简介:Esteartículoanalizódospalabrasordinarias(síyno),aunqueestaspalabrasusamosnormalementeenlavidadiaria.Laautorasepercatódeladiferenciadelusodeestasdospalabrasentrediferentespaíses,yinvestigólacausadesdelaperspecivalingüística.
简介:喷发的火山位于意大利西西里岛的埃特纳火山,每日会朝天空喷发出大量的气体。
简介:
简介:五一放假期间,老爸老妈带我去了大余县的丫山游玩。进入丫山风景区,首先映入眼帘的是灵岩寺古庙。一进大门,我们就发现了一个大大的放生池。放生池里鲤鱼成群结队地游来游去,几只大小不一的乌龟惬意地伸着长脖子,趴在水中的树枝上晒太阳。最可笑的是,有一只小乌龟居然要妈妈背着晒太阳。
简介:一、实验与探究南图1,观察易知A(2,0)关于直线l的对称点A’的坐标为(0,2),请在网中分别标明B(5,3)、
简介:1.函数y=2sin^x-1(-π/3π≤x≤π/2的值域是_____。2.函数y=-sin^2x+√3sinx+2(x∈R)的最小值为_____。3.函数f(x)=sin^2x+2cosx在区间[-2/3π,θ]上的最大值为1,则θ的值为______。
简介:曙红Y是一种有机染料,难降解。采用UV/Fenton法降解水溶性染料曙红Y,研究了光源、pH值、Fe2+及H2O2的浓度对曙红Y降解率的影响。结果表明太阳光能有效促进曙红Y的降解;随着Fe2+的浓度增加降解率加快;pH值为3.5时,降解率最高,加入0.15%的H2O21mL降解速度最快。
简介:本文对英文拼写中字母“i”与“y”的各种互换规则及其深层原因进行了一番全面的、历史的探讨,并建议在大学英语教学中予以适当的讲解,以利于改正该类的拼写错误。
简介:本文以甘孜州Y藏文中学为例,探讨了边远藏区少数民族学生的汉语学习动机、学习策略的特点和关系。调查发现,藏区学生的学习动机有言外动机和言内动机,以言外动机为主导,同时也兼有交际性动机和工具性动机。通过对藏区学生、教师、教材、教学法、学习动机与态度、学习方式等因素的综合分析,建立了属于边远藏区少数民族学生的汉语学习动机模型,并基于该动机模型,针对性地提出了一些激发研究对象汉语学习动机的建议。
Análisisde"sí"y"no"
Y星趣闻
是“雨(yǔ)雪霏霏”还是“雨(yù)雪霏霏”
大余Y山游记
关于直线y=x对称的探究
形如“y=sin^2x+psin x+q或y=cos^2x+pcos x+q”的问题
光Fenton降解水溶性中的染料曙红Y
大学英语教学可适当地教些“所以然”——从“i”与“y”互换缘由谈起
怎样让语文课堂更有价值——“Y+Z”课堂教学模式探索实施心得体会
边远藏区少数民族学生汉语学习动机模型及其启示——四川省甘孜州Y藏文中学调查分析