化老师对班级的管理，也成为新课改目标实现的重要环节。本文通过对多元智能理论内容的分析，提出两者相结合的具体方式，为一线的老师提供教学上的帮助。

简介：摘要：伴随城镇化建设进程的加快，各类多样化的城镇发展模式被开发和应用。其中，特色小镇就是极具代表性的城镇发展模式。特色小镇建设理念一经提出，受到社会各界的高度关注。尤其是国家住建部于 2016年 10月正式公布了第一批特色小镇建设试点名单，进一步加快了特色小镇建设进程。为此，全面探究特色小镇建设理论与实践具有重要 意义。

简介：摘要：历史经验表明，所有的社会变革都有其深刻的历史条件和社会背景，只是囿于当时的局限性无法被时人所意识到。葛兰西在马克思主义经典理论之上，极富洞见性的指出思想文化对于政治社会的能动作用，并用“文化霸权”阐述了他的这一思想，“文化霸权”对我们把控中国特色社会主义的文化领导权，增进文化领导权在主观层面的战略部署和客观层面的演进发展都具有积极的启发意义。

简介：摘要 ：语用学作为语言学的重要分支，研究语言在具体语境中使用的意义。其著名理论很多，例如：会话含意理论、言语行为理论、礼貌原则、模因理论等，但最新的理论当属顺应理论和关联理论。本文将 基于 « 新编语用学概论 » （ 2010 ）概述两个理论，并浅析其分析语篇的差异。

简介：摘要：主题式教学是在学情分析的基础上，以学科核心素养的培养、教学内容和教学对象的特殊性为导向提炼特定的教学主题，围绕主题整合相关资源和设计教学活动，采用一定的教学策略来提高教学效率的教学方式。本文从教育学、心理学的角度探讨该教学方式的合理性，为提高课堂教学有效性提供策略。

简介：摘要：复习是英语教学的重点和难点，如何通过复习帮助学生构建知识框架、掌握重点难点、提高综合能力，是本文要研究的重要问题。文章从基础知识巩固、及时总结、重点突破、制定计划、查缺补漏等入手，对高考英语复习进行探讨，以供参考。

简介：内容摘要：马克思关于“异化劳动”的概念是他在前人的基础上批判地吸收前人理论的优秀成果得出的，这一概念的分析对马克思从唯心主义向唯物主义转变起了巨大的作用。本文就“异化劳动”这一概念的理论来源进行简要的分析，看马克思是如何扬弃英国古典政治经济学和德国古典哲学的，尤其是对黑格尔和费尔巴哈哲学的批判和吸收。

简介：摘 要：教育实践离不开教育理论，教育理论通过发展和提出教育实践的原则和一系列与实践活动有关的行动规则来启发教育实践，帮助教育实践进行恰当选择，促进教育实践多角度的自我反思并且拓展教育实践方式。因此要重视教育理论与教育实践之间的联系，扩大教育理论的编撰人群，为教育实践者提供更多学习教育理论的机会。

简介：摘要：新军事革命的迅猛发展和各种高新技术在战争领域的广泛应用，对战争实施、作战样式、作战指导都产生着深刻的影响。近期局部战争的实践表明，一些传统的作战理论框架已被突破，针对作战目的、作战力量、作战时间与空间的作战指挥观念正在发生根本性的转变。未来战争的挑战正迫切地要求我们从根本上转变观念，以崭新的视角把握战争的实施与发展。

简介：摘要：著名的情绪教育专家丹尼尔·沙博和米歇尔·沙博认为，真正的学习过程不是“认知的”，而是“情绪的”，并提出了情绪教育法。长期以来，面对学习中的问题和困难，人们多从认知的角度进行解释。 随着科学家对学习过程认识的加深，人们逐渐发现情绪对学习的重要意义。 科学研究证实情绪是可以学习的，并且情绪学家还研究出了将情商融入教育的策略。本文旨梳理情绪及情绪相关的理论，以指导今后的教学。