简介：【案例描述】自初二开学以来,学生小杨沉迷于手机游戏无法自拔。由于通宵玩游戏,他时常欠交作业,上课瞌睡连连,到了假期更是黑白颠倒、作息混乱。科任老师对他进行了多次批评和教育,均不奏效。为此,我先了解了小杨的家庭情况。

简介：

简介：摘要：谈心谈话是辅导员开展工作的主要抓手，可以增进师生情感交融，纠正学生思想航向，是立德树人的主战场、主阵地。本文借鉴焦点解读短期疗法SFBT的原则与方法，构建新时代大学生谈心谈话工作的创新路径。

简介：随着我国社会经济的快速发展，人们的生活节奏越来越快，身心所承受的压力越来越大，而小学生群体心理健康状况同样也不容乐观。国内学者的多项调查报告显示，我国儿童行为问题的检出率在逐年上升。小学生的身心健康成长直接关系到家庭和社会的未来，问题行为的小学生在初发期没有得到及时、有效的干预，这不仅不利于学生的自我发展，同时也会影响到学校教育教学管理工作的开展。笔者所在学校学生多为流动群体，具有问题行为的学生相对较多，学校为了改善学生的行为问题，进行了很多尝试，比如：开展多项育人活动、建设自驱型班级、建立学生成长档案等等。除了创新班级管理及育人模式之外，还积极响应号召，发动老师进行培训，学习心理学、教育学前沿知识，努力打造智慧型教师。而在不断学习及实践中发现：SFBT疗法，即焦点解决短期治疗，对学生问题行为的转化具有重要意义。

简介：摘要：厌学作为一种学习上的负面情绪和行为在小学生中普遍存在，大多数孩子通过自我调适，厌学心理持续时间较短，对学习和生活的影响较小。但部分孩子由于心理调适能力较弱，长时间内无法摆脱厌学的心理阴霾，学习兴趣直线下降，学习能力的发展也受到阻抑，严重影响了孩子身心的健康发展。

简介：摘要：“教、学、评”是一个统一的整体，教、学、评三者具有指向课程目标的一致性。语文课堂，主张发挥学生的主体性，开发利用学生已有的经验，让学生在教学活动中体验、感悟、升华，在实践中学习语文，促进学生的社会化和健康成长。而深受后现代建构主义影响的焦点解决短期咨询（ Solution Focused Brief Therapy, SFBT），相信个体是有资源和潜能解决自己的问题的，并以正向的、朝向未来的积极态度促使改变发生。本文尝试从实际教学出发，探索将焦点解决短期咨询的理念和技术引进语文教学。

简介：摘 要：大学生正处于人生的分叉口和迷茫期，职业生涯规划对于大学生尤为重要，传统的职业生涯规划教育内容过于传统，学生积极性较差。本文旨在运用SFBT治疗模式，通过朋辈辅导的方式，帮助大学生建立积极的生涯观念和规划意识，增强他们的自我认知和解决问题的能力，提高他们的生涯发展水平，从而更好地迎接未来挑战。将共同绘制未来作为一个长期的过程，建立良好的沟通机制和联系方式，让大学生和“辅导员”在日常生活中保持联系，分享经验和成果，不断完善与更新生涯规划。