简介：摘要 STR教学模式是以学生的学习为中心的教学过程，将教学分为个体自学阶段和群体研学阶段，本文是以“新冠病毒”微专题二轮复习开展STR教学为例，记录STR教学模式的个体自学，群体研学是如何开展。

简介：摘要：在初三化学阶段，氧气的实验室制法和氧气的性质实验是引领学生学习和体验实验室制备气体的一般方法的典型例子，学生通过熟练氧气的实验室制法和氧气性质的一般规律，由特殊到一般，由简单到复杂，来对比推导学习气体的制备和性质规律。

简介：摘要：农村女性志愿组织是乡村治理的重要主体，其参与程度影响着乡村治理的成效。女性志愿服务内容的“接地气”契合乡村治理服务民生的内在要求、服务过程的“近距离”契合乡村治理和谐关系的客观要求、服务方式的“低成本”契合乡村治理效益最大化的目标要求、服务类型的“内生型”契合乡村治理人才本土化的现实需求。未来，通过强化党建引领、优化服务内容、健全工作机制等方式，发挥农村女性在乡村治理中的“半边天”作用。

简介：摘要：过渡环节，是贯穿幼儿园一日活动的重要环节，过渡环节将幼儿从一种活动状态转向另一种活动状态，是发生在两个活动的更替时段。珍视过渡环节的独特价值，科学合理的组织过渡环节，能够使过渡环节对幼儿及教师发展的促进作用得到很好的发挥。

简介：

简介：[摘要]“未来属于青年，希望寄语青年”。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，高等师范院校应该而且可以在服务乡村振兴战略中大有作为。这不仅需要教育硕士有过硬的专业素养，更需要深入基层，在服务社会、奉献社会中坚定爱国主义信念，践行“三全育人”的理念，本研究以y大学为例采用实地访谈、文献调研、个别访谈、专家咨询等方法，针对当下乡村地区教育类硕士“招不来”“留不住”等现实问题，分析教育类硕士乡村服务意识的影响因素，基于此提出从“愿意来，留得下，服务好”三个层面来提高教育类硕士服务乡村振兴的意愿，助力乡村振兴。

简介：摘要

简介：摘要：本文采用问卷、观察和访谈的方式，对成都市龙泉驿区Y幼儿园的教师进行调查发现，幼儿园教师的工作压力较大，来源主要有幼儿父母的期待和要求过高；幼儿的安全和需要与活动要求难以和谐；薪酬与福利偏低；园内外的各种评比和检查使工作时间增加，工作负担加重，休息时间减少；对家人的负罪感、同事关系难处、社会地位低下、职称评审晋级困难等，在面对压力时，不少老师会主动采取“自我调节”的方式，还有部分老师表示对压力的反应是“无所谓”，或者“听之任之”。基于调研，本文提出有针对性的缓解压力的建议：家园合作，共建、共享文明、和谐的幼儿园物质环境和精神环境；实施民主化管理，落实对教师工作的动态、多元评价；教师坦然面对压力，不断总结和提升自己消解压力的技巧和能力。

简介：[摘要]新课标为教学活动确立了实践性的标准，也向教师教育活动提出了实践导向的要求。本研究力求促进教师培训效果提高和教师队伍实践能力提升，通过对G市Y区名师工作室助手班培训的参训学员进行问卷调查，并综合学员意见和现实背景需求，展现教师培训的参训者对更合理的培训课程设置、更便捷的培训方式和更优质培训资源的合理诉求。研究基于合理分析所调查学员对名师工作室助手培训的现有建议和未来期许，结合名师工作室在目前教师教育体系中所发挥的地位和作用，提出在培训课程设计、构建信息交流平台和更加关注教师学员合理诉求三大方面优化现有名师工作室助手培训班开办效果，从而提升教师学员参与培训的精准度和有效性。

简介：

简介：摘要：跳绳运动在中国已经存在一千多年的历史，是一项容易学习，安全健康的民族传统运动项目，而且非常适合在中小学进行开展，其形式多样，不受场地、气候影响，花样可简可繁，可以使人体的灵敏、协调、弹跳、心肺等多方面的身体能力得到提高。在小学开展跳绳运动教学的过程中,将跳绳技巧或者跳绳理论、发展历程、跳绳文化等内容融入其中，可以进一步提升学生参与跳绳运动的兴趣，从而使学生更加热爱此项运动。